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Halide double perovskites are a chemically diverse and growing class of compound semiconductors that are promising for optoelectronic applications. However, the prediction of their fundamental gaps and optical properties with density functional theory (DFT) and ab initio many-body perturbation theory has been a significant challenge. Recently, a nonempirical Wannier-localized optimally tuned screened range-separated hybrid (WOT-SRSH) functional has been shown to accurately produce the fundamental band gaps of a wide set of semiconductors and insulators, including lead halide perovskites. Here, we apply the WOT-SRSH functional to five halide double perovskites and compare the results with those obtained from other known functionals and previous GW calculations. We also use the approach as a starting point for GW calculations and we compute the band structures and optical absorption spectrum for Cs2AgBiBr6, using both time-dependent DFT and the GW-Bethe-Salpeter equation approach. We show that the WOT-SRSH functional leads to accurate fundamental and optical band gaps, as well as optical absorption spectra, consistent with spectroscopic measurements, thereby establishing WOT-SRSH as a viable method for the accurate prediction of optoelectronic properties of halide double perovskites.

Este estudio examina las narrativas de solidaridad generadas tras el Estallido Social del 19 de octubre de 2019 en Chile. Se realizaron entrevistas a dieciséis personas que prestaron ayuda solidaria tras el inicio de las movilizaciones. Además, se revisaron archivos escritos, orales y fotográficos. A través del análisis de contenido, fue posible distinguir diversas expresiones, asociadas no sólo con el momento represivo en que surgen, sino con las urgencias humanas posteriores. En estas acciones, la solidaridad fue central, como principio ético y eje frente a las vulneraciones sociales desde octubre de 2019 y en el inicio de la pandemia de COVID-19. Se reconocen dos dimensiones en las narrativas de solidaridad. Por una parte, tres nociones significativas: “justicia”, “sentido ético del ejercicio profesional” y “memoria y derechos humanos”. Por otro lado, tres narrativas que proyectan el sentido de la solidaridad a partir de su expresión performática, semántica y organizacional. Finalmente, se concluye la presencia transversal en las narrativas de un tercer actor, un testigo comprometido durante las protestas en las calles, desde ollas comunes hasta la solidaridad de personas anónimas, colegios profesionales, universidades, centros de estudiantes, profesionales, intelectuales y artistas.

Resumen: La elevada incidencia de obesidad en nuestro medio, el carácter progresivo y recidivante de esta enfermedad hace necesario conocer y utilizar todas las posibilidades de prevención y tratamiento.Cuando una persona sufre obesidad debemos ofertar un plan de tratamiento con objetivos concretos que incluirá alimentación saludable, actividad física y si fuera necesario tratamiento con fármacos o incluso quirúrgico.En la actualidad para el tratamiento farmacológico, en España, disponemos de 3 medicamentos: • Orlistat, con escasa eficacia y poco uso. • Liraglutida y semaglutida, ambos basados en las incretinas y capaces de mejorar la obesidad, la diabetes y otras afecciones relacionadas con la obesidad. La elevada potencia y seguridad de estos medicamentos ha revolucionado el tratamiento farmacológico de la obesidad.Próximamente se comercializarán nuevas moléculas que permitirán ampliar las posibilidades de tratamiento, también se revisarán en el presente artículo. Abstract: The high incidence of obesity in our environment, the progressive and recurrent nature of this disease makes it necessary to know and use all the possibilities of prevention and treatment.When a person suffers from obesity we must offer a treatment plan with specific objectives that will include healthy eating, physical activity and, if necessary, treatment with medication or even surgery.At present in Spain, there are 3 medications available: • Orlistat, with low efficacy and little use. • Liraglutide and semaglutide, both based on incretins and capable of improving obesity, diabetes and other obesity-related conditions. The high potency and safety of these drugs has revolutionized the pharmacological treatment of obesity.New molecules will soon be marketed that will expand the treatment possibilities, which will also be reviewed in this article.

The present research aimed to analyze the effectiveness of Historical Empathy as a didactic resource in the teaching of Gender History for students in the Biobío region, Chile. The study was based on a qualitative approach with a phenomenological design and included a sample of 120 secondary school students. To meet the study's objective, the work logs created by the students in four activities were analyzed. The results indicated an understanding and active engagement in addressing gender roles by the students. However, a historical reductionism was observed in the comprehension of certain aspects of the female experience. Regarding Historical Empathy, the students were able to contextualize themselves in history, avoiding presentism, and could identify the emotions that historical figures would have felt.

La innovación emprendedora y la robótica educativa están transformando el ámbito educativo. El estudio realizado en la región del Biobío, Chile, con 252 profesores de dieciséis establecimientos, tuvo como propósito analizar la percepción de los docentes sobre la innovación, el emprendimiento y el uso de la robótica educativa, identificar las diferencias de género, los años de servicio y la capacitación de los docentes y examinar las relaciones entre estas variables y con características sociodemográficas. El estudio, con un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo y correlacional, utilizó un cuestionario de 43 ítems denominado "Percepción sobre Emprendimiento, Innovación y Robótica Educativa en Educación (EIRE)". Los resultados muestran que los docentes valoran la innovación pedagógica y la promoción de competencias emprendedoras desde una edad temprana, sin embargo, enfrentan desafíos en su formación. Existe debate sobre la integración de la robótica en el currículo, a pesar de reconocer su utilidad en el proceso educativo.

RESUMEN Introducción y objetivos: La valoración funcional de las estenosis coronarias con guías de presión de sensor piezoeléctrico ha mostrado hasta un 20% de discordancia entre los índices hiperémico y no hiperémico. No hay datos disponibles con guía de presión de sensor óptico. El objetivo del estudio es evaluar la incidencia y los factores relacionados con la discordancia diagnóstica entre estos índices con guía de presión de sensor óptico. Como objetivos secundarios se evaluó la reproducibilidad diagnóstica en dos determinaciones consecutivas de la reserva fraccional de flujo (RFF) y la diastolic pressure ratio (dPR). También se evaluó la tasa de drift. Métodos: Estudio observacional, prospectivo, multicéntrico, en pacientes a quienes se realiza una valoración funcional con guía de presión de sensor óptico. Se hicieron dos mediciones consecutivas de dPR (umbral 0,89) y RFF (umbral 0,80) en cada lesión analizada. Se valoró la correlación diagnóstica entre dos mediciones con la misma técnica y entre ambas técnicas (dPR y RFF). Se analizaron factores clínicos y angiográficos asociados a la discordancia (RFF−/dPR+ y RFF+/dPR−) entre ambas técnicas. Resultados: Se incluyeron 428 estenosis (361 pacientes). La reproducibilidad diagnóstica fue del 95,8% para dPR, con un coeficiente de correlación entre ambas mediciones (dPR1 y dPR2) de 0,974 (p < 0,0001). Para RFF la reproducibilidad diagnóstica fue del 94,9%, con un coeficiente de correlación (RFF1 y RFF2) de 0,942 (p < 0,0001). La discordancia diagnóstica fue del 18,2% (RFF+/dPR− 8,2% y RFF−/dPR+ 10%). Entre las variables analizadas, en el análisis multivariado, la hipertensión arterial y la administración intracoronaria de adenosina se asociaron de manera significativa con la discordancia RFF−/dPR+. Solo la edad < 75 años y la estenosis > 60% se asociaron de manera significativa con la discordancia RFF+/dPR−. La tasa de drift fue del 5,7%. Conclusiones: Aunque las mediciones de RFF y dPR con guía de presión de sensor óptico tienen una excelente reproducibilidad y una baja incidencia de drift, la tasa de discordancia permanece similar a la de estudios previos con guía de presión de sensor piezoeléctrico. La adenosina intracoronaria y la hipertensión arterial se asocian con la discordancia RFF−/dPR+. La edad < 75 años y la estenosis > 60% se asocian a discordancia RFF+/dPR−.

ABSTRACT Introduction and objectives: Functional assessment of coronary stenosis severity with the piezo-electric sensor pressure wire has shown a discrepancy of up to 20% between hyperemic and nonhyperemic indexes. No data are available with fiber-optic pressure wires. The aim of this study was to evaluate the incidence and factors related to the diagnostic discordance between these indexes with a fiber-optic pressure wire. Secondary aims were to assess diagnostic reproducibility in 2 consecutive measurements of fractional flow reserve (FFR) and diastolic pressure ratio (dPR) and evaluate the drift rate. Methods: We conducted a prospective, observational multicenter study in patients undergoing functional assessment with a fiber-optic pressure wire. We took 2 consecutive measurements of the dPR (cutoff point 0.89) and FFR (cut-off point 0.80) in each lesion analyzed. The diagnostic correlation between 2 measurements with the same technique and between the 2 techniques (dPR and FFR) was assessed. Clinical and angiographic factors associated with discordance (FFR−/dPR+ and FFR+/dPR−) between the 2 techniques were analyzed. Results: We included 428 cases of stenosis (361 patients). Diagnostic reproducibility was 95.8% for the dPR, with a correlation coefficient between the 2 measurements (dPR1 and dPR2) of 0.974 (P 60%. The drift rate was 5.7%. Conclusions: Although FFR and dPR measurements with a fiber-optic pressure wire have excellent reproducibility and a low drift rate, the discordance rate remains similar to those in previous studies with a piezo-electric pressure wire. FFR−/dPR+ discordance is associated with intracoronary adenosine and hypertension. FFR+/dPR− discordance is related to age < 75 years old and stenosis > 60%.

Dravet Syndrome (DS) is a pediatric encephalopathy caused by mutations in Scn1a gene encoding the α1 subunit of the NaV1.1 voltage-gated sodium channel, which lead to early febrile seizures that progress to severe tonic-clonic seizures and several long-term behavioural comorbidities. In the present study, we have investigated whether a possible early deterioration in the blood-brain barrier (BBB) may facilitate the infiltration of immune cells to the brain parenchyma, which may contribute to these pathogenic events. In this study, conditional knock-in Scn1a-A1783V mice and their controls were used at the postnatal day (PND25): (i) to compare their levels of several immune cell populations in the bone marrow and blood; and (ii) to analyze several BBB proteins, as well as the occurrence of immune cell infiltration and endogenous immunoglobulin G (IgG) extravasation into the brain parenchyma. Our data revealed an elevation in the number of neutrophils in the blood of DS mice, but not of B- and T-cells, despite the levels of these immune cells were significantly reduced in the bone marrow. The elevated number of blood neutrophils did not apparently originate their infiltration into the hippocampus of DS mice as an immunofluorescence analysis indicated, and the same happened in B- and T-cells. However, the levels of endogenous IgG in this brain structure were significantly elevated in DS mice compared to controls, directly indicating the occurrence of extravasation into the brain parenchyma and indirectly that the BBB in DS mice may be relatively affected, a fact confirmed by the reduction in the levels of BBB-related proteins such as ZO-1 in these mice. In conclusion, our results support the occurrence of certain degree of deterioration in the BBB in DS, which may facilitate the infiltration of immune cells to the brain, then contributing to the pathogenesis in this disease.

Este artículo examina las interacciones entre los estilos atributivos, el autoconcepto académico y la autoestima en estudiantes universitarios de Pedagogía en Educación Física y Salud. Mediante un enfoque cuantitativo descriptivo-correlacional y una muestra de 104 estudiantes chilenos, se identificaron sus perfiles en estas variables. Para la recolección de datos, se emplearon la Escala de Estilos Atributivos, la Escala de Autoconcepto Académico y el Inventario de Autoestima de Coopersmith (versión para adultos). Con el propósito de cumplir con el objetivo del estudio, se realizaron análisis descriptivos y comparativos a través de t Student y ANOVA. Del mismo modo, se efectuaron correlaciones de Pearson para identificar el vínculo entre las dimensiones de los instrumentos respecto a las variables sociodemográficas. Los principales resultados destacan la relación positiva entre causas internas y autoeficacia, así como la asociación positiva entre el fracaso por el profesor y el rendimiento percibido. También se identifica una relación positiva entre causas internas y fracaso por falta de esfuerzo. Estos hallazgos subrayan la importancia de considerar aspectos emocionales en intervenciones educativas y proporcionan información valiosa para estrategias pedagógicas específicas y el diseño de intervenciones adaptadas a las necesidades de estos estudiantes. Palabras clave: Estilos atributivos; autoconcepto académico; autoestima; estudiantes de pedagogía; Educación Física y Salud. Abstract. This article investigates the interactions between attributional styles, academic self-concept, and self-esteem among university students in Physical Education and Health Pedagogy. Utilizing a descriptive-correlational quantitative approach with a sample of 104 Chilean students, the study identified profiles across these variables. Data were collected using the Attributional Styles Scale, the Academic Self-Concept Scale, and the Coopersmith Self-Esteem Inventory (adult version). To achieve the study's objectives, descriptive and comparative analyses were conducted using Student's t-test and ANOVA. Additionally, Pearson correlations were used to explore the relationships between the dimensions of these instruments and sociodemographic variables. Key findings reveal a positive relationship between internal attribution and self-efficacy, as well as a positive association between perceived teacher failure and performance. A further positive correlation was found between internal attribution and failure due to lack of effort. These results underscore the importance of incorporating emotional factors into educational interventions and provide valuable insights for developing pedagogical strategies and tailored interventions for these students. Keywords: Attributional styles; academic self-concept; self-esteem; student teachers; Physical Education and Health.

Resumen: El maltrato sobre la infancia y la adolescencia (MTIA) es un grave y complejo problema de salud pública global con efectos potencialmente devastadores en la salud y el bienestar físico y mental de las personas a lo largo de toda la vida. Se trata de un tema sanitario que, aunque no se haya reconocido hasta hace pocos decenios, posee gravísimas consecuencias sobre la vida de esos niños futuros adultos y sus familias. Al adoptar diversas formas y modalidades (violencias, abusos, negligencias y otras), resulta altamente prevalente y con graves repercusiones sobre el desarrollo personal y la morbilidad tanto mental como física. Los y las profesionales de APS pueden desempeñar una función clave en la detección del MTIA, en su exploración, en la adopción de las primeras medidas terapéuticas o mitigadoras, en la puesta en marcha de la red de cuidados sobre estos casos, y en el seguimiento a medio y largo plazo de las situaciones de maltrato. Este subprograma del PAPPS, de atención al maltrato sobre la infancia y la adolescencia, intenta proporcionar unas líneas básicas sobre cada uno de esos apartados. Abstract: Childhood and adolescent abuse (MTIA) is a serious and complex global public health problem with potentially devastating effects on the physical and mental health and well-being of people throughout their lives. This is a health issue that, although it was not recognized until a few decades ago, has very serious consequences on the lives of these future adult children and their families. By adopting various forms and modalities (violence, abuse, neglect and others), it is highly prevalent and has serious repercussions on personal development and both mental and physical morbidity. PHC professionals can play a key role in the detection of MTIA, in its exploration, in the adoption of the first therapeutic or mitigating measures, in the implementation of the care network for these cases, and in the follow-up in the medium and long term of abuse situations. This PAPPS subprogram, for attention to abuse of children and adolescents, attempts to provide some basic lines on each of these sections.

Resumen: La crianza y el desarrollo psicosocial de los hijos que viven con padres con trastornos mentales graves (esquizofrenia y trastornos delirantes, depresión mayor, episodio de manía, intentos de suicidio, trastornos graves de la personalidad, alcoholismo o abusos de otras drogas y otros trastornos) pueden ser más difíciles, y su calidad de vida, sus relaciones y su salud mental pueden verse seriamente afectadas. Conseguir un cierto conocimiento en la práctica clínica que facilite la recogida y la investigación de antecedentes psiquiátricos de los padres y la identificación de factores de riesgo y señales de alerta elementales en los niños supone una mejoría en las capacidades de los equipos de Atención Primaria de Salud (APS) para integrar los elementos de salud mental en su práctica cotidiana. Se trata, además, de un paso previo imprescindible para poner en marcha intervenciones preventivas, al menos elementales, necesarias para la protección de la salud mental de esos niños y futuros adultos: ese es el núcleo de este subprograma del PAPPS para el cuidado de la salud mental de los niños y de los adolescentes en el caso de antecedentes de psicopatología en los progenitores o cuidadores. Abstract: The upbringing and psychosocial development of children who live with parents with serious mental disorders (schizophrenia and delusional disorders, major depression, manic episode, suicide attempts, severe personality disorders, alcoholism or abuse of other drugs and other disorders) can be more difficult, and your quality of life, relationships, and mental health may be seriously affected. Achieving a certain knowledge in clinical practice that facilitates the collection and investigation of parents’ psychiatric history and the identification of risk factors and basic warning signs in children, represents an improvement in the capabilities of Primary Health Care (PHC) teams to integrate mental health elements into your daily practice. It is also an essential preliminary step to implement preventive interventions, at least elementary, necessary to protect the mental health of these children and future adults: that is the core of this PAPPS subprogram for the care of the mental health of children and adolescents in the case of a history of psychopathology in parents or caregivers.

Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de los estudios llevados a cabo sobre las prácticas pedagógicas en educación física en diversos contextos. Se aborda específicamente las prácticas pedagógicas en educación física, así como otros escenarios donde se aplicaron estrategias para la enseñanza de esta asignatura. La revisión se basa en la consulta de las bases de datos Web of Science y Scopus-Elsevier, abarcando los últimos cinco años (2019-2023) en Sudamérica. A partir de esta revisión, se seleccionaron artículos que detallan experiencias formativas destinadas a estimular las prácticas pedagógicas en diversos entornos y niveles educativos. Se identificaron revisiones sistemáticas centrándose en aspectos específicos como la formación en valores, prácticas reflexivas en evaluación y otros aportes relacionados con la educación física. En términos de metodología, prevalecieron los enfoques cualitativos, siendo la entrevista el principal instrumento de recopilación de información. Por otro lado, en las metodologías cuantitativas, los cuestionarios (especialmente la escala Likert en la evaluación de competencias y autoeficacia) fueron los más utilizados. Los resultados obtenidos posicionan a Chile como líder en las investigaciones sobre este tema en la región. En conclusión, se observa una tendencia que señala que el énfasis en la cualificación de las prácticas pedagógicas del docente en educación física se concentra principalmente en su actuación profesional. Este enfoque se justifica al considerar que es desde este punto que se desarrollan las competencias necesarias para abordar las demandas actuales en los contextos específicos de Latinoamerica. Palabras Clave: Practicas Pedagógicas, Educación Física, Docencia, Evaluación, Revisión sistemática Abstract. This article aims to carry out a systematic review of the studies carried out on pedagogical practices in physical education in various contexts. Pedagogical practices in physical education are specifically addressed, as well as other scenarios where strategies for teaching this subject were applied. The review is based on the consultation of the Web of Science and Scopus-Elsevier databases, covering the last five years (2019-2023) in South America. From this review, articles were selected that detail training experiences aimed at stimulating pedagogical practices in various educational environments and levels. Systematic reviews were identified focusing on specific aspects such as training in values, reflective practices in evaluation and other contributions related to physical education. In terms of methodology, qualitative approaches prevailed, with the interview being the main instrument for collecting information. On the other hand, in quantitative methodologies, questionnaires (especially the Likert scale in the evaluation of competencies and self-efficacy) were the most used. The results obtained position Chile as a leader in research on this topic in the region. In conclusion, a trend is observed that indicates that the emphasis on the qualification of the teacher's pedagogical practices in physical education focuses mainly on their professional performance. This approach is justified by considering that it is from this point that the necessary competencies are developed to address current demands in the specific contexts of Latin America Keywords: Pedagogical Practices, Physical Education, Teaching, Assessment, Systematic review.

El presente artículo tiene como propósito comprender los sentidos que le otorgan los profesores al trabajo colaborativo al momento de realizar co-enseñanza, focalizados en contextos educativos inclusivos. Estos desafíos tienen relación con la incorporación de estrategias pedagógicas que propicien una educación inclusiva en espacios educativos regulares. El trabajo se desarrolló desde un paradigma interpretativo-comprensivo, con una metodología cualitativa, desde un enfoque fenomenológico, con estudios de casos múltiples. Según lo anterior, el abordaje de la información se efectuó a partir de la hermenéutica reflexiva que contempla el análisis estructural del discurso. El estudio consideró cuatro escuelas municipales de Educación Básica, situadas en la comuna de San Pedro de la Paz, en la región de Biobío (Chile); participaron diez duplas de aula regular, para un total de veinte participantes. Los resultados de la investigación muestran prácticas pedagógicas competitivas e individuales con relaciones profesionales tensas y jerárquicas. A esto se agregan formas de trabajo rutinario y normado con escaso margen a la reflexión y creación pedagógica.

Background: Activities in daily living (ADL) are the fundamental actions people must take to survive, care of themselves, and integrate into their daily environment. Objective: This study has two objectives: 1) to offer a new questionnaire to assess daily living activities frequency and report evidence of their psychometric properties, and 2) to describe how often older adults in a region of Chile perform different types of daily living activities and to identify their relationship with their sociodemographic characteristics. Method: 399 older adults from the Biobío Region, Chile, chosen by quota sampling, were surveyed. They answered the DAF and a sociodemographic questionnaire, after giving their informed consent. For the data analysis, a confirmatory factor analysis (CFA) was performed and its reliability was assessed using McDonald's Omega. The relationship with the sociodemographic variables was evaluated using non-parametric bivariate statistics. Results: The results of the CFA showed an acceptable fit of the data to the eight-factor model: χ2/df = 4.188, CFI >0.915, TLI >0.903, RMSEA

In recent years, the need to adopt materials that are partially or fully recyclable or biodegradable has grown significantly. This paper presents a study aiming to develop a physical and thermal characterization of post-harvest blocks (spent mushroom substrate) used in the production of the edible mushroom Pleurotus ostreatus in order to test its feasibility as an insulation material. For this purpose, culture blocks based on wheat straw residues were prepared using a wild strain of the fungus. After the mushroom harvest, the post-harvest blocks were evaluated for stability, thermal conductivity, moisture content, fire behavior, and surface analysis. The results showed that the post-harvest blocks had an average thermal conductivity of 0.032 W/mK, a density of 56.63 kg/m3, and a moisture content of 5.96%. They also exhibited high fire resistance. The culture blocks showed stable dimensional properties, reasonable productivity, low moisture, high density, and fire resistance. Therefore, results suggest that this material could be used as insulation in construction.