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Traballo Fin de Grao en Mestre ou Mestra en Educación Infantil. Curso 2020-2021 A ansiedade trátase dun sentimento de temor e inquietude que xorde ante situacións que o/a suxeito percibe como difíciles de superar; en ocasións pode darse que a persoa non sufra os síntomas da ansiedade (palpitacións, mareos, falta de aire, cambios no comportamento...) ante ocasións concretas senón de forma xeneralizada, falaríamos neste caso dun trastorno de ansiedade que podería interferir na calidade de vida dos individuos e que requiriría de tratamento profesional. No presente traballo, tendo en conta o aumento de casos de ansiedade que se dan na actualidade e a súa aparición cada vez máis temperá, preténdese realizar unha investigación documental acerca de como esta afecta aos cativos/as de Educación Infantil. Entre os diversos aspectos a tratar preténdese facer especial fincapé en posibles actuacións docentes para previr a súa aparición entre o alumnado, así como establecer unha serie de pautas para que o profesorado saiba como detectar, intervir e afrontar esta ansiedade evitando obstaculizar a súa labor docente La ansiedad se trata de un sentimiento de temor e inquietud que surge ante situaciones que el sujeto percibe como difíciles de superar; en ocasiones puede darse que la persona no sufra los síntomas de la ansiedad (palpitaciones, mareos, falta de aire, cambios en el comportamiento...) ante ocasiones concretas sino de forma generalizada, hablaríamos en este caso de un trastorno de ansiedad que podría interferir en la calidad de vida de los individuos y que requeriría de tratamiento profesional. En el presente trabajo, teniendo en cuenta el aumento de casos de ansiedad que se dan en la actualidad y su aparición cada vez más temprana, se pretende realizar una investigación documental acerca de cómo ésta afecta a los niños/as de Educación Infantil. Entre los diversos aspectos a tratar se pretende hacer especial hincapié en posibles actuaciones docentes para prevenir su aparición entre el alumnado, así como establecer una serie de pautas para que el profesorado sepa como detectar, intervenir y afrontar esta ansiedad evitando obstaculizar su labor docente Anxiety is a feeling of fear and concern that arises in situations that the subject perceives as difficult to overcome; sometimes it may happen that the person does not suffer the symptoms of anxiety (palpitations, dizziness, shortness of breath, changes in behavior ...) on specific occasions but yes in a generalized way, in this case we would speak of an anxiety disorder that could interfere with the quality of life of individuals and that would require professional treatment. In the present work, taking into account the increase in anxiety cases that occur today and its increasingly early appearance, we intend to carry out a documentary research on how it affects children in Early Childhood Education. Among the various aspects to be dealt with, it is intended to place special emphasis on possible teaching actions to prevent its appearance among students, as well as to establish a series of guidelines so that teachers know how to detect, intervene and face this anxiety, avoiding hindering their teaching work