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19 results on '"Seithi Kato, Danilo"'

6. Editorial UPTC

Author

Molina-Andrade, Adela, primary, García Franco, Alejandra, additional, Gómez Galindo, Alma Adrianna, additional, Wilfredo Canizález, Alex, additional, Cuéllar-Cuéllar, Carlos Ariel, additional, Quilaqueo Rapimán, Daniel, additional, Seithi Kato, Danilo, additional, Amaya Martínez, Fabio Andrés, additional, Chadwick, Geraldine, additional, Nieves-Loja, Gerardo, additional, Illicachi Guzñay, Juan, additional, Álvarez Orías, Juan Pablo, additional, de Souza Rédua, Laís, additional, Mariño Blanco, Laura Daniela, additional, Garcés Viteri, Lenín, additional, Koller Hernández, Marina, additional, Westermeyer Jaramillo, Marleen Adriana, additional, Henrique Pereira, Murilo, additional, Melo-Brito, Nadenka Beatriz, additional, Alfaro Pozas, Néstor Alcides, additional, Ticas, Pedro, additional, Sanabria Rojas, Quira Alejandra, additional, Hernández Barbosa, Rubinsten, additional, Costa de Assis, Vitória, additional, López Galindo, Yuber Arley, additional, and Pedraza-Jiménez, Yamile, additional

Published
2023
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9. A abordagem de questões sociocientíficas em aulas de química : reflexões sobre o processo de apropriação de conceitos submicroscópicos na educação do campo

Author

Schneider-Felicio, Beatriz V. and Seithi Kato, Danilo

Subjects
Ensino e aprendizagem em química, Questões sociocientíficas, Educação do campo, Perspectiva sócio-histórico-cultural da atividade
Abstract

O objetivo deste trabalho é investigar o processo de apropriação de conceitos químicos submicroscópicos a partir de questões sociocientíficas (QSC). Os fundamentos teóricos e metodológicos da pesquisa estão apoiados nos pressupostos da perspectiva histórico cultural, principalmente na figura de autores como Vigotsky e Bakhtin. Os sujeitos da investigação são professores em formação inicial de uma Licenciatura em Educação do Campo, habilitação em Ciências Naturais e o objeto de análise foi a produção textual dos alunos em uma Atividade de ensino e aprendizagem, cuja situação- -problema é baseada em uma QSC. Os resultados evidenciam o uso de conceitos como massa atômica, distribuição eletrônica, concentração e reatividade no embasamento do discurso textual dos licenciandos como forma de validar o posicionamento dos sujeitos frente à controvérsia sociocientífica.

Published
2021

10. Conflictos socioambientales y procesos educativos en Brasil: una revisión bibliográfica.

Author

Costa de Assis, Vitória and Seithi Kato, Danilo

Subjects
SCIENTIFIC knowledge, SCIENCE databases, COMPUTER performance, LITERATURE reviews, SCIENTIFIC community
Abstract

Copyright of Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza is the property of Universidad Pedaggica Nacional and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2022

11. Perspectivas Contemporáneas de Educación en Ciencias Naturales

Author

Pedraza-Jiménez, Yamile, primary, Hernández-Barbosa, Rubinsten, additional, Seithi Kato, Danilo, additional, Kelly da Silva, Dayse, additional, Santos Baptista, Geilsa Costa, additional, Peñaloza Jiménez, Gonzalo, additional, Robles-Piñeros, Jairo, additional, Beltrán Castillo, María Juliana, additional, Guerra Ramos, María Teresa, additional, and Cárdenas Ojeda, Mercedes, additional

Published
2021
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12. Oficinas pedagógicas na formação inicial de professores de Ciências e Biologia: Espaço para formação intercultural

Author

de Souza Rédua, Laís, Seithi Kato, Danilo, de Souza Rédua, Laís, and Seithi Kato, Danilo

Abstract

This article consists of analyzing the interactions of the subject in the position of future teacher of sciences and biology in the development of pedagogical workshops as spaces of intercultural formation. The pedagogical workshop was built from observations in the courses of Field Education and Biological Sciences, had five problem situations and was developed in disciplines of the pedagogical area of these courses. With the materiality of the data, the discourse analysis revealed three main moments of discussion: (i) Performative positioning: scientific parameters that validate other cultures; (ii) Tensions in enunciation positions: cracks in ethnocentrism in science teaching and teacher training; (iii) Mobilization of the knowledge related to the sociocultural contexts and identities of the subjects: displacements of enunciative positions. The problem situations allowed the formation of intercultural bridges and crosses from this format to rethink issues inherent to the existence of these subjects from cracks that dissolve the performance expected and reproduced in an ethnocentric perspective., Este trabalho consiste em analisar as interações do sujeito na posição de futuro professor de ciências e biologia no desenvolvimento de oficinas pedagógicas como espaços de formação intercultural. A oficina pedagógica foi construída a partir de observações nos cursos de Educação do Campo e Ciências Biológicas, contou com cinco situações-problemas e foi desenvolvida em disciplinas da área pedagógica desses cursos. Com a materialidade dos dados a análise do discurso evidenciou três momentos principais de discussão: (i) Posicionamentos performáticos: parâmetros científicos que validam outras culturas; (ii) Tensões nas posições de enunciação: frestas do etnocentrismo no ensino de ciências e formação docente; (iii) Mobilização dos saberes relacionados aos contextos socioculturais e identidades dos sujeitos: deslocamentos das posições enunciativas. As situações-problemas possibilitaram a formação de pontes e cruzamentos interculturais e, a partir desse formato, repensar questões inerentes à existência desses sujeitos por meio das frestas que dissolveram a performance esperada e reproduzida em uma perspectiva etnocêntrica.

Published
2020

14. Programa ComCultura

Author

Seithi Kato, Danilo, primary, Lúcia Lombardi Sales, Nilva, additional, and Coutinho Sabino Scoralick, Fernanda, additional

Published
2019
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15. JOVENS PRIVADOS DE LIBERDADE: DIÁLOGOS SOBRE O CORPO A PARTIR DA CAPOEIRA.

Author

Seithi Kato, Danilo and Alves dos Reis, Laudeth

Subjects
*SCIENTIFIC knowledge, *ART, *PUBLIC institutions, *CONTRADICTION
Abstract

This article aimed to analyze the discursive placements of subjects participating in a pedagogical experience called "Capociência". The subjects of the study are young people deprived of freedom, those agents and mediator participants of educational intervention that accompanied the activities in a public institution. The methodological procedures are based on a qualitative approach of education and used a script structured interview, textual youth productions, pictures and screens of visual arts produced during the activities. As main results, it is possible to indicate that the emerging contradictions of body discourses have made it possible to enrich capoeira's pedagogical potential of social inclusion, with capoeira as a mediator element of possible dialogues between popular and scientific knowledge, with an emphasis on the body notion. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Published
2020

17. Desastres Ambientais e Educação Ambiental: análise das pesquisas acadêmicas do banco de teses e dissertações do Projeto EArte no período de 1981 a 2016.

Author

Kitamura Mattioli, Camila Kazumi and Seithi Kato, Danilo

Subjects
ENVIRONMENTAL disasters, ENVIRONMENTAL education, CONTENT analysis, MATERIALS analysis, POLITICAL science
Abstract

Copyright of Pesquisa em Educação Ambiental is the property of Pesquisa em Educacao Ambiental and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2019
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18. O ensino de ecologia: uma análise dos temas dos artigos científicos publicados entre 2003-2011

Author

Seithi Kato, Danilo, Tadeu Motokane, Marcelo, and Alves Ferreira, Jose Henrique

Subjects
Ensino de Ecologia, Pesquisa em Ensino de Ciências, Estado da arte
Abstract

O presente trabalho traça um panorama da produção de artigos acadêmicos sobre o ensino de ecologia com o intuito de analisar seus temas de pesquisa. Foram analisados os trabalhos publicados entre 2003 e 2011 em periódicos da área de ensino de ciências. O procedimento metodológico foi fundamentado em referenciais de estudos inventariantes do tipo “estado da arte” a partir dos bancos de dados ISI-WEB. SCIELO e ERIC utilizando as palavras-chave Ensino, Ecologia e Biologia. Como resultado encontramos 71 artigos dos quais apenas 22 foram utilizados para a presente pesquisa por apresentarem a versão completa. A partir desses resultados conclui-se que esta área apresenta uma concentração de trabalhos com focos em conteúdos e métodos de ensino.

Published
2013

19. A "sociologia de plantas": Arthur George Tansley e o conceito de ecossistema (1935).

Author

Seithi Kato, Danilo and Al-Chueyr Pereira Martins, Lilian

Subjects
ECOSYSTEMS, ENVIRONMENTAL sciences
Abstract

Copyright of Philosophy & History of Biology / Filosofia e História da Biologia is the property of Associacao Brasileira de Filosofia e Historia da Biologia and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2016

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