Search

Based on a literature review about the persistent gender inequality in the work environment in Western societies, this article analyzes different professional contexts historically restricted to women or men with the aim of determining whether women in professions dominated by men, and men in professions dominated by women, are subject to the same consequences and react similarly, or not. Through a gender perspective, we show that in contexts of tokenism, men are subject to more positive consequences than women, and are more pro-active., Partindo de uma revisão da literatura sobre a persistente desigualdade de género que existe no mundo do trabalho nas sociedades ocidentais, este artigo analisa diferentes contextos profissionais historicamente restritos a mulheres ou a homens, com o objetivo de apurar se as mulheres em profissões dominadas por homens, e se os homens em profissões dominadas por mulheres, estão ou não sujeitas/os às mesmas consequências e reagem de igual forma às mesmas. Através de uma perspetiva de género, demonstra que, em situações de sobreminoria, os homens estão sujeitos a consequências mais positivas do que as mulheres e são mais proativos.

Remote Work (RW) is not new. Although, as of March 2020, due to the pandemic’s first lockdown, this practice, until then implemented by a few organizations, was massively and obligatorily adopted. Nevertheless, two years passed and divergent opinions about RW remain. Inspired by the American concept of the ‘Great Resignation’, this study was focused on employees’ perspectives about RW: how was the experience; how is the situation nowadays; how they perceive their levels of performance during RW and, above all, understand if RW became such an important retention factor that, some of these employees, might consider leaving their current companies in a search for a better RW reality. Results show that RW is nowadays indeed a differentiating retention factor and the majority of the participants wish to have it in a hybrid model. This study was able to understand the evolution of RW perception from the first lockdown until current days, their challenges and also their gains with the RW situation. The biggest challenge referred to was the lack of social contact. On the opposite side, quality of life was the biggest gain. This exploratory study contributes to a broader understanding of RW nowadays among the labour force, to the improvement of a work arrangement design for the present and the future, in a time where the employment rate is low, employees see work with different eyes and the lack of talents are at the top of companies’ agenda. O trabalho remoto não é uma novidade. No entanto, a partir de março de 2020, devido ao primeiro confinamento derivado da pandemia, esta prática, até então implementada por poucas organizações, foi massiva e obrigatoriamente adotada. Ainda assim, decorridos dois anos, permanecem opiniões divergentes sobre o TR. Inspirado no conceito americano ‘Great Resignation’, este estudo focou-se na perspetiva dos colaboradores acerca do TR: como foi a sua experiência; qual o seu regime de trabalho atualmente; qual a sua perceção sobre os seus níveis de desempenho em contexto de TR e, acima de tudo, compreender se o TR se tornou num importante fator de retenção, ao ponto, de alguns destes colaboradores, considerarem deixar as suas atuais organizações em busca de uma realidade de TR melhor. Os resultados mostraram que o TR é atualmente um fator diferenciador de retenção e a maioria dos participantes desejam o mesmo num modelo híbrido. Este estudo conseguiu ainda compreender a evolução da perceção acerca do TR desde o primeiro confinamento aos dias de hoje, os seus desafios e os seus ganhos. O maior desafio referido foi a falta de contato social. Por oposição, o maior ganho foi a qualidade de vida. Este estudo exploratório contribui para uma compreensão mais alargada acerca da realidade atual do TR na força laboral, para uma melhoria no desenho deste regime de trabalho, para o presente e para o futuro, numa altura em que a taxa de desemprego é baixa, os colaboradores passaram aparentemente a ver o trabalho com outros olhos e a falta de talentos se encontra no topo das agendas das empresas.

Submitted by Daniella Santos (daniella.santos@ufma.br) on 2022-08-26T01:27:11Z No. of bitstreams: 1 MariaHelenaCruz.pdf: 138691 bytes, checksum: ed57f819afee67fce273970151505c9e (MD5) Made available in DSpace on 2022-08-26T01:27:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaHelenaCruz.pdf: 138691 bytes, checksum: ed57f819afee67fce273970151505c9e (MD5) Previous issue date: 2022-02-08 FAPEMA The World Health Organization has established bacterial resistance to antibiotics as one of the most important threats to public health in the XXI century, making it necessary to develop new strategies for the use of antibiotics in order to mitigate the consequences of this problem. Studies have highlighted a class of proteins that recognize and interact with specific carbohydrates called lectins, these have several biological activities, among them its modulating effect on the activity of antibiotics against multidrug-resistant pathogens. Neomycin is a bactericidal aminoglycoside that inhibits protein synthesis in Gram-negative and Gram-positive bacteria. The combination of lectins with neomycin may be able to increase the antibacterial effect of the aminoglycoside, thus proving to be a potential biotechnological tool. This study aimed to evaluate whether Dioclea violacea lectin (DVL) has the ability to interact with neomycin via the carbohydrate recognition domain and to modulate the antibiotic activity of neomycin in multidrug-resistant bacteria. The lectin was purified from affinity chromatography and used in the hemagglutinating activity inhibition assays with neomycin and antibacterial assays. Assays were performed to evaluate the interactions of column-immobilized neomycin-DVL -Sepharose® 4B. The hemagglutinating activity test revealed that neomycin inhibited the hemagglutinating activity of DVL with a minimum inhibitory concentration of 50 mM, indicating that the antibiotic interacts with DVL via the carbohydrate recognition domain. The DVL immobilized on Sepharose® 4B activated by cyanogen bromide bound 41% of the total neomycin applied to the column, indicating that the DVL-neomycin interaction is efficient for purification processes. The MIC (Minimum Inhibitory Concentration) for the antibacterial activity obtained for DVL against all strains studied was not observed at MIC ≥ 1024 μg/mL. However, when DVL was combined with neomycin, a significant increase in antibiotic activity was observed against Staphylococcus aureus and Pseudomonas aeruginosa. These results demonstrate the first report of lectin-neomycin interaction, indicating that immobilized DVL has the potential to isolate neomycin by affinity chromatography. In addition, DVL increased the antibiotic activity of neomycin against multidrug-resistant (MDR) strains, suggesting that it is a potent adjunct in the treatment of infectious diseases. A Organização Mundial da Saúde instituiu a resistência bacteriana aos antibióticos como uma das mais importantes ameaças à saúde pública do século XXI, fazendo-se necessário o desenvolvimento de novas estratégias para o uso dos antibióticos, a fim de mitigar as consequências desta problemática. Estudos destacaram uma classe de proteínas que reconhecem e interagem com carboidratos específicos denominadas lectinas, estas, apresentam diversas atividades biológicas, dentre elas destaca-se seu efeito modulador da atividade de antibióticos contra patógenos multirresistentes. A neomicina é um aminoglicosídeo bactericida que inibe a síntese proteica de bactérias Gram-negativas e Gram-positivas. A combinação de lectinas com neomicina pode ser capaz de aumentar o efeito antibacteriano do aminoglicosídeo, assim mostrando ser uma potencial ferramenta biotecnológica. Este estudo teve como objetivo avaliar se a lectina de Dioclea violacea (DVL) tem a capacidade de interagir com a neomicina via domínio de reconhecimento a carboidrato e em modular a atividade antibiótica da neomicina em bactérias multiressistentes. A lectina foi purificada a partir de cromatografia de afinidade e utilizada nos ensaios de inibição da atividade hemaglutinante com neomicina e ensaios antibacterianos. Foram feitos ensaios para avaliar a interações da neomicina-DVL imobilizada em coluna -Sepharose® 4B. O teste de atividade hemaglutinante revelou que a neomicina inibiu a atividade hemaglutinante da DVL com concentração inibitória mínima de 50 mM, indicando que o antibiótico interage com o DVL via domínio de reconhecimento de carboidratos. A DVL imobilizada em Sepharose® 4B ativado por brometo de cianogênio ligou 41% da neomicina total aplicada à coluna, indicando que a interação DVL-neomicina é eficiente para processos de purificação. A CIM (Concentração Inibitória Mínima) para a atividade antibacteriana obtida para a DVL contra todas as cepas estudadas não foi observada em CIM ≥ 1.024 μg/mL. No entanto, quando DVL foi combinado com neomicina, um aumento significativo na atividade antibiótica foi observado contra Staphylococcus aureus e Pseudomonas aeruginosa. Esses resultados demonstram o primeiro relato de interação lectina-neomicina, indicando que DVL imobilizado tem potencial para isolar neomicina por cromatografia de afinidade. Além disso, a DVL aumentou a atividade antibiótica da neomicina contra cepas multirresistentes (MDR), sugerindo ser um potente adjuvante no tratamento de doenças infecciosas. Palavras-chave

Em Portugal, os dados publicados mostram que a taxa de não progressão por insucesso ou desistência aumenta ao longo do ensino básico e secundário. Para além disso, a não recuperação das aprendizagens atempadamente é um potencializador do insucesso escolar. A motivação para este projeto reside na melhoria dessas aprendizagens através da realização de testes formativos configurados na plataforma Moodle, online ou presencialmente, de forma síncrona. Apesar da literatura indicar que os testes no Moodle são ferramentas potencialmente valiosas no processo de aprendizagem, não se encontram estudos empíricos equivalentes ao nível do ensino básico. Assim, o realce no desenho pedagógico centra-se na construção e na configuração do teste formativo. A amostra é não probabilística e de conveniência, num universo que corresponde a indivíduos em idade escolar, do terceiro ciclo do ensino básico, no oitavo ano de escolaridade e na mesma instituição de ensino. A amostra de 51 alunos é formada por dois grupos, o da professora investigadora e o das professoras participantes com 20 e 31 alunos respetivamente, em que cada grupo compreende duas turmas. A aplicação dos testes formativos configurados no Moodle, do questionário e a recolha do grau de satisfação dos estudantes foram feitas pelas respetivas professoras, nas suas turmas. Em virtude do confinamento determinado em consequência da pandemia, este projeto teve início presencialmente e desenvolveu-se em regime de ensino online, em sessões síncronas. Foram aplicados dois testes formativos configurados no Moodle a cada turma, em momentos espaçados de cerca de quinze dias, com conteúdos distintos e em sequência programática. O projeto desenvolveu-se utilizando uma estratégia de investigação de métodos mistos - projeto incorporado. Foi aplicada uma questão aberta com o objetivo de registar o grau de satisfação dos estudantes, imediatamente no final de cada teste formativo, e um questionário global no final de todo o processo. Adicionalmente, realizou-se uma entrevista de perguntas abertas com as professoras participantes. Os resultados permitem concluir que os testes formativos configurados no Moodle foram uma mais-valia para estudantes e professores, tanto pela diversidade do feedback que proporcionam, como pela melhoria das aprendizagens e pelo elevado grau de satisfação dos estudantes e dos professores.