1. Cultural hybridity and vigor in the decolonised architectural curriculum
- Author
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Roger Fisher, Mary E. Lange, and M. Emmanuel N. Nkambule
- Subjects
Ensino de Arquitetura ,Descolonização ,Raciocínio visual ,Architecture ,NA1-9428 ,Urban groups. The city. Urban sociology ,HT101-395 - Abstract
Descolonizar o ensino-aprendizagem em Arquitetura requer questionar o que é pertinente a uma sociedade multiracial, multicultural e multiliguistica e ao mesmo tempo adequado a uma disciplina internacionalista. Examinamos conceitos de “descolonização” e “descolonialidade” em seu desenvolvimento, especialmente no hemisfério sul e como eles podem formar um contexto apropriado para refletir sobre um currículo de Arquitetura descolonizado. Também examinamos os conceitos de multivocalidade e inteligência múltipla para propor um quadro de referência para ensino na disciplina de Arquitetura, considerando o raciocínio visual como sua ortografia e lexicografia, atuando como uma língua franca pancultural adequada para o ensino nessa disciplina.
- Published
- 2017
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