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Esta tesis examina dos conceptos que han sido estudiados por separado durante décadas: el efecto país de origen y la recuperación del servicio. Sin embargo, en este caso, ambos conceptos serán abordados en el mismo contexto. El propósito principal de esta tesis es determinar si existe alguna relación entre el efecto país de origen y la recuperación del servicio. Si se encuentra el caso en el que efectivamente hay una relación entre estos dos conceptos, también se intentará determinar cuál es la naturaleza de esta relación. Para abordar este asunto, se condujo una investigación causal cuyo propósito principal era recolectar información sobre los dos conceptos mencionados anteriormente. Estos conceptos se establecieron como variables que permitieron obtener información de una muestra de 185 individuos.

Introducción: : La Odontología, como parte de las profesiones de salud, involucra en su desarrollo profesional como principio ético fundamental, el valor y respeto a la Vida; así, la humanización de las relaciones interpersonales en la atención odontológica representa un trascendental propósito formativo; siendo importante orientar desde la academia, los valores humanos esenciales del estudiante, formados progresivamente desde el seno familiar y el entorno cultural; hacia la conformación de un perfil ético compatible con los valores bioéticos de la práctica clínica; establecidos estos desde la ética principialista y de las virtudes, como estudiantes de la Universidad Santo Tomas. Objetivo: Determinar el perfil valórico de los estudiantes de la facultad de Odontología antes de ingresar a prácticas clínicas, en estudiantes de primero a quinto semestre y plantear su compatibilidad con los valores bioéticos de la práctica clínica; establecido de las éticas personalista y principialista. Materiales y métodos: Para esta investigación se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal, en el cual, a través del cuestionario de valores adaptado para Chile del Valué Survey de Schwartz y Bilsky, realizada por Brinkmann y cols. en 1991, se encuestó un total de 110 estudiantes de primero a quinto semestre, es decir, 22 estudiantes por semestre, de la facultad de odontología. El muestreo fue probabilístico aleatorio estratificado con afijación proporcional al considerar el tamaño de la población en cada semestre. Aunque no hubo necesidad de excluir a ningún participante, se tenía como único criterio de exclusión que ningún estudiante de la muestra hubiese tenido contacto con ninguna práctica clínica. Resultados: Los resultados sociodemográficos muestran: Según género: 79% de hombres, 21% mujeres, estrato socioeconómico 3: 40,0%, 4: 35.4%, 5: 10,9%, 2: 8,1% 1 y 6: 2.7%, la región andina predominó como lugar de procedencia del 88,2% de la muestra. Los dominios que presentan los promedios más altos son: Universalismo 59,9%, Benevolencia 46,9%, Autodirección 43,3%; y los promedios más bajos: Hedonismo 10,1%, Espiritualidad 10,5% y Estimulo 15,3%. El análisis según género muestra diferencias estadísticamente significativas en los dominios de: Universalismo (P= 0,0409) y Conformidad (P= 0,0394), presentando mayor importancia en mujeres en comparación con los hombres. La comparación entre promedios de estrato socioeconómico muestra que el dominio de Autodirección (P= 0,0202) se mantienen de mayor importancia estratos 1 y 6. Conclusiones: Los valores del perfil valórico de los estudiantes de odontología antes de ingresar a la practicas clínica son compatibles con los principios bioéticos de la práctica clínica; establecidos estos, desde la ética principialista y personalista; y así mismo, concordante con el Perfil ético del profesional de la Odontología. Introduction: Dentistry, as part of the health professions, involves in its professional development as a fundamental ethical principle, the value and respect for Life; thus, the humanization of interpersonal relationships in dental care represents a transcendental formative purpose; be important to guide from the academy, the essential human values of the student, progressively formed from the familiar family and the cultural environment; towards the conformation of an ethical profile compatible with the bioethical values of clinical practice; These principles of principlist ethics and virtues, such as students of the Santo Tomás University. Objective: To determine the value profile of the students of the Faculty of Dentistry before entering the clinical clinics, in students from first to fifth semester and to consider their compatibility with the bioethical values of the clinical practice; established personalist and principialist ethics. Materials and methods: Schwartz and Bilsky study, carried out by Brinkmann et al. In 1991, a total of 110 students from the first to the fifth semester, that is, 22 students per semester, from the dental school, were surveyed. The sampling was stratified random probabilistic with proportional allocation when considering the size of the population in each semester. Although there was no need to exclude any participant, it had as its only criterion of exclusion that no person did so. Results: Sociodemographic results show: According to gender: 79% men, 21% women, socioeconomic stratum 3: 40.0%, 4: 35.4%, 5: 10.9%, 2: 8.1% 1 and 6: 2.7%, the Andean region predominated as the place of origin of 88.2% of the sample. The domains with the highest averages are: Universalism 59.9%, Benevolence 46.9%, Self-direction 43.3%; and the lowest averages: Hedonism 10.1%, Spirituality 10.5% and Stimulation 15.3%. The analysis according to gender shows the statistically significant differences in the domains of: Universalism (P = 0.0409) and Conformity (P = 0.0394), presenting greater importance in women compared to men. The comparison between averages of socioeconomic stratum shows that the domains of Universalism (P = 0.1565) and Benevolence (P = 0.1206) remain as of greater importance in all. Conclusions: Values of dentistry students' profile before entering clinical practice are compatible with the bioethical principles of clinical practice; these, from principialist and personalist ethics; and likewise, concordant with the Ethical Profile of the Dentistry Professional. Odontólogo Pregrado

Es notable el auge de la actividad constructora en Colombia, al punto de que dicho fenómeno ha jalonado de manera positiva el crecimiento económico, impactando otros sectores que contribuyen al desarrollo sostenible de la Nación. Es por ello que dicha actividad implica la internalización de riesgos predecibles con miras a proteger los derechos e intereses de aquellos que puedan verse afectados por situaciones generadas con ocasión de fallas en la calidad de la construcción, más específicamente en las estructuras que puedan desencadenar graves pérdidas como resultado de la acción u omisión del sector así como del Estado. The outstanding upsurge of construction activity in our country has favorablyde-veloped economic growth. This phenomenon has also affected satisfactorily many another sectors, hence, contributing to a sustainable development of the Nation. Therefore, this activity needs to consider potential risks in order to protect the in-terests and rights of those who might be affected by unfortunate situations related to flaws in the quality of construction; especially for structures that may possibly unleash great loss as a result of any action or omission from the sector or the State.

Este trabajo se preocupa por las relaciones que pueden establecerse entre la escuela y los espacios educativos no formales como aporte para la enseñanza de la historia. Para eso, analiza el recurso didáctico Argentina Virtual, diseñado en el marco del programa Conectar Igualdad, que propone recorridos virtuales por un conjunto determinado de edificios patrimoniales significativos para la historia argentina., This work is concerned with the relationships that can be established between school and non–formal educational spaces as a contribution to the history teaching. For this, it analyzes the Virtual Argentina teaching resource designed under the Equal Connect program, which offers virtual tours of a given set of heritage buildings for the Argentine history., III. Cultura digital, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Resumen basado en el de la publicación Se analiza el estilo de aprendizaje de alumnos de primer año y alumnos avanzados de la Universidad Tecnológica Nacional Regional San Nicolás (UTN SN). Se considera que el conocimiento por parte del docente de los estilos de aprendizaje predominantes y la toma de conciencia en los alumnos de cuáles son las actitudes que ponen en juego en una situación de aprendizaje, resultan importantes en la interrelación didáctica docente-alumno. Se trabaja con una muestra de alumnos de primer año de las carreras de ingeniería de la UTN SN. Los resultados del CHAEA (Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje) aplicado a esta muestra ha permitido la construcción del baremo de interpretación de los puntajes. Además se considera una muestra de alumnos avanzados de la carrera de Ingeniería Industrial y se compara el estilo de aprendizaje de éstos con el de los alumnos de primer año a esa carrera en el año 2008, encontrándose diferencias significativas en el estilo teórico. Madrid ESP