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El punto de partida de este trabajo fin de grado es una herramienta ya existente que genera los rankings de la federación española de orientación. Estos rankings están basados en los resultados de cada carrera individual. El proyecto que se va a tratar en este documento trata de dotar a esta herramienta de una serie de características adicionales que la harán más flexible y adaptable a un abanico más amplio de deportes y cambios de reglamento. ---ABSTRACT---The start point of this final bachelor project is an existing tool that is able to generate the rankings of the spanish orientation federation based on the results of each individual race. The current protect will provide this tool with a whole set of additional features. Those features would turn this system into a more flexible one, ready for futures changes on the federation rules for the sport.

PDF La deficiente transmisión del conocimiento de los docentes, para con los estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo, es consecuencia de la falta de aplicación del aprendizaje significativo, consecuentemente se analiza y sintetiza la investigación con la finalidad de mejorar el proceso de interaprendizaje. Conocemos que la educación es importante y parte vital de la persona, para conseguir mejores oportunidades de vida a nivel cultural, para ello necesariamente se imbrica en el proceso de aprendizaje de manera significativa, es decir aprender conocimientos que le sirvan para resolver problemas de la cotidianidad personal, familiar e inclusive colectivo. Por ello la presente ponencia tiene como finalidad contribuir al mejor desempeño docente con el diseño de estrategias participativas para los estudiantes de la institución educativa antes mencionada, esto permitirá a los profesores universitarios desenvolverse en torno a los cambios dentro de las aulas, de manera que propicien en los educandos aprendizajes realmente supra valiosos y promuevan la evolución de sus estructuras cognitivas en el ámbito de la universidad The faulty transmission of the knowledge of the educational ones, towards the students of the National University of Chimborazo, is consequence of the lack of application of the significant learning, consequently it is analyzed and it synthesizes the investigation with the purpose of improving the interaprendizaje process. We know that the education is important and the person's vital part, to get better opportunities of life at cultural level, for it necessarily you imbrica in the process of learning in a significant way, that is to say to learn knowledge that are good him/her to solve problems of the personal, family and inclusive collective day-to-dayness. Hence the present report has before as purpose to contribute to the educational best acting with the design of participatory strategies for the students of the educational institution mentioned, this will allow the university professors to be unwrapped around the changes inside the classrooms, so that they really propitiate in the educandos learnings valuable supra and promote the evolution of its structures cognitivas in the environment of the university.