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Purpose: The purpose of the position paper is to present a guideline about which communicative and social competencies medical students should have achieved at the end of their medical studies. This guideline is based on a consensus of experts from different disciplines and medical faculties. Referring to the English-speaking consensus statements developed in Toronto and Kalamazoo, the German speaking guideline has been called "Basel Consensus Statement". Methods: The guideline was developed in three steps, an initial two-day workshop in Basel, followed by a two-step Delphi-survey. The aim of the Delphi-survey was to evaluate the competencies and educational objectives that were developed at the workshop in Basel according to their importance for medical education. 30 persons attended the workshop. They were also the target group for the first Delphi-round. Recipients of the second Delphi-round were the members of the Association for Medical Education in German-speaking countries. 77 persons participated in the survey. Altogether, over 100 persons from 30 different faculties could be involved into the development of the guideline. Results: Based on the survey results, five areas of competencies were defined divided in general and specific competencies. These areas were operationalised into topics and educational objectives. The areas of specific competencies are: doctor-patient-relationship, teamwork, personality and professionalism, reasoning and decision making. Altogether, 19 themes and 131 educational objectives were enclosed into the guideline. Conclusion: The position paper presents a first interdisciplinary German speaking guideline for communicative and social competencies in medical education that hopefully will strengthen the importance of these competencies in medicine. In addition, it will hopefully be a worthwhile theoretical foundation for improving teaching, learning, and assessment in this field. Zielsetzung: Ziel des vorliegenden Positionspapiers ist es, abgestützt auf einen interdisziplinären und fakultätsübergreifenden Konsens, Empfehlungen darzustellen, welche kommunikativen und sozialen Kompetenzen Medizinstudierende am Ende ihres Studiums besitzen sollten. In Anlehnung an die bestehenden angloamerikanischen Consensus Statements, die in Toronto und Kalamazoo erarbeitet wurden, wird die vorliegende deutschsprachige Empfehlung "Basler Consensus Statement" genannt. Methodik: Die Entwicklung erfolgte in drei Schritten, einem zweitätigen Workshop in Basel und einer zweistufigen Delphi-Befragung. Ziel der Delphi-Befragungen war es, die Kompetenzbereiche und Ausbildungsziele, die in Basel erarbeitet worden waren, nach ihrer Wichtigkeit für das Medizinstudium zu beurteilen. Am Workshop nahmen 30 Personen teil, die auch die Adressaten der ersten Delphi-Befragung waren. In die zweite Delphi-Befragung wurden die Mitglieder der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) einbezogen, von denen 77 Personen an der Befragung teilnahmen. Insgesamt konnten damit über 100 Personen aus 30 Fakultäten im deutschsprachigen Raum in den Entwicklungsprozess involviert werden. Ergebnisse: Auf der Basis der Ergebnisse der ersten und zweiten Delphi-Runde ergaben sich fünf Kompetenzbereiche, die in allgemeine und spezifische Kompetenzen unterteilt wurden. Für beide wurden Themengebiete und Ausbildungsziele festgelegt. Die spezifischen Kompetenzen umfassen die Bereiche: Ärztin-Patientin-Beziehung, Teamarbeit, Persönlichkeit und Professionalität, Urteilsbildung und Entscheidungsfindung. Insgesamt wurden 19 Themengebiete und 131 Ausbildungsziele in die Empfehlung aufgenommen. Fazit: Mit dem Basler Consensus Statement liegt nun ein diskussionswürdiges deutschsprachiges Positionspapier vor, das die Wertigkeit kommunikativer und sozialer Kompetenzen als einen wichtigen curricularen Bestandteil stärken wird und das als Basis für die curriculare Entwicklung in diesem Bereich fungieren kann.

Background: Inadequate teamwork often causes medical errors. However, this subject is not integrated in undergraduate medical education in Germany yet. To foster a preventive error culture and to close this gap in our curriculum we piloted a new course concept for one cohort of students in the reformed medical track at Charité Universitätsmedizin Berlin in 2006. The main topic of this course within the compulsory communication skills training was "team communication and error management". Methods: Students studied different instruments for error prevention. Furthermore video material was used to analyse different aspects of error management such as team communication, fields of competency and management of fatal errors. The new concept was evaluated quantitatively and qualitatively by students and faculty. Results: Evaluation results show high acceptance of the new semester topic and the used teaching methods from both students and faculty. Conclusion: On basis of our evaluation results the course will be expanded and also integrated earlier within the curriculum. Zielsetzung: Unzureichende Teamarbeit ist eine häufige Ursache für Behandlungsfehler. Trotz der Relevanz dieses Themas für die Patientensicherheit gehört es in Deutschland noch nicht zur Pflichtlehre im Medizinstudium. Um diese Lücke im Curriculum zu schließen und schon im Studium eine präventive Fehlerkultur zu fördern, wurde für eine Studierendenkohorte im Reformstudiengang an der Charité Universitätsmedizin Berlin (N = 67) ein neues Lehrkonzept zum Thema "Teamarbeit und Fehlermanagement" entwickelt und im Sommersemester 2006 zum ersten Mal in der Pflichtveranstaltung Interaktion implementiert. Methodik: Die Studierenden lernten verschiedene Instrumente der Fehlerprävention kennen. Darüber hinaus wurden anhand von Filmsequenzen verschiedene Aspekte des Fehlerumgangs wie Team-Kommunikation, Einhalten und Übertreten von Kompetenzbereichen oder Umgang mit schwerwiegenden Fehlern diskutiert. Der Kurs wurde durch die Studierenden und die Lehrenden quantitativ sowie qualitativ evaluiert. Ergebnisse: Die Evaluationsergebnisse zeigen eine hohe Akzeptanz des neuen Semesterthemas und der didaktischen Umsetzung auf Seiten der Lehrenden und Studierenden. Schlussfolgerung: Auf dieser Basis soll der Kurs erweitert und im Sinne einer Lernspirale zusätzlich schon früher im Curriculum verankert werden.

1971 wurde in Deutschland ein gesetzliches Krebsfrüherkennungssystem eingeführt. Die Akzeptanz, vor allem bei Männern, ist gering. Im Jahr 2002 nahmen 49 % der anspruchsberechtigten Frauen, aber nur 20 % der anspruchsberechtigten Männer an der kostenlosen Früherkennungsuntersuchung teil. Dieser Artikel gibt eine Übersicht über die zwischen 1973 und 2003 in Deutschland durchgeführten Studien, in denen Zusammenhänge zwischen soziodemografischen Faktoren und der Inanspruchnahme von Krebsfrüherkennungsuntersuchungen (KFU) erforscht wurden. Alle Studien zeigen mit dem Alter ansteigende Teilnahmeraten bei Männern und abfallende Raten bei älteren Frauen (55 Jahre und älter). Die Inanspruchnahme korreliert bei Frauen signifikant mit dem Ausbildungsniveau und der Berufstätigkeit. Bei Männern ist die Beziehung zwischen sozioökonomischem Status und Teilnahme an Krebsfrüherkennungsuntersuchungen jedoch weniger ausgeprägt. Seit 1971 sind die Teilnahmeraten bei Frauen deutlich stärker gestiegen als bei Männern, die Gründe für die Geschlechtsunterschiede in den Teilnahmeraten wurden aber bis heute nicht untersucht. In zukünftigen Studien sollten weitere Variablen, die in der internationalen Forschung als Prädiktoren für die Teilnahmehäufigkeit identifiziert worden sind, z. B. Arztempfehlung oder familiärer Status, berücksichtigt werden.

Fergusobia nematodes and Fergusonina flies are mutualists that cause a variety of gall types on myrtaceous plant buds and young leaves. The biology of an isolate of the gall complex was studied in its native range in Australia for possible use in southern Florida as a biological control agent against the invasive broad-leaved paperbark tree, Melaleuca quinquenervia. Timed studies with caged Fergusonina flies on young branches of M. quinquenervia revealed that females are synovigenic with lifetime fecundities of 183 +/- 42 (standard error; SE) eggs and longevities of 17 +/- 2 days. None of the male flies but all dissected female flies contained parasitic female nematodes (range = 3-15), nematode eggs (12-112), and nematode juveniles (78-1,750). Female flies deposited eggs (34 +/- 6; 8-77 per bud) and nematode juveniles (114 +/- 15; 44-207 per bud) into bud apices within 15 days. Histological sections of shoot buds suggested that nematodes induce the formation of hypertrophied, uninucleate plant cells prior to fly larval eclosion. Enlarged size, granular cytoplasm, and enlarged nucleus and nucleolus characterized these cells, which appeared similar to those of other species galled by nematodes in the Anguinidae. Observations of ovipositional behavior revealed that female Fergusonina sp. create diagnostic oviposition scars. The presence of these scars may facilitate recognition of host use during specificity screening.

National audience; Comment l'INAO et ses agents qualifient-ils les produits et les terroirs dans le cadre de l'Appellation d'origine contrôlée (AOC) ? C'est de cette question que le présent article se propose de traiter à partir des résultats d'une enquête menée auprès des agents de l'INAO sur la définition et l'utilisation des grandes notions liées au domaine de l'AOC. Il s'agit de montrer, par cette entrée méthodologique comment, au sein de l'INAO se construit la cohérence entre la diversité des produits et la logique de leur qualification en tant qu'AOC. Cette question, aujourd'hui au coeur d'enjeux importants, est étudiée en deux parties. La première établit la façon dont les agents ont, dans le choix et la définition des notions importantes de leur pratique professionnelle, signifié une culture interne marquée et centrée sur la logique de qualification des AOC. Elle montre qu'au-delà de cet accord sur ce qu'est l'AOC, les agents interrogés ont défini diversement certaines notions importantes mettant ainsi en question la variabilité des conditions d'application de ces notions aux contextes spécifiques des AOC. La seconde partie propose certaines pistes d'élucidation de cette question à travers l'étude de l'application de cette logique de qualification à la diversité des appellations.

National audience; Comment l'INAO et ses agents qualifient-ils les produits et les terroirs dans le cadre de l'Appellation d'origine contrôlée (AOC) ? C'est de cette question que le présent article se propose de traiter à partir des résultats d'une enquête menée auprès des agents de l'INAO sur la définition et l'utilisation des grandes notions liées au domaine de l'AOC. Il s'agit de montrer, par cette entrée méthodologique, comment au sein de l'INAO se construit la cohérence entre la diversité des produits et la logique de leur qualification en tant qu'AOC. Cette question, aujourd'hui au cour d'enjeux importants, est étudiée en deux parties. La première établit la façon dont les agents ont, dans le choix et la définition des notions importantes de leur pratique professionnelle, signifié une culture interne marquée et centrée sur la logique de qualification des AOC. Elle montre qu'au-delà de cet accord sur ce qu'est l'AOC, les agents interrogés ont défini diversement certaines notions importantes mettant ainsi en question la variabilité des conditions d'application de ces notions aux contextes spécifiques des AOC. La seconde partie propose certaines pistes d'élucidation de cette question travers l'étude de l'application de cette logique de qualification à la diversité des appellations.

International audience; Cette communication présente les résultats d'une enquête réalisée auprès des agents de l'INAO. L'objet général de l'étude était d'apprécier le potentiel d'adaptation de l'INAO aux exigences de codification des concepts liés à l'appellation d'origine dans le cadre de la politique européenne de protection des dénominations géographiques. L'enquête a conduit les agents à sélectionner et définir individuellement les concepts déterminants dans le cadre de leur activité professionnelle. Pour de nombreux concepts la codification ne semble pas poser de problèmes dans la mesure où l'ensemble des agents aboutissent à des définitions homogènes. Cependant plusieurs questions subsistent, relatives à certains concepts qui restent difficiles à définir de manière homogène. C'est le cas en particulier des concepts de terroir et de typicité.

Dans le cadre de la collaboration entre l'INRA et l'INAO (Institut national des Appellations d'origine), cette étude s'est focalisée sur la manière dont les agents de l'INAO utilisent dans leur pratique professionnelle le vocabulaire et les concepts liés à la notion d'origine géographique du produit. L'enquête a été conduite auprès de la majorité des agents de l'INAO. L'identification des notions liées à l'origine sélectionnées et définies de manière homogène par les agents a permis d'identifier une "culture interne" à l'INAZO. Au-delà de cette cohésion, il a néanmoins été identifié des diversités d'approche pour certaines notions telles que terroir et typicité qui sont des concepts fondamentaux de l'appellation d'origine.

Diffusion du document : Association Passerelles 11 allée Picasso 54600 Villers les Nancy (FRA); L'objectif de cette étude est de définir les fondements comme les moyens de protection et de valorisation de l'appellation "cassoulet de Castelnaudary". Les auteurs analysent dans une première partie l'origine de la réputation de ce plat, puis, en deuxième partie, étudient la structuration du géosystème actuel du cassoulet dans l'Aude. La dernière partie traite des moyens de protection et de valorisation de l'appellation "cassoulet de Castelnaudary".