Search

Questo capitolo presenta i principali filoni di ricerca, individuati da Palacios e Brodzinsky (2010a; 2010b), che hanno orientato le ricerche a livello nazionale e internazionale sulle tematiche adottive, presentando alcuni degli studi più rappresentativi di ciascun filone, ma anche alcune ricerche recenti. Le tre domande di ricerca sono le seguenti: 1. L’adozione costituisce un fattore di rischio che influenza l’adattamento psicosociale dei minori? 2. Esistono possibilità di recupero nel breve o lungo termine? 3. Quali sono i fattori che spiegano la variabilità individuale nell’adattamento all’adozione? Il focus di queste ricerche riguarda prevalentemente gli outcome in termini di adattamento psicosociale, autostima e presenza di problemi emotivo-comportamentali dei bambini e degli adolescenti in adozione, mentre le ricerche che hanno analizzato le variabili familiari e sociali sono in numero assai più esiguo. Il contributo intende offrire alcune coordinate utili per chi si occupa di tematiche adottive sia nell’approfondimento scientifico sia nell’accompagnamento delle famiglie e nell’intervento clinico.

Questo capitolo focalizza l’attenzione sugli interventi di accompagnamento e di sostegno per, o meglio, con le famiglie adottive e affidatarie. In particolare, l’attenzione sarà rivolta agli interventi di tipo preventivo- promozionale. Si tratta di un’area di intervento attualmente in espansione che mira ad arricchire e rafforzare i legami familiari.

Il saggio espone i risultati del monitoraggio e della valutazione promossa dai tre soggetti promotori la ricerca - Ass. Papa Giovanni XXII, CSI, Azione Cattolica - realizzata attraverso una rilevazione comparativa prima e dopo il corso di formazione dedicato al personale educativo e volontario che opera nei contesti dei tre enti a favore dei minori.

Un crescente numero di studi ha documentato l’impatto negativo delle misure restrittive di contenimento del contagio da COVID-19 sul benessere psicologico dei minori. Meno indagato è il ruolo dello stress genitoriale e il contributo dei diversi stressor sperimentati dai genitori sul malessere dei figli. Il presente studio cross-sectional in-tende esplorare il legame tra le difficoltà emotive dei minori (3-17 anni) e alcune specifiche fonti di stress sperimentate dai genitori in seguito al primo lockdown e quali di esse contribuiscano al malessere dei figli. 506 genitori italiani hanno compilato un questionario online a fine giugno 2020. I risultati mostrano un’influenza significativa dello stress legato alla limitazione della vita sociale e alla gestione della vita familiare, suggerendo l’importanza di interventi mirati su questi aspetti per ridurre l’impatto negativo della pandemia e promuovere il benessere della generazione più giovane.

Il presente capitolo intende soffermarsi sulla relazione genitori-figli durante una fase critica del ciclo di vita quale quella scolare. A partire da una breve descrizione dello scenario socio-culturale in cui la genitorialità si inscrive, vengono tratteggiate le principali sfide dell’essere genitori oggi, ma anche le risorse su cui i genitori possono fare affidamento per fare fronte a questa transizione e promuovere la crescita delle giovani generazioni. La letteratura psicosociale ha a questo proposito evidenziato la centralità dell’alleanza genitoriale. A partire da questa prospettiva, viene presentata una ricerca volta ad approfondire lo studio delle relazioni familiari e del benessere in famiglie con figli in età scolare, soffermandosi sul ruolo giocato dall’alleanza genitoriale nell’intreccio con la relazione di coppia e con la relazione genitori-figli. Un questionario è stato somministrato a 102 coppie di genitori con figli di età compresa tra 6 e 11 anni. Particolare attenzione viene prestata ai possibili risvolti operativi e agli interventi di enrichment familiare.

Cette contribution a pour but d’une part, d’esquisser brièvement le panorama international des recherches, et d’autre part, de fournir des indications utiles à leur prévention. À l’heure actuelle, le corpus des recherches sur les échecs est à la fois limité et lacunaire. L’hétérogénéité – tant dans la définition même d’ « échec », que dans les modalités de récolte des données, en l’absence de sources officielles –, conjointement au recours à des échantillons de portée limitée qui visent le plus souvent des situations locales, sont parmi les facteurs principaux qui expliquent le nombre restreint d’études et limitent grandement la possibilité de généraliser les résultats. Plus précisément, deux domaines sont explorés de manière plus approfondie par la recherche. Le premier concerne la diffusion du phénomène, à savoir l’incidence des échecs sur le nombre total d’adoptions et le deuxième porte sur l’identification des facteurs de risques, c’est-à- dire les facteurs associés à une plus grande probabilité d’échec.