Search

Life in the Anthropocene is characterized by many environmental problems, and unfortunately, more continue to emerge. Although much effort is focused on identifying problems, this does not necessarily translate to solutions. This situation extends to the training environment, where students are often adept at understanding and dissecting problems but are rarely explicitly equipped with the skills and mindset to solve them. Herein, a group of undergraduate students and their instructors consider the concept of becoming environmental problem solvers. We first identified themes associated with historical and contemporary environmental successes that emerged from our reading, or more specifically, we identify the elements that underlie environmental success stories. The key elements of success involved setting clear objectives, identifying the scale of the problem, learning from failure, and consulting diverse knowledge sources. Next, we reflected on the skills and mindset that would best serve environmental problem solvers and enable future successes. Essential skills include innovative and critical thinking, ability to engage in collaborative teamwork, capacity to work across boundaries, and resilience. In terms of mindset, key attributes include the need for courage, enthusiasm and commitment, optimism, open mindedness, tenacity, and adaptability. We conclude with a brief discussion of ideas for revising training and curriculum to ensure that students are equipped with the aforementioned skills and mindset. The ideas shared here should contribute to ensuring that the next generation of learners have the ability to develop solutions that will work for the benefit of the environment, biodiversity, and humanity. Solving environmental problems will increasingly fall to the next generation, so it is time to ensure that they are prepared for that task. Key words: Anthropocene, environmental problems, problem solving, solutions, trainees. La vie dans l'Anthropocene est caracterisee par de nombreux problemes environnementaux et, malheureusement, d'autres continuent d'apparaitre. Bien que de nombreux efforts soient consacres a l'identification des problemes, cela ne se traduit pas necessairement en solutions. Cela se repercute sur l'environnement de formation ou les etudiants sont souvent habiles a comprendre et dissequer des problemes, mais sont rarement explicitement equipes des competences et de l'etat d'esprit necessaires pour les resoudre. Ici, un groupe d'etudiants de premier cycle et leurs enseignants reflechissent a l'adoption du concept de devenir des personnes aptes a resoudre des problemes environnementaux. Les auteurs identifient d'abord les themes associes aux reussites environnementales historiques et contemporaines qui sont ressortis de leurs lectures--ou plus precisement, ils identifient les elements de la recette qui sous-tendent les reussites environnementales. Les elements cles du succes impliquaient de fixer des objectifs clairs, d'identifier l'ampleur du probleme, de tirer les lecons des echecs et de consulter diverses sources de connaissances. Ensuite, ils reflechissent aux competences et a l'etat d'esprit qui pourraient le mieux servir les personnes chargees de resoudre les problemes environnementaux et permettre de futurs succes. Les competences essentielles comprennent la pensee innovante et critique, la capacite a s'engager dans un travail d'equipe collaboratif, la capacite a travailler au-dela des frontieres et la resilience. En matiere d'etat d'esprit, les attributs cles comprennent le besoin de courage, d'enthousiasme et d'engagement, l'optimisme, l'ouverture d'esprit, la tenacite et l'adaptabilite. Ils concluent par une breve discussion des idees de revision de la formation et des programmes d'etudes afin de garantir que les etudiants soient dotes des competences et de l'etat d'esprit susmentionnes. Les idees partagees ici devraient contribuer a faire en sorte que la prochaine generation d'apprenants ait la capacite de developper des solutions qui fonctionneront dans l'interet de l'environnement, de la biodiversite et de l'humanite. La resolution des problemes environnementaux incombera de plus en plus a la prochaine generation, il est donc temps de s'assurer qu'elle est preparee a cette tache. [Traduit par la Redaction] Mots-cles : Anthropocene, problemes environnementaux, resolution de problemes, solutions, stagiaires., Introduction Humans are a powerful driver of environmental change (Vitousek et al. 1997). It is now well accepted that we have entered a new era called the Anthropocene (Crutzen 2006) [...]