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Les changements de paradigmes dans la formation des professionnels de l’enseignement supérieur connus au cours de ces dernières décennies apporteront nécessairement une conception différente de l’enseignement et des rôles des professeurs dans le processus d’enseignement et d’apprentissage. Une formation pédagogique adaptée pour les enseignants est aussi une condition essentielle pour la qualité de l’université, l'objectif explicite de toutes les réformes de l'éducation. Grâce aux données d’un questionnaire adressé aux professeurs de l’Université Abdelmalek Essaâdi, le présent article analyse la perception de ces derniers sur la nécessité de la formation continue du personnel enseignant, leur volonté et leur disponibilité pour s’impliquer et comment ces formations doivent être planifiées.

International university rankings are attracting growing interest among public opinion, universities and nations, which is evident in a global knowledge economy, improving the competitiveness and reputation of universities becomes an end in itself. Their public nature draws attention to concerns for excellence in higher education and seems to produce a spirit of competitiveness among universities and encourages them to perform better. The university charts show more and more the supremacy of the elite universities which are always at the top and which maintain their reputation. This article focuses on the predominant global characteristics that determine the quality and competitiveness of elite universities and suggests some strategies that universities can adopt to improve their competitiveness by drawing on the different indicators selected by the different rankings of universities., Les classements internationaux des universités suscitent un intérêt croissant parmi l'opinion public, les universités et les nations, ce qui est évident dans une économie mondiale du savoir, améliorer la compétitivité et la réputation des universités devient une fin en soi même. Leur caractêre public attire l'attention sur les préoccupations pour l'excellence dans l'enseignement supérieur et semble produire un esprit de compétitivité parmi les universités et les encourage à mieux performer. Les palmarês universitaires montrent de plus en plus la suprématie des universités d'élite qui sont toujours au top et qui maintiennent leur réputation. Le présent article met l'accent sur les caractéristiques globales prédominantes qui déterminent la qualité et la compétitivité des universités d'élite et propose quelques stratégies que les universités peuvent adopter pour améliorer leur compétitivité en s'inspirant des différents indicateurs retenus par les différents classements des universités.