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The investigation that we bring here tries to bring the reader closer to the world of child marginalization (some children who were abandoned, killed, mistreated and subjected to numerous abuses), motherhood and affections in modern Castile. Three deeply intertwined realities that, analyzed and interpreted together, allow us to appreciate continuities and disruptions within the processes of mentality and sociability typical of the eighteenth century. In these pages, and without ever losing sight of the abundant bibliography that exists on the subject, we are going to talk about women and children. Of women, who immersed in a patriarchal system that tended to underestimate their intellectual capacity, were in charge of breastfeeding, raising and morally instructing the youngest individuals, transmitting identity values ​​and customs. And of children who, in the warmth of a family, of an inclusive or a wet nurse, grew up in a society that did not provide them with private spaces for development, seeing, for example, forced to work from an early age in exchange for food, bed and the dress. Despite the fact that Palencia has been the chosen scenario, due in part to the greater accessibility of the sources and the great possibilities offered by the documentation of the cradle of the Hospital de San Antolín y San Bernabé, the approaches and conclusions that we expose here are extensible to the rest of the Castilian territory. We understand that the documented practices should not differ much from one geographical point to another, although they may have their own particularities. In the same way, although we have focused our attention on the eighteenth century, this has not prevented us from obtaining an overview of the period by having resorted to documents dating from earlier times., La investigación que aquí traemos pretender acercar al lector al mundo de la marginación infantil (unos niños que eran abandonados, asesinados, maltratados y objeto de numerosos abusos), la maternidad y los afectos en la Castilla moderna. Tres realidades profundamente imbricadas entre sí que, analizadas e interpretadas de manera conjunta, permiten apreciar continuidades y disrupciones dentro de los procesos de mentalidad y sociabilidad propios del siglo XVIII. En estas páginas, y sin perder nunca de vista la abundante bibliografía que existe sobre el tema, vamos a hablar de mujeres y de niños. De mujeres, que inmersas en un sistema patriarcal que tendía a minusvalorar su capacidad intelectual, se encargaban de amamantar, criar e instruir moralmente a los individuos más jóvenes transmitiéndoles los valores y las costumbres identitarias. Y de niños que, al calor de una familia, de una inclusa o de una nodriza, crecían en una sociedad que no les aportaba espacios privativos de desarrollo viéndose, por ejemplo, obligados a trabajar desde edades tempranas a cambio de la comida, la cama y el vestido. Pese a que Palencia ha sido el escenario escogido debido en parte, a la mayor accesibilidad de las fuentes y a las grandes posibilidades que ofrecía la documentación de la cuna del Hospital de San Antolín y San Bernabé, los planteamientos y conclusiones que aquí exponemos se hacen extensibles al resto del territorio castellano. Entendemos que, las prácticas documentadas, no debían diferir mucho de un punto geográfico a otro, aunque pudieran tener sus propias particularidades. Del mismo modo, aunque hallamos centrado nuestra atención en el siglo XVIII, eso no nos ha impedido obtener una visión de conjunto del periodo por haber recurrido a documentos fechados en época más tempranas., Escuela de Doctorado, Doctorado en Europa y el Mundo Atlántico: Poder, Cultura y Sociedad

This article will analyze the socio-labor situation of apprentices from Palencia throughout the modern period, with special emphasis on the decade of 1650-1660. For this we have used the numerous apprenticeship contracts inserted in the notarial protocols that will allow us to know what trades they performed, at what age they joined the guilds and even the conditions in which their life would develop in the teacher's home. A master who taught them, fed them, dressed them, and controlled their entire lives, because as long as the apprenticeship contract remained in force, the boy was another member of the family's master., En este artículo se analizará la situación sociolaboral de los aprendices palentinos a lo largo del periodo moderno, haciendo especial incidencia en la década de 1650-1660. Para ello nos hemos servido de los numerosos contratos de aprendizaje insertos en los protocolos notariales que permiten conocer qué oficios desempeñaban, a qué edad se incorporaban al gremio e incluso las condiciones en las se desarrollarían sus vidas en casa del maestro. Un maestro que les enseñaba, les daba de comer, les vestía y controlaba toda su vida, pues mientras se mantuviese en vigor el contrato de aprendizaje el muchacho era un miembro más de la familia del maestro.

Con este trabajo, y a través de los datos contenidos en la obra fiscal de Ensenada, lo que se pretende es analizar las jefaturas domésticas femeninas de tres localidades palentinas: Paredes de Nava, Fuentes de Don Bermudo y Frechilla. Con ello lo que se busca es conocer su edad, su estado civil, la tipología familiar que predominaba en sus hogares y las estrategias de supervivencia que desarrollaban ante la ausencia o falta definitiva del varón. Un trabajo que contribuirá al conocimiento de la mujer en una zona geográfica en la que las investigaciones sobre este ámbito aún escasean., The aim of this work is to analyse the female heads of household in three localities in Palencia: Paredes de Nava, Fuentes de Don Bermudo and Frechilla, using the data contained in the Ensenada tax work. The aim is to find out their age, their marital status, the family typology that predominated in their homes and the survival strategies they developed in the absence or definitive absence of the male. This work will contribute to the knowledge of women in a geographical area where research on this subject is still scarce.