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El objetivo de este estudio fue investigar si el efecto del entrenamiento con máquinas de resistencia variable es similar al entrenamiento con plataforma vibratoria, en relación con la condición física, para cumplir con las recomendaciones sobre actividad física. La plataforma vibratoria requiere menos tiempo de entrenamiento, menos esfuerzo percibido, y tiene menor riesgo de lesiones. 70 mujeres activas fueron divididas en dos grupos (M = 68.3 años, DE = 6.46). El primer grupo (n = 36) se entrenó con máquinas de resistencia variable y el segundo grupo (n = 34) con plataforma vibratoria. Antes y después del período de entrenamiento (12 semanas), las mujeres fueron evaluadas con las pruebas del Senior Fitness Test. Esta batería evalúa la condición física: fuerza de los brazos y las piernas, flexibilidad, resistencia, agilidad y equilibrio dinámico. Los datos sugieren que con el entrenamiento en plataforma vibratoria se obtienen resultados similares en relación con la condición física, por lo que podría ser adecuado para cumplir con las recomendaciones sobre actividad física.

El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes y reacciones emocionales de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de la Educación Física. La muestra estuvo compuesta por 525 alumnos de 6º curso de Educación Primaria de 20 colegios públicos de Albacete, España. Fue aplicado el cuestionario sobre el dominio afectivo (Physical Education Orientation Questionnaire - PEOQ) con los resultados: a) no hubo diferencias significativas en la variable género; b) los alumnos aprecian la asignatura, aplican los conocimientos que en ella adquieren, conocen su valor y defienden su importancia, si bien dicha circunstancia queda lejos de alcanzar la máxima valoración. El estudio llega a la conclusion que la actitud de los estudiantes en relación a las clases de Educación Física fue positiva. The aim of this study was to analyze the attitudes and emotional reactions experienced by students in the learning process of physical education. The sample consisted of 525 students in 6th year of primary education than 20 public schools in Albacete, Spain. The questionnaire was applied on the affective domain (PEOQ - Physical Education Orientation Questionnaire) with the folowing results: a) not ocurred significant differences in the sex variable b) students appreciate the course, apply knowledge, know their value and defend its importance, although that fact is far from achieving the best possible estimate. The study comes to the conclusion that the attitude of the students in relation to the Physical Education is positive.

Objective: The present study aimed to identify the prevalence and the factors associated with the risk of malnutrition in elderly women. Methods: The study deals with a cross-sectional design, with a sample of 222 women in the age group from 60 to 96 years of age. An interview was carried out containing socio-demographic variables, clinical conditions, and behavioral aspects. The statistical analysis was accomplished via calculation of the respective prevalence ratios (PR) in the Poisson regression, p

La realización del soporte vital básico (SVB) es una de las medidas importantes para reducir la mortalidad después de sufrir una parada cardíaca. La ayuda proporcionada en estos casos es crucial para el éxito de reanimación, sin embargo, en muchos casos la persona que atiende al paciente no es personal médico. Los socorristas están considerados personal de primera respuesta y son las personas encargadas de realizar la Reanimación Cardiopulmonar (RCP) al accidentado mientras se espera la llegada de la ambulancia. Por este motivo en este estudio nos centramos en la formación de estos profesionales. Intentaremos establecer una relación de causa y efecto manipulando la variable independiente “la formación de los alumnos en RCP a través de un programa de intervención”, con el fin de evaluar el efecto sobre una variable dependiente, “los alumnos de los cursos de socorrismo”. Para la evaluación del programa de intervención se realizará un estudio cuasi-experimental en el que se observará el aprendizaje adquirido por los alumnos en los cursos de socorrismo. Los alumnos se dividirán en un grupo control (GC), que no recibirá ningún curso de aprendizaje, y dos grupos experimentales (GE) que participaran en un programa de intervención. Para comprobar los conocimientos adquiridos por los alumnos a través de nuestro programa se les realizará una evaluación de la técnica de la RCP Básica mediante un pre-test y un post-test. En la prueba el alumno entrará en la sala y se encontrará el muñeco de RCP en el suelo, el socorrista se acercaba hacia él y una vez realizada la valoración primaria tendrá que realizar la reanimación cardiopulmonar durante dos minutos. Para la obtención de los datos se empleará el dispositivo de SkillGuide del muñeco de RCP de Laerdal y las filmaciones de las pruebas realizadas por los alumnos. Para el análisis de los datos se utilizara un programa estadístico. A realización do soporte básico de vida (SBV) é unha das medidas importantes para reducir a mortalidade despois de sufrir unha parada cardíaca. A axuda proporcionada nestes casos é crucial para o éxito da reanimación, sen embargo, en moitos casos a persoa que atende ó paciente non é persoal médico. Os socorristas considéranse persoal de primeira resposta e son as persoas encargadas de realizar a Reanimación Cardiopulmonar (RCP) ó accidentado mentres se agarda a chegada da ambulancia. Polo tanto, neste estudo centrarémosnos na formación de estes profesionais. Pretendemos establecer unha relación causa-efecto manipulando a variable independente “a formación de estudantes no RCP a través dun programa de intervención”, co fin de avaliar o efecto sobre unha variable dependente, “os alumnos dos cursos de socorrismo”. Para a avaliación do programa de intervención realizarase un estudo cuasi-experimental para a observación da aprendizaxe adquirida polos estudantes nos cursos de socorrismo. Dividiranse os alumnos en un grupo control (GC), o cal non recibirá ningún curso de formación, e dous grupos experimentais (GE) que participarán nun programa de intervención. Para comprobar os coñecementos adquiridos polos alumnos a través do noso programa realizarase unha avaliación da técnica da RCP básica empregando un pre-test e un post-test. No exame, o estudante entrará na sala onde atopará o boneco de RCP no chan, realizaralle a valoración primaria e a continuación procederá a execución da RCP durante dous minutos. Para a obtención dos datos empregaremos o dispositivo SkillGuide do boneco de RCP de Laerdal e as imaxes dos ensaios realizados polos alumnos. Para a análise de datos utilizarase un programa estatístico.

La creciente contaminación en las ciudades y el incremento de la obesidad y sobrepeso aconsejan medios de transporte activos. Uno de los sistemas que está en auge en los últimos años es el de bicicletas compartidas de uso público. En la actualidad, en España, apenas existen estudios que aporten información sobre las características de los usuarios y los hábitos de utilización del servicio, por lo que con este estudio se pretende categorizar las edades de los usuarios del sistema de bicicletas compartidas, así como la frecuencia de uso y características de los itinerarios. Objetivo: El objetivo principal del estudio fue conocer los usos de un sistema público de bicicletas en función de las características de los usuarios, así como el tiempo de utilización de las bicicletas, los meses, estaciones del año y climatología. Método: Se ha diseñado un estudio cuantitativo y longitudinal con recolección y análisis de datos del sistema público de bicicletas de Vilagarcía de Arousa desde el 17 de julio de 2009 hasta el 18 de enero de 2012. La muestra fueron los usos de las bicicletas públicas (n=84,183). Para el análisis estadístico se empleó el SPSS 16.1, medidas de tendencia central, t, ANOVA y el Post ANOVA test de Bonferroni. Resultados: La edad media de los usuarios fue de 46 años (hombres 49; mujeres 38,7), siendo las diferencias significativas t=83,06; p