Search

Psicosomàtica y Psiquiatría, Núm. 23 (2022): octubre-noviembre-diciembre

Cognitive variables related to suicide ideation and behavior in university population without psychopathology

Background In recent years, mood induction procedures have been developed in experimental settings that are designed to facilitate studying the impact of mood states on biological and psycho logical processes. The aim of the present study was to conduct a systematic mapping review with the intention of describing the state of the art in the use of different types of auto biographical stimuli for mood induction procedures. Methods Based on a search for publications from the period 2000–2021, conducted in four recog nised databases (Scopus, Medline (PubMed), PsycINFO and Web of Science), we ana lysed a total of 126 published articles. Text mining techniques were used to extract the main themes related. Results The induction of emotions through autobiographical memories is an area under construction and of growing interest. The data mining approach yielded information about the main types of stimuli used in these procedures, highlighting those that only employ a single type of cue, as well as the preference for verbal cues over others such as musical, olfactory and visual cues. This type of procedure has been used to induce both positive and negative emotions through tasks that require access to personal memories of specific events from a cue, requiring the person to set in motion different cognitive processes. The use of the latest technologies (fMRI, EEG, etc.) is also shown, demonstrating that this is a cutting-edge field of study. Conclusions Despite the study of mood induction procedures still being a growing field, the present review provides a novel overview of the current state of the art in the field, which may serve as a framework for future studies on the topic.

Additional file 2. Sociodemographic questionnaire.

Additional file 1. Participant informed consent.

El presente trabajo de final de grado pretende analizar los diferentes retos y técnicas traductológicas que se llevan a cabo en el proceso de doblaje de una película de animación dirigida a un público infantil. Para ello, en el marco teórico hemos analizado el cine de animación y sus características de traducción; el doblaje, las diferentes fases de producción y las restricciones que nos encontramos a la hora de adaptar la traducción. Finalmente nos hemos centrado en el doblaje dentro del género de la animación y sus características. Después de plasmar los fundamentos teóricos, hemos analizado los retos y las técnicas de traducción a los que se ha enfrentado el traductor Kenneth Post aportando ejemplos de la película Abominable (2019). Our study aims to analyze the translation techniques and challenges that can be found in the dubbing process of an animated film intended for a childaudience. Therefore, in the theoretical framework we have studied the animated film genre and its translation features; the dubbing, the production stages and the restrictions that must be followed when adjusting the translation. Finally, we have focused on animated genre dubbing and its characteristics. After reflecting the theoretical foundations, we have analized the translation challenges and thecniques that the translator, Kenneth Post, has come across providing examples from the film Abominable (2019). El present treball de final de grau pretén analitzar els diferents reptes i tècniques traductológicas que es duen a terme en el procés de doblatge d'una pel·lícula d'animació dirigida a un públic infantil. Per a això, en el marc teòric hem analitzat el cinema d'animació i les seves característiques de traducció; el doblatge, les diferents fases de producció i les restriccions que ens trobem a l'hora d'adaptar la traducció. Finalment ens hem centrat en el doblatge dins del gènere de l'animació i les seves característiques. Després de plasmar els fonaments teòrics, hem analitzat els reptes i les tècniques de traducció als quals s'ha enfrontat el traductor Kenneth Post aportant exemples de la pel·lícula Abominable (2019).

A pesar del notable progreso a nivel internacional tanto en el desarrollo de modelos teóricos como en la elaboración de instrumentos de evaluación en relación con el cuidado espiritual, se deduce de la revisión de los estudios una carencia de desarrollo de los mismos en el contexto español. Se plantearon los siguientes objetivos: 1.) Disponer de un instrumento de evaluación de la competencia en cuidado espiritual con garantías de calidad métrica 2.) Analizar y describir las percepciones que los estudiantes poseen en cuanto a la espiritualidad y la competencia en el cuidado espiritual. La investigación se ha llevado a cabo mediante dos estudios. El primero estudio de tipo instrumental determinó las propiedades psicométricas de la versión española de la Spirituality and Spiritual Care Rating Scale (SSCRS, McSherry et al., 2002). En el segundo estudio de corte descriptivo transversal se analizaron las principales variables criteriales de interés objeto de estudio. Han participado un total de 161 estudiantes de primer curso del Grado en Enfermería de la Universidad de Alicante. En el apartado resultados se presentan los principales hallazgos relativos al segundo estudio de la investigación. Con la información recabada se espera que este proyecto mejore y facilite la creación de acciones y recursos formativos para la atención del cuidado espiritual de los pacientes por parte de estos profesionales sanitarios.