Search

The principal's strategy greatly influences teacher professionalism, which is carried out by guiding, fostering and providing opportunities for a teacher to be able to develop his profession. The purpose of this research is to find out the principal's strategy in improving teacher abilities, to find out the principal's strategy in using teacher teaching methods, management of teaching materials, the principal's strategy in evaluating teacher success and to find out the state of the principal in order to improve the qualifications of the teaching profession at MA Al- Ishlahiyah Binjai. The approach used in this study is a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques used by interviews, observation and documentation. The subjects in this study were school principals and teachers at MA Al-Ishlahiyah Binjai. The results of this study indicate that the principal's strategy for increasing teacher professionalism is: 1. The use of methods in learning is carried out by involving a teacher with training activities, scientific activities, such as writing scientific papers in the form of class actions, seminars, motivating teachers to continue their education and conducting supervision, 2. The principal's strategy for evaluating with class supervision is sometimes done suddenly. The results of this evaluation are collected into notes by the school principal and will be conveyed at meeting activities and the Subject Teacher Consultation forum as a follow-up to the evaluation that has been carried out. carrying out a main task, as well as the lack of motivation for a teacher to be able to develop his profession as a teacher. &nbsp, Strategi kepala sekolah sangat mempengaruhi profesional guru, yang dilaksanakan dengan membimbing, membina serta memberikan kesempatan kepada seorang guru untuk dapat mengembangkan profesinya. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru, tentang mengetahui strategi kepala sekolah dalam menggunakan metode pengajaran guru, pengelolaan bahan ajar, strategi kepala sekolah dalam mengevaluasi keberhasilan guru serta mengetahui keadaan kepala sekolah untuk meningkatkan kualifikasi profesi guru pada MA Al-Ishlahiyah Binjai. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan wawancara, observasi serta dokumentasi. Subjek pada penelitian ini ialah kepala sekolah serta guru pada MA Al-Ishlahiyah Binjai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalisme guru yakni: 1. Penggunaan metode dalam pembelajaran yang dilaksanakan dengan melibatkan seorang guru dengan kegiatan pelatihan, kegiatan ilmiah, seperti menulis karya ilmiah dalam bentuk tindakan kelas, seminar, memotivasi guru melanjutkan pendidikan serta melakukan supervisi, 2. Strategi kepala sekolah dalam melakukan evaluasi dengan supervisi kelas yang terkadang dilakukan secara mendadak. Hasil evaluasi ini dikumpulkan menjadi catatan oleh kepala sekolah serta akan disampaikan pada kegiatan rapat serta forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran sebagai suatu tindak lanjut pada evaluasi yang telah dilaksanakan, 3. Hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru yakni: kesibukan kepala sekolah serta guru dalam melaksanakan suatu tugas utamanya, serta kurang terdorongnya seorang guru untuk dapat mengembangkan profesinya sebagai seorang guru. &nbsp