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Pablo VI, canonizado el 14 de octubre de 2018 por el papa Francisco, desempeñó una importante labor como pontífice de la Iglesia católica, gracias a su experiencia pastoral, a su participación en los hechos históricos, como la culminación del Concilio Vaticano II, y a sus pronunciamientos en las revoluciones de los años sesenta. La figura de Montini ha sido estudiada desde diferentes perspectivas, pero, según la búsqueda bibliográfica, se observa una oportunidad de investigar sobre el concepto de intimidad en su pontificado. De este modo, el líder y algunos miembros del semillero de investigación Educación, mujer y familia, adscrito al Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia, revisaron y analizaron los principales discursos y documentos papales de san Pablo VI, mediante el método crítico y hermenéutico. Con el presente estudio se intenta brindar un pequeño avance sobre las investigaciones en el campo de la historia contemporánea y de la historia del cristianismo. Para mencionar algunos de los hallazgos, se desarrollará el concepto de intimidad familiar, como el lugar donde la persona recibe la formación en valores humanos y religiosos; la intimidad personal, que permite un encuentro con la persona de Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo, y la relación que hace el papa Montini entre intimidad y medios de comunicación, por su gran capacidad de entrar al hogar e impactar las conciencias de sus integrantes. Además, se profundizará en el término intimidad, como felicidad, amistad, apoyo y fuerza. (Tomado de la fuente) 1ra. edición

Este libro recoge una serie de artículos de investigación escritos por docentes y estudiantes que participan en los semilleros de investigación del Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia. El centro temático de la obra son las reflexiones en relación con la persona, la intimidad y la sociedad. Cada capítulo brinda respuestas, desde un específico ámbito disciplinar, a través de una metodología cualitativa, al problema antropológico y ético fundamental del cultivo de la intimidad o interioridad personal y sus repercusiones en la vida social. En concreto, los textos estudian la familia como ámbito de intimidad con inspiración en la antropología trascendental de Leonardo Polo; enfocan su atención en el problema de reducir a la persona a productor y analizan la intimidad como apertura a lo espiritual, camino para recuperar una vida solidaria y fraterna; describen el papel de la intimidad entendida como gestora de grandes acontecimientos en el desarrollo histórico de Occidente, a partir del pensamiento de Agustín de Hipona; analizan el tema de la intimidad en el Magisterio de Pablo VI; abordan el concepto de intimidad familiar como lugar donde se recibe formación en valores humanos y religiosos; y presentan la relación que existe entre intimidad y desplazamiento. Con estas investigaciones se espera contribuir a la reflexión humanística alrededor del tema de la intimidad y estimular nuevas pautas de investigación que permitan entender mejor el difícil mundo en que vivimos. (Tomado de la fuente) 1ra. edición Prólogo Introducción La familia como ámbito de intimidad y fuente de sentido personal para la sociedad según la antropología trascendental de Leonardo Polo Intimidad y convivencia: repensar el valor del encuentro interhumano desde la intimidad La intimidad en la reflexión agustiniana y el devenir histórico El concepto de intimidad en el pontificado de Pablo VI (1963-1978) Historia íntima de una comunidad religiosa misionera: las hijas del Sagrado Corazón de Jesús de Italia en Brasil (1930-1934) Intimidad y desplazamiento forzado en Colombia. Un acercamiento a la persona

Curso de Especial Interés: Educación Afectiva y Emocional La cartilla educativa “MAKADU” consta de tres capítulos que abarcan el reconocimiento y la regulación emocional en personas con limitaciones visuales, la cual tiene como objetivo facilitar la educación afectiva y emocional de la población con discapacidad visual al interior del aula, teniendo como eje articulador el rol del docente en la interacción con los estudiantes. Pregrado Psicólogo 1. Resumen 2. Justificación 3. Educación emocional y discapacidad visual 4. Objetivos 5. Método 6. Resultados 7. Conclusiones Referencias Apéndices