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Este estudo de caso tem como objetivo analisar as estratégias sustentáveis de uma Instituição de Ensino Superior. O foco da pesquisa foi escolhido por ser a primeira universidade da América Latina a obter a certificação ISO 14001. Os dados foram levantados por meio de entrevistas e consulta documental. Os resultados demonstram que a instituição atua em consonância com as principais correntes teóricas que abordam a sustentabilidade, tendo a preocupação com operações mais sustentáveis no campus, e estando em direção a atingir os requisitos do GreenMetric World University Ranking. Ficou demonstrada a importância do comprometimento do nível estratégico, do cuidado com o campus e principalmente dos valores sustentáveis perpetuados desde seus fundadores para a construção de uma universidade mais verde., This case study aims to analyze the sustainable strategies of a Higher Education Institution. The research focus was chosen were the first university in Latin America to obtain ISO 14001 certification. Data were collected through interviews and documentary consultation. The results demonstrate that the institution acts in line with the main theoretical trends that address sustainability, being concerned with more sustainable operations on campus, and being on track to meet the requirements of the GreenMetric World University Ranking. It has been demonstrated the importance of the commitment of the strategic level, the care with the campus and, above all, of the sustainable values perpetuated since its founders for the construction of a greener university.

The concern with sustainable development translates into rethinking the universities in order to make them models of sustainability. Addressing the theme of sustainability means dealing with people's attitudes and actions. People (individuals) are agents of sustainability; studying behaviors and skills for sustainability becomes important in identifying which factors promote sustainability and which need to be addressed. Based on this, the objective of this study was to present the correlations between behaviors and skills for sustainability and to identify the differences related to factors such as: gender, age, marital status, schooling, income, category, duration of employment in the institution and in the exercise of managerial position. The research is quantitative, based on a non-probabilistic sampling for the convenience of federal public servants of the institution. The findings show a positive correlation between the two constructs, with respondents presenting higher behavioral indexes than competence, and differences between gender, age group, schooling, income, and institution time. Behaviors and competencies for sustainability are fundamental in the construction of a Green University. From this, it is necessary to discuss feasible ways of encouraging sustainability in educational environments so that, in this way, sustainability is raised to every society., A preocupação com o desenvolvimento sustentável se traduz em repensar as universidades de forma a torná-las modelo de sustentabilidade. Tratar do tema sustentabilidade significa tratar das atitudes e ações das pessoas. As pessoas (indivíduos) são agentes de sustentabilidade; estudar os comportamentos e competências para sustentabilidade torna-se importante para identificar quais fatores promovem a sustentabilidade e quais precisam ser trabalhados. Com base nisso, este trabalho teve como objetivo apresentar as correlações entre comportamentos e competências para a sustentabilidade e identificar as diferenças relacionadas com fatores como: no gênero, na faixa etária, no estado civil, na escolaridade, na renda, na categoria, no tempo de instituição e no exercício de cargo de chefia. A pesquisa revelase quantitativa, com base em uma amostragem não-probabilística por conveniência dos servidores públicos federais. Os achados mostram uma correlação positiva entre os dois constructos, sendo que os respondentes apresentam maiores índices de comportamento do que de competência, e diferenças entre gênero, faixa etária, escolaridade, renda e tempo de instituição. Comportamentos e competências para a sustentabilidade são fundamentais na construção de uma Universidade Verde. A partir disso, é preciso discutir sobre formas viáveis de incentivo à sustentabilidade em ambientes de educação para que, dessa forma, a sustentabilidade seja alçada a toda sociedade.

Inserted in Education for Sustainability, the research showed qualitative and descriptive, aiming to investigate how to configure personal values, motivation and knowledge of sustainability of according perception of five teachers of an Administration course of a public university Brazilian. The data collection was through semi-structured interviews, and set the a priori categories for interviews by adapting the Profile Questionnaire of Values of Tamayo and Porto (2009), the Motivation Scale at Work proposed by Gagné et al. (2010) and questions about the specific knowledge about sustainability. It was evidenced that, in general, teachers seek to use innovative techniques in their disciplines, believe that they are well viewed by society, care about individuals who live with and about the instability of society, feel fulfilled and identify with their profession, find it important and seek to bring sustainability in their disciplines and have already carried out research on the sustainability theme. As limitations of the research, interviews with only five professors of an Administration Course are mentioned, so it is suggested to extend the study, with a larger sample and in other courses and areas of knowledge., Inserida na Educação para a Sustentabilidade, a pesquisa apresentou natureza qualitativa e caráter descritivo, tendo por objetivo investigar como se configuram os valores pessoais, a motivação e conhecimentos específicos sobre a sustentabilidade, segundo a percepção de cinco docentes de um Curso de Administração de uma universidade pública brasileira. A coleta de dados deu-se por meio de entrevistas semiestruturadas, sendo definidas as categorias a priori para as entrevistas por meio da adaptação do Questionário de Perfis de Valores de Tamayo e Porto (2009), da Escala de Motivação no Trabalho proposta por Gagné, Forest, Gilbert, Aubé e Morin (2010) e questionamentos acerca dos conhecimentos específicos sobre sustentabilidade. Evidenciou-se que de modo geral os docentes: buscam utilizar técnicas inovadoras em suas disciplinas, acreditam que são bem vistos pela sociedade, preocupam-se com os indivíduos que convivem e com a instabilidade da sociedade, sentem-se realizados e identificam-se com sua profissão, acham importante e procuram trazer a sustentabilidade em suas disciplinas e já realizaram pesquisas com a temática sustentabilidade. Como limitações da pesquisa citam-se a realização de entrevistas com apenas cinco docentes de um Curso de Administração, assim sugere-se a ampliação do estudo, com ampliação da amostra e em outros cursos e áreas do conhecimento., La investigación se mostró cualitativa y descriptiva, con el objetivo de investigar cómo configurar valores personales, motivación y conocimiento de sostenibilidad de acuerdo con la percepción de cinco profesores de un curso de Administración de una universidad pública brasileña. La recolección de datos se dio por medio de entrevistas semiestructuradas, y definió las categorías a priori para entrevistas, adaptando el Cuestionario de Perfil de Valores de Tamayo y Porto (2009), la Escala de Motivación en el Trabajo, propuesta por Gagné et al. (2010) y cuestiones sobre el conocimiento específico sobre la sostenibilidad. Se evidenció que, en general, los profesores buscan utilizar técnicas innovadoras en sus disciplinas, creen que son bien vistos por la sociedad, se preocupan con los individuos que conviven y con la inestabilidad de la sociedad, se sienten realizados y se identifican con su profesión, creen importante y buscan traer sustentabilidad a sus disciplinas y ya realizaron investigaciones sobre el tema sustentabilidad. Como limitaciones de la investigación se menciona la realización de entrevistas con apenas cinco profesores de un curso de Administración, por lo que se sugiere la ampliación del estudio, con una muestra mayor y en otros cursos y áreas de conocimiento.

Este estudo analisou as características das publicações sobre sustentabilidade social e saúde pública nas bases de dados Web Of Science (WOS) e SCOPUS. Ele possui abordagem quantitativa e caracteriza-se como levantamento bibliométrico. Identificaram-se 769 publicações na WOS e 1.601 na SCOPUS. A primeira publicação aconteceu em 1989. A partir daí houve incremento de publicações até 2017, com maior participação de artigos científicos (598 na WOS e 1.03 3 na SCOPUS), especialmente no quinquênio 2013-2017. Houve predomínio de artigos oriundos de instituições internacionais e em áreas como Medicina, Saúde Pública, Ciências Sociais e Ciências Ambientais. Dentre os mais citados, constatou-se predomínio de publicações em língua inglesa, envolvendo relações entre ecologia, desenvolvimento sustentável, sustentabilidade ambiental e sustentabilidade social e saúde. O levantamento bibliométrico contribui para a aproximação entre a dimensão social da sustentabilidade e aponta para a relevância da temática na gestão de ações, programas e organizações de saúde pública no país., This study aimed to analyze the characteristics of publications on social sustainability and public health in the Web of Science (WOS) and SCOPUS databases. It has a quantitative approach and is characterized as a bibliometric analysis. The search identified 769 publications in WOS and 1,601 in SCOPUS. The first publication on the theme took place in 1989. From then on, there was an increase in publications until 2017, with a greater participation of scientific articles (598 in WOS and 1,033 in SCOPUS), especially in the five-year period of 2013-2017. There was a predominance of articles from international institutions and in areas such as Medicine, Public Health, Social Sciences and Environmental Sciences. Among the most cited, there was a predominance of publications in English, involving relations between ecology, sustainable development, environmental sustainability and social sustainability and health. The bibliometric analysis contributes to the approximation about the social dimension of sustainability and points to the relevance of the theme in the management of actions, programs and public health organizations in the country.

Este estudo analisou as características das publicações sobre sustentabilidade social e saúde pública nas bases de dados Web Of Science (WOS) e SCOPUS. Ele possui abordagem quantitativa e caracteriza-se como levantamento bibliométrico. Identificaram-se 769 publicações na WOS e 1.601 na SCOPUS. A primeira publicação aconteceu em 1989. A partir daí houve incremento de publicações até 2017, com maior participação de artigos científicos (598 na WOS e 1.03 3 na SCOPUS), especialmente no quinquênio 2013-2017. Houve predomínio de artigos oriundos de instituições internacionais e em áreas como Medicina, Saúde Pública, Ciências Sociais e Ciências Ambientais. Dentre os mais citados, constatou-se predomínio de publicações em língua inglesa, envolvendo relações entre ecologia, desenvolvimento sustentável, sustentabilidade ambiental e sustentabilidade social e saúde. O levantamento bibliométrico contribui para a aproximação entre a dimensão social da sustentabilidade e aponta para a relevância da temática na gestão de ações, programas e organizações de saúde pública no país., This study aimed to analyze the characteristics of publications on social sustainability and public health in the Web of Science (WOS) and SCOPUS databases. It has a quantitative approach and is characterized as a bibliometric analysis. The search identified 769 publications in WOS and 1,601 in SCOPUS. The first publication on the theme took place in 1989. From then on, there was an increase in publications until 2017, with a greater participation of scientific articles (598 in WOS and 1,033 in SCOPUS), especially in the five-year period of 2013-2017. There was a predominance of articles from international institutions and in areas such as Medicine, Public Health, Social Sciences and Environmental Sciences. Among the most cited, there was a predominance of publications in English, involving relations between ecology, sustainable development, environmental sustainability and social sustainability and health. The bibliometric analysis contributes to the approximation about the social dimension of sustainability and points to the relevance of the theme in the management of actions, programs and public health organizations in the country.

Este artigo objetiva compreender como clientes do setor bancário formam suas percepções de Responsabilidade Social Corporativa (RSC). Testou-se um modelo causal numa amostra de 242 clientes bancários, para explicar como os consumidores em geral formam suas percepções sobre a RSC, incluindo três variáveis como antecedentes: a congruência entidade-RSC, a atribuição de motivações corporativas e a credibilidade da entidade. Essas variáveis são consideradas condicionantes diretos da imagem da RSC das empresas. Confirmou-se a implicação da congruência RSC-organização nas variáveis moderadoras atribuição motivacional e credibilidade corporativa, bem como diretamente na percepção da RSC. A influência da atribuição motivacional na credibilidade corporativa foi confirmada, no entanto não foi confirmado seu efeito direto na percepção da RSC. Por fim, foi também confirmado o efeito da credibilidade corporativa na percepção da RSC.

This article pointed out the reasons and possibilities of co-evolutionary studies, requirements and problems to develop such studies, as well as discuss some of the central theoretical frameworks to the theory of organizations, from the perspective of coevolution (lewin and volberda , 1999). From this, we identify the possible links that can be established between different lenses of study, when integrated into a co-evolutionary study. Such links are drawn by taking the analysis of institutional theory (dimaggio and powell, 1991; meyer and rowan, 1991; scott, 1995), the transaction costs theory (williamson, 1981) and the theory of social relations in economic action (granovetter, 1992). Thus, it is expected to contribute to the discussion about the possibilities for greater integration in organizational studies, when calling attention to the importance of moving toward a more inclusive, taking into account the macro economic and social dynamics and their impact on the level the firm (in terms of effect size, identity, culture and learning processes) and its inverse relationships - from the firm to the macro environment., Neste artigo são apontados os fundamentos e as possibilidades dos estudos co-evolucionários, os requisitos e as dificuldades para desenvolver tais estudos, bem como são discutidos alguns dos quadros teóricos centrais em teoria das organizações, sob a perspectiva da co-evolução (Lewin e Volberda, 1999). A partir disto, são identificados os possíveis elos que podem ser estabelecidos entre diferentes lentes de estudo, quando integradas em um estudo co-evolucionário. Tais ligações são traçadas tomando-se a análise da teoria institucional (DiMaggio e Powell, 1991; Meyer e Rowan, 1991; Scott, 1995), do enfoque dos custos de transação (Williamson, 1981) e da teoria das relações sociais na ação econômica (Granovetter, 1992). Desta forma, espera-se contribuir para a discussão sobre as possibilidades de maior integração nos estudos organizacionais, quando se chama atenção para a importância de avançar em direção a uma visão mais integradora, que considere as macro dinâmicas sociais e econômicas e seus impactos no nível da firma (efeitos em termos de formato, de identidade, de cultura e de processos de aprendizagem), assim como s relações inversas – da firma para o macro ambiente.DOI:10.5585/gep.v3i2.98