Search

Introduction: The ability of nurses and midwives to adapt to changes and developments in science and technology after graduation, to follow up-to-date information and practices related to patient care, is possible with the continuity of education, making in-service training important.Aim: In the study, it was aimed to determine the opinions and expectations of nurses and midwives about in-service training applied in secondary and tertiary health institutions.Method: The sample of the descriptive study consisted of 317 nurses and midwifes working in 10 health institutions in Istanbul between September and December 2017. Research data were collected using a "Structured Question Form" consisting of 17 questions. Data were analyzed by descriptive statistical methods. The significance level was accepted as p, Giriş: Hemşire ve ebelerin mezuniyet sonrası bilim ve teknolojideki değişim ve gelişime uyum sağlayabilmesi, hasta bakımı ile ilgili güncel bilgi ve uygulamaları takip etmesi, o alandaki eğitimin sürekliliği ile mümkün olup hizmet içi eğitimi önemli kılmaktadır.Amaç: Araştırmada, ikinci ve üçüncü basamak sağlık kurumlarında uygulanan hizmet içi eğitimlerine yönelik hemşire ve ebelerin görüş ve beklentilerinin belirlenmesi amaçlandı.Yöntem: Tanımlayıcı tipteki araştırmanın örneklemini, Eylül-Aralık 2017 tarihleri arasında İstanbul ilinde 10 sağlık kurumunda görevli 317 hemşire ve ebe oluşturdu. Araştırma verileri 17 sorudan oluşan “Yapılandırılmış Soru Formu” kullanılarak toplandı. Veriler tanımlayıcı istatistiksel yöntemlerle analiz edildi. Önemlilik düzeyi p

The study was planned to determine the nurses' management of a scientific research process in the fields of clinical practice, their experiences, the obstacles they face and the factors that affect them. The population of the descriptive study consisted of 1270 nurses working in 10 health institutions in Istanbul between April and May 2017. The sample was composed of 295 nurses with a sampling error of 0.05. The data were collected using a "Structured Information Form" consisting of 18 questions in total, after approval of the ethics committee. The data were analyzed by descriptive statistical methods using the SPSS 22 program. The significance level was accepted as p, Araştırma, hemşirelerin klinik uygulama alanlarındaki bir bilimsel araştırma sürecini yönetme durumlarını, deneyimlerini, karşılaştıkları engelleri ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla planlanmıştır. Tanımlayıcı tipteki araştırmanın evrenini, Nisan-Mayıs 2017 tarihleri arasında İstanbul İlinde 10 sağlık kuruluşunda görevli 1270 hemşire, örneklemini ise, 0.05 örnekleme hatası ile 295 hemşire oluşturmuştur. Veriler etik kurul onayı alınarak 18 sorudan oluşan “Yapılandırılmış Bilgi Formu” ile toplanmıştır. Veriler SPSS 22 programı kullanılarak tanımlayıcı istatistiksel yöntemlerle analiz edilmiş, önemlilik düzeyi p

Acute cerebrovascular disease or stroke is a socio-economic health problem that has significant effects on the patient and family, and has an important place in hospital admissions and health expenses. Swallowing disorder (dysphagia), which is a common problem after stroke, is associated with a decrease in mouth, pharynx and esophagus functions, leads to serious problems resulting in airway obstruction, aspiration, aspiration pneumonia, dehydration, malnutrition, sepsis and death, affecting quality of life, delaying rehabilitation and it may cause a significant increase in health expenditures. Evaluation of swallowing function at patient admission, continuation of the assessment with focused diagnosis, planning, implementation and evaluation of individualized care including early precautions will prevent/minimize the development of the problem. Continuing the care of the patient who develops swallowing disorder after stroke, guided by a nursing model/theory, in line with the nursing process, which is a scientific problem solving method, will enable the determination of existing problems and risk situations, and the planning and implementation of appropriate, correct and realistic solutions. The information presented in this review is intended to guide nurses in the holistic and individualized care in acute stroke patients with dysphagia., Akut serebrovasküler hastalık veya inme, hasta ve ailesi üzerinde önemli etkileri olan, hastane başvurularında ve sağlık harcamalarında önemli bir yer tutan sosyo-ekonomik bir sağlık sorunudur. İnme sonrası sık karşılaşılan bir sorun olan yutma bozukluğu (disfaji), ağız, farenks ve özafagus fonksiyonlarında azalma ile ilişkili olup, hava yolu obstrüksiyonu, aspirasyon, aspirasyon pnömonisi, dehidratasyon, malnütrisyon, sepsis ve ölümle sonuçlanan ciddi sorunlara yol açmakta, yaşam kalitesini etkilemekte, rehabilitasyonda gecikmeye ve sağlık harcamalarında önemli artışa neden olabilmektedir. Hasta kabulünde yutma fonksiyonunun değerlendirilmesi, odaklanmış tanılama ile değerlendirmenin sürdürülmesi, erken önlemleri içeren bireyselleştirilmiş bakımın planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi sorun gelişimini önleyecek / en aza indirecektir. İnme sonrası disfaji gelişen hastanın bakımının, bir hemşirelik modeli/kuramı rehberliğinde, bilimsel sorun çözümleme yöntemi olan hemşirelik süreci doğrultusunda sürdürülmesi, var olan sorunlar ile birlikte risk oluşturan durumların belirlenmesine, uygun, doğru ve gerçekçi çözümlerin planlanarak uygulanmasına olanak sağlayacaktır. Bu derleme ile sunulan bilginin, disfaji gelişen akut inmeli hastaların bütüncül ve bireyselleştirilmiş hemşirelik bakımı konusunda hemşirelere yol göstermesi hedeflenmiştir.

Araştırma, inme sonrası yutma izlemi ve eğitiminin, yutma fonksiyonuna ve yutma güçlüğüne ilişkin komplikasyonlara etkisini belirlemek amacıyla tek gruplu ön test-son test tasarımlı yarı deneysel bir çalışma olarak planlandı.Araştırmanın evrenini; Haziran 2010-Eylül 2011 tarihleri arasında bir Eğitim ve Araştırma Hastanesinin Nöroloji Kliniği'ne yatan, inme tanısı konulmuş hastalar, örneklemini ise; bu hastalar arasında ilk 24-48 saat içinde yutma güçlüğü gelişen ve araştırma kriterlerini karşılayan 32 hasta oluşturdu. Verilerin toplanmasında, Bilgi Formu, Standardize Mini Mental Test, Barthel İndeksi, Yatak Başı Su İçme Değerlendirme Testi kullanıldı.Tüm hastalar, taburcu oluncaya kadar en az 1-2 öğün sırasında izlendi ve yutma eğitimi uygulanarak Eğitim Formu verildi. Veriler SPSS 16.0 programı ile tanımlayıcı (aritmetik ortalama, medyan, minimum-maksimum, yüzde) ve karşılaştırmalı (Repeated Measures Test, Bonferroni Test, Friedman Test, Wilcoxon Signed Ranks Test, Yates' Continuity Correction Test) istatistiksel yöntemler kullanılarak analiz edildi. Hastaların yutma fonksiyonuna ilişkin tekrarlı ölçümlerdeki toplam puan ortalamalarının üç izlemde istatistiksel olarak anlamlı farklılıkla giderek düştüğü görüldü (p

124