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The adoption of appropriate strategic management models in higher education institutions is necessary. The objective was to evaluate the management and propose a strategic management model based on the balanced scorecard in a public institution of higher education in Bagua Grande. Observational, descriptive, intentional and cross-sectional study, carried out in 2012. The sample consisted of 5 managers, 7 administrators and 15 teachers, intentionally selected. Institutional management was evaluated by SWOT analysis and surveys of managers, administrators and teachers validated by Cronbach's alpha. 100% of the managers surveyed indicated an unequal distribution of resources between areas, ignorance of financial goals, inadequate management style; administrative officials indicated ignorance of objectives or goals in their area (85.7%), lack of leadership (71.4%), disinterest in occupational hygiene (71.4%); while teachers mentioned an inappropriate relationship between managers (66.7%), inadequate planning and organization of teamwork (53.3%), lack of concern for the needs of students (53.3%). It is concluded that the evaluation detected staff dissatisfaction in relation to the management system and the proposed balanced scorecard allowed defining the objectives, indicators and strategic goals for each perspective with an adequate alignment with the institutional mission and vision, which would result in an improvement of the strategic management of this institution. Es necesaria la adopción de modelos de gestión estratégica apropiados en las instituciones de educación superior. El objetivo fue evaluar la gestión y proponer un modelo de gestión estratégica basado en el balanced scorecard en una institución pública de educación superior en Bagua Grande. Estudio observacional, descriptivo, intencional y transversal. La muestra estuvo conformada por 5 directivos, 7 administradores y 15 docentes, seleccionados intencionalmente. La gestión institucional se evaluó mediante análisis FODA y encuestas a directivos, administradores y docentes validados por el alfa de Cronbach. El 100% de los directivos encuestados señalaron distribución inequitativa de recursos entre áreas, desconocimiento de metas financieras, inadecuado estilo directivo; los administrativos indicaron desconocimiento de objetivos o metas de su área (85.7%), falta de liderazgo (71.4%), desinterés por la higiene ocupacional (71,4%); mientras que los docentes mencionaron inapropiada relación entre directivos (66.7%), inadecuada planificación y organización del trabajo en equipo (53.3%), despreocupación por las necesidades de los estudiantes (53.3%). Se concluye que la evaluación detecto insatisfacción del personal en relación al sistema de gestión y el balanced scorecard propuesto permitió definir los objetivos, indicadores y metas estratégicas por cada perspectiva con un adecuado alineamiento con la misión y visión institucional, lo que daría como resultado una mejora de la gestión estratégica de esta institución.

The level of understanding of the line-link formulas was determined for the representation of molecular formulas of organic compounds. The research was observational, descriptive and cross-sectional, and the sample was 53 students from the Polytechnic Amazonian University of Bagua Grande, enrolled in the organic chemistry course of the 2018-I cycle, intentionally selected. Of the total students located in the high group, 100% (13) corresponded to Agronomic Engineering, while at this same level 82% (18) of section A and 89% (16) of section B of Nursing were located. The lowest level of hits corresponded to the order of the elements in the molecular formula, followed by the number of hydrogens. It was concluded that the students had a high percentage of correct answers when writing the molecular formulas as a result of a high level of understanding of the line- link formulas. Se determinó el nivel de comprensión de las fórmulas enlace-línea para la representación de fórmulas moleculares de compuestos orgánicos. La investigación fue observacional, descriptiva y transversal, y la muestra 53 alumnos de la Universidad Politécnica Amazónica de Bagua Grande, matriculados en la asignatura de química orgánica del ciclo 2018-I, seleccionados intencionalmente. Del total de estudiantes ubicados en el grupo de alto, 100 % (13) correspondió a Ingeniería Agronómica, mientras que en este mismo nivel se ubicaron 82 % (18) de la sección A y 89 % (16) de la sección B de Enfermería. El menor nivel de aciertos correspondió al orden de los elementos en la fórmula molecular, seguido por el número de hidrógenos. Se concluyó que los estudiantes tuvieron un alto porcentaje de aciertos al escribir las fórmulas moleculares como resultado de un alto nivel de comprensión de las fórmulas enlace línea.

El estudio de investigación busca determinar el nivel de conocimientos sobre donación de sangre que tienen los pacientes que acuden al Hospital El Buen Samaritano de Bagua Grande, entre mayo y julio del 2019. Por ello, se va a identificar las características socio demográficas de los pacientes que acuden al Hospital; evaluar el nivel de conocimientos sobre la sangre en relación a composición, funciones, cantidad y tipos de sangre; evaluar el nivel de conocimientos sobre la transfusión sanguínea en relación a las situaciones en las que es necesaria; y evaluar el nivel de conocimientos sobre la donación sanguínea en relación a los requisitos para donar sangre, la cantidad de sangre que se puede donar, el intervalo mínimo entre donaciones y las enfermedades infecciosas transmitidas. Universidad Politécnica Amazónica