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As dificuldades de aprendizado dos alunos em Física estão bem discutidas na literatura científica. Já em 1980, Papert denunciava que as escolas ensinam o movimento newtoniano por meio de manipulação de equações, em vez de manipulação dos próprios objetos newtonianos. Por outro lado, o Second Life e sua linguagem de programação apresentam uma notável curva de aprendizado que desestimula a maioria dos professores a usá-lo como ambiente de simulações educacionais. O objetivo deste trabalho é descrever TATI, uma interface textual que, através de TATILogo, uma variante própria da linguagem Logo, permite a geração de vários micromundos de Física no Second Life, contendo diferentes tipos de objetos que seguem distintas leis físicas, proporcionando uma sequencia de aprendizagem piagetiana até a Física Newtoniana.