Search

В статье рассматривается возможность построения практической части образовательного процесса в дуальном образовании на основе решения (кейсов) профессиональных ситуаций. Авторы рассматривают решение профессиональных ситуаций как основу формирования профессиональных качеств будущих специалистов. В статье также раскрывается суть метода решения профессиональных ситуаций и рассматриваются преимущества практического обучения на основе решения профессиональных ситуаций в дуальном образовании This article discusses the possibility of building a practical part of the educational process in dual education based on the solution (cases) of professional situations. The authors consider the solution of professional situations as the basis for the formation of professional qualities of future specialists. The article also reveals the essence of the method of solving professional situations and considers the advantages of practical training based on solving professional situations in dual education

The article discusses the acmeological conditions for the formation of professional responsibility. The theoretical provisions characterizing the problem of the formation of professional responsibility and students' readiness for professional activity are analyzed. В статье рассматриваются акмеологические условия формирования профессиональной ответственности. Анализируются теоретические положения, характеризующие проблему формирования профессиональной ответственности и готовности студентов к профессиональной деятельности.

This article presents the results of a stated empirical study that determines the degree of satisfaction with theoretical training and practical training at the enterprise, students of secondary vocational education, as well as exploring the attitude of students to industrial practice. The results of the study, presented in a six-factor model, the possibility of the formation of student responsibility in the process of practical training at the enterprise. В статье излагаются результаты констатирующего эмпирического исследования, определяющего степень удовлетворенности теоретическим обучением и производственной практикой на предприятии обучающихся СПО, а также исследующе-го отношение обучающихся к производственной практике. Результаты исследования, представленные в шестифакторной модели, свидетельствуют о значительных потенци-альных возможностях формирования ответственности обучающегося в процессе про-хождения производственной практики на предприятии.

Статья посвящена исследованию педагогических условий воспитания социальной и профессиональной ответственности будущих специалистов в средних профессиональных образовательных организациях, в условиях дуального обучения The article is devoted to the study of the pedagogical conditions for the upbringing of the social and professional responsibility of future specialists in secondary vocational educational organizations, in the context of dual education

The article is devoted to the study of approaches to the education of social and professional responsibility of future production professionals, taking into account the historical experience of the USSR and modern requirements in the context of dual education Статья посвящена исследованию подходов к воспитанию социальной и профессиональной ответственности будущих специалистов-производственников с учетом исторического опыта СССР и современных требований в условиях дуального образования

The article presents the results of a pilot experiment investigating valuation as a method of value estimation. The analysis of the possibility of assessing the formation of professional responsibility of students of secondary vocational education in dual education on the basis of valuation, i.e. value assessment of qualities, events that have occurred or may occur the future В статье излагаются результаты пилотного эксперимента, исследующего валюацию как метод ценностного оценивания. Проводится анализ возможности оценки формирования профессиональной ответственности студентов СПО в дуальном обучении на основе валюации, т. е. ценностного оценивания качеств, событий, которые произошли или могут произойти в будущем

A set of thin film MnxSi1-x alloy samples with different manganese concentration x≈0.44−0.63 grown by the pulsed laser deposition (PLD) method onto the Al2O3 (0001) substrate was investigated in the temperature range 4–300 K using ferromagnetic resonance (FMR) measurements in the wide range of frequencies (View the MathML source) and magnetic fields (View the MathML source). For samples with x≈0.52−0.55, FMR data show clear evidence of ferromagnetism with high Curie temperatures View the MathML source. These samples demonstrate a complex magnetic anisotropy described phenomenologically as a combination of the essential second order easy plane anisotropy contribution and the additional fourth order uniaxial anisotropy contribution with easy direction normal to the film plane. The observed anisotropy is attributed to a polycrystalline (mosaic) structure of the films caused by the film-substrate lattice mismatch. The existence of extra strains at the crystallite boundaries initiates a random distribution of local in-plane anisotropy axes in the samples. As a result, the symmetry of the net magnetic anisotropy is axial with the symmetry axis normal to the film plane. The principal features of the observed anisotropy are explained qualitatively within the proposed microscopic model.

The paper reports on the comprehensive study of properties of nonstoichiometric Si1−xMnx alloys slightly enriched in Mn (x≈0.51–0.55) as compared to the stoichiometric monosilicide MnSi. Mosaic type Si1−xMnx films 55–70 nm in thickness were produced by the pulsed laser deposition (PLD) method onto the single crystalline Al2O3 substrates at 340 °C. The Curie temperature TC in nonstoichiometric Si1−xMnx (x≈0.52–0.55) films exceeds room temperature, while in their stoichiometric counterpart, MnSi, the TC value does not exceed ≈30 К. The consistent data on anomalous Hall effect and transverse Kerr effect prove the global character of ferromagnetic (FM) order caused by magnetic defect formation rather than the presence of FM clusters. Аt Mn content x≤0.55, the magnetization data testify to a good homogeneity in the distribution of magnetic defects without their segregation: variations of the saturation magnetization Ms do not exceed 6% in the temperature range T=10–100 К and are well described by the Bloch law. It is also revealed that textured high-quality Si1−xMnx films with x≈0.52 and ТС~300 К could be formed by PLD method in the “shadow” geometry (at lower energy of deposited atoms).