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Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir una experiencia de aplicación de un cuestionario online (QOL) como dispositivo de producción de datos en el universo de la investigación en salud. Se trata de una encuesta realizada en colaboración entre la Facultad de Medicina de la USP y el Centro de Investigación y Capacitación del Sesc São Paulo, que propuso desarrollar un nuevo concepto de cuestionario online, con el objetivo de capturar la experiencia de vida de los encuestados durante el período de la pandemia del Covid-19. Con base en el marco teórico-metodológico de la investigación de intervención, los resultados de esta experiencia apuntan a la proposición de un cuestionario en profundidad, basado en el uso de diferentes técnicas de comunicación y la incorporación activa en su forma y contenido de al menos 4 dimensiones que son inseparables de la producción de conocimiento en salud: (1) su dimensión ético-investigativa, (2) la dimensión clínica, (3) la dimensión estético-comunicacional y (4) su dimensión política. Se concluye que, con el creciente proceso de virtualización de la vida -que también se expresa en los procesos investigativos en salud-, la reinvención de las técnicas de producción de datos online puede presentarse como una estrategia para la creación de procesos innovadores en la producción académica, que permitan un aumento extensivo y plural de muestras, sin perder profundidad en la producción de saberes y cuidados.

This article aims to present and discuss an experience of applying an online questionnaire (QOL) as a data production device in the universe of health research. This is a survey carried out in a partnership between the Faculty of Medicine of USP and the Research and Training Center of Sesc São Paulo, which proposed to develop a new concept of an online questionnaire, aimed at capturing the life experience of respondents during the period of the Covid-19 pandemic. Based on the theoretical-methodological framework of intervention research, the results of this experience point to the proposition of an in-depth questionnaire, based on the use of different communication techniques and the active incorporation in its form and content of at least 4 dimensions that are inseparable from the production of knowledge in health: (1) its ethical-investigative dimension, (2) the clinical dimension, (3) the aesthetic-communicational dimension and (4) its political dimension. It is concluded that, with the growing process of virtualization of life – which is also expressed in investigative processes in health – the reinvention of online data production techniques can be presented as a strategy for the creation of innovative processes in academic production, which allow for an extensive and plural increase in samples, without losing depth in the production of knowledge and care.

O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir uma experiência de aplicação de questionário online (QOL) como dispositivo de produção de dados no universo das pesquisas em saúde. Trata-se de uma pesquisa realizada em uma parceria entre a Faculdade de Medicina da USP e o Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo, que se propôs elaborar uma nova concepção de questionário online, voltado à captação da experiência de vida dos respondentes durante o período da pandemia de Covid-19. A partir do referencial teórico-metodológico da pesquisa-intervenção, os resultados dessa experiência apontam para a proposição de um questionário em profundidade, a partir do uso de diferentes técnicas comunicacionais e da incorporação ativa em sua forma e conteúdo de pelo menos 4 dimensões indissociáveis da produção de conhecimento em saúde: (1) sua dimensão ética-investigativa, (2) a dimensão clínica, (3) a dimensão estética-comunicacional e (4) sua dimensão política. Conclui-se que, com o crescente processo de virtualização da vida – que se expressa também nos processos investigativos em saúde – a reinvenção de técnicas de produção de dados online pode se apresentar como uma estratégia para a criação de processos inovadores na produção acadêmica, que permitam o aumento extensivo e plural das amostras, sem a perda da profundidade na produção de conhecimento e cuidado.

This essay has as its object the teaching activity in times of pandemic. In the light of the theoretical framework of the institutional analysis, we seek to unveil instituted and instituting processes of teaching and academic life, having the experience with COVID-19 as an analyzer of its functioning. For this, we carried out an analysis focused on three types of relationships based on the daily work of teachers: (1) relationships with students, (2) relationships with the knowledge production, (3) relationships with society in general, crossed by three other processes transversal to each of these relationships: the virtualization of daily life; the political-social polarization and the resistance and creation movements emerging in the university world in times of pandemic. It is concluded that the overcoming of binarisms and polarizations that have been expressed in recent years in Brazil is an important condition for the reinvention of the academic space refounded in new regimes of trust and collaboration.

A grande mídia exerce considerável influência em como as pessoas apreendem as questões de saúde, impactando suas práticas cotidianas. A Saúde Coletiva, o Sistema Único de Saúde (SUS) e, em particular, a Atenção Primária à Saúde (APS) encontram ainda reduzido espaço nesse âmbito. Buscando preencher essa lacuna foi produzida a série médica televisiva “Unidade Básica”, transmitida em 2016. O presente estudo investiga limites e potencialidades no diálogo entre a Saúde Coletiva e a comunicação na grande mídia, tomando como base a produção de “Unidade Básica”. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, de caráter compreensivo-interpretativo, sendo a primeira autora uma observadora participante. O material empírico foi interpretado à luz de conceitos considerados estratégicos para a Atenção Primária (AP) e a Saúde Coletiva. Observou-se que alguns conceitos foram potencializados no processo de criação da série, enquanto alguns se mostraram especialmente desafiadores para a comunicação, em particular o conceito de integralidade. The mainstream media exercises considerable influence on how people understand health issues, thus affecting everyday practices. Public health, Brazilian National Health System (SUS) and, particularly, primary health care receive little coverage in the media. With the aim of bridging this gap, the medical TV series “Unidade Básica” (“Care Center”) was broadcast in 2016. This study investigates strengths and weakness in the dialogue between public health and communication in the mainstream media, based on the program “Unidade Básica”. We conducted a comprehensive qualitative interpretive study in which the lead author was a participating observer. The data were interpreted in the light of key concepts in primary care and public health. The findings show that some concepts were potentializedtexttext during the series creation process, while others were especially challenging from a communication point of view, particularly the concept of comprehensiveness. Los grandes medios ejercen una influencia considerable sobre cómo las personas perciben las cuestiones de salud, causando impacto sobre sus prácticas cotidianas. La Salud Colectiva, el Sistema Brasileño de Salud (SUS) y, en particular, la Atención Primaria de la Salud todavía encuentran un espacio reducido en ese ámbito. Buscando superar esa laguna se produjo una serie médica para televisión llamada “Unidade Básica”, transmitida en 2016. El presente estudio investiga límites y potencialidades en el diálogo entre la Salud Colectiva y la comunicación en los grandes medios, tomando como base la producción de “Unidade Básica”. Se realizó una investigación cualitativa, de carácter comprensivo-interpretativo, siendo la primera autora una observadora participante. El material empírico se interpretó a la luz de conceptos considerados estratégicos para la Atención Primaria y la Salud Colectiva. Se observó que algunos conceptos se potencializaron en el proceso de la creación de la serie, mientras que otros se mostraron especialmente desafiadores para la comunicación, en particular el concepto de integralidad.

Silicosis is a relevant occupational lung disease with high morbidity and mortality. Despite the high prevalence of severe cases, in which lung transplantation (LTx) would be the only feasible treatment, the procedure is rarely performed due to technical difficulties, mainly due to the presence of calcified mediastinal and hilar lymph nodes hindering the correct visualization and separation of structures, and localized subpleural thickening increasing the risk of bleeding during lung removal. Aim: To describe the outcomes of LTx in six patients with silicosis. Methods: We evaluated data from six patients who underwent lung transplantation due to silicosis at two tranplantation centers, in Sao Paulo City, between September 2000 and February 2018. Results: Of the six patients, 5 were men (83,3%). Two patients (cases 1 and 2) had characteristics of accelerated silicosis; the remaining presented with chronic silicosis. Sandblasting accounted for 50,0% of occupational exposures. Five patients underwent single lung transplantation (83,3%) and one patient underwent bilateral lung transplantation (16,7%). Average FEV1 was 32,2% of predicted before surgery and 61,75% after LTx. Cardiopulmonary bypass (CPB) was used in 3 cases (50%). There was one perioperative death (16,7%). The most common late complications were bronchial stenosis (33,3%) and chronic lung allograft dysfunction (33,3%). The first-year survival rate after transplantation was 83,3%, similar to the survival rate for all causes in Sao Paulo LTx centers. Conclusion: LTx offers effective therapy for selected patients with end-stage silicosis. Given the high global prevalence and severity of cases of silicosis, which affect mainly younger population, LTx should be encouraged.

Introdução: Considerando a importância de Interface entre as revistas de Saúde Coletiva e enquanto espaço de produção de saberes e práticas nesse campo na América Latina, este trabalho teve como objetivo mapear a produção científica que investigou a comunicação, em suas diversas dimensões, durante os 20 anos desse periódico (de 1997 a 2017). Metodologia: Trata-se de estudo descritivo dos aspectos quantitativos e qualitativos da produção sobre comunicação mediante análise de conteúdo. Resultados: Nesse período, a revista publicou 1.343 manuscritos. Desse total, 154 manuscritos tiveram a comunicação como um dos seus objetos, o que representou 11,47% do total de artigos. Predominaram os estudos empíricos (52,60%), seguidos dos teóricos (25,97%). Os campos temáticos identificados foram: Mídias (26,62%); Saúde Coletiva (26,62%); Formação profissional (16,88%); Relacionamento profissional, paciente, família e serviço (14,29%); Tecnologias de Informação e Comunicação (9,09%); e Comunicação e Sociedade (1,30%). Conclusão: Essa diversidade temática demonstra a riqueza e heterogeneidade do campo Comunicação e Saúde. Entretanto, o baixo número de publicações relacionadas à comunicação evidencia a escassez da produção científica sobre esse objeto no campo da Saúde Coletiva.

This paper examines two experiences of social networks developed as a space for strengthening public health policies in the Brazilian context. To describe and analyze some possibilities of using social networks as devices linked to public health policies based on the experience of two comparative cases currently underway in Brazil: The HumanizaSUS Network and the Community of Primary Care Practices.This is qualitative research with a comparative case study approach, with emphasis on the exploitation of data available in the public platform of both networks and publications around these two experiences.Webometric data of the cases studied will be shown, pointing out aspects of differentiation and similarity between them from three axes of analysis: (1) theoretical-conceptual framework; (2) the design of the platform, its functionalities and its daily support process; (3) the singularities of the related policies. The discussion of these points indicates that social networks can function as devices for education, production of a collection of experiences, clinical collaboration and especially a collaborative creation of spaces for sharing experiences and collective reflection on the daily construction of public policy.Este artigo examina duas experiências de redes sociais desenvolvidas como espaço de fortalecimento das políticas públicas de saúde no contexto brasileiro. O objetivo é descrever e analisar algumas possibilidades de uso das redes sociais como dispositivos vinculados às políticas públicas de saúde, a partir da experiência de dois casos comparados em curso no Brasil: a Rede Humaniza SUS e a Comunidade de Práticas da Atenção Básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que parte da abordagem de estudo de caso comparados, com ênfase na exploração de dados disponíveis na plataforma pública de ambas as redes e em publicações em torno destas duas experiências. Serão apresentados dados webométricos dos casos estudados, apontando aspectos de diferenciação e semelhança entre eles, a partir de três eixos de análise: (1) marco teórico-conceitual; (2) o design da plataforma, suas funcionalidades e seu processo de sustentação cotidiana; (3) as singularidades das políticas vinculadas. A discussão desses pontos indica que as redes sociais podem funcionar como dispositivos para a formação, para a produção de acervo de experiências, para a colaboração clínica e, especialmente, para a criação colaborativa de espaços de compartilhamento de experiências e reflexão coletiva sobre a construção cotidiana de uma política pública.

Resumo Este artigo examina duas experiências de redes sociais desenvolvidas como espaço de fortalecimento das políticas públicas de saúde no contexto brasileiro. O objetivo é descrever e analisar algumas possibilidades de uso das redes sociais como dispositivos vinculados às políticas públicas de saúde, a partir da experiência de dois casos comparados em curso no Brasil: a Rede Humaniza SUS e a Comunidade de Práticas da Atenção Básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que parte da abordagem de estudo de caso comparados, com ênfase na exploração de dados disponíveis na plataforma pública de ambas as redes e em publicações em torno destas duas experiências. Serão apresentados dados webométricos dos casos estudados, apontando aspectos de diferenciação e semelhança entre eles, a partir de três eixos de análise: (1) marco teórico-conceitual; (2) o design da plataforma, suas funcionalidades e seu processo de sustentação cotidiana; (3) as singularidades das políticas vinculadas. A discussão desses pontos indica que as redes sociais podem funcionar como dispositivos para a formação, para a produção de acervo de experiências, para a colaboração clínica e, especialmente, para a criação colaborativa de espaços de compartilhamento de experiências e reflexão coletiva sobre a construção cotidiana de uma política pública. Abstract This paper examines two experiences of social networks developed as a space for strengthening public health policies in the Brazilian context. Objective To describe and analyze some possibilities of using social networks as devices linked to public health policies based on the experience of two comparative cases currently underway in Brazil: The HumanizaSUS Network and the Community of Primary Care Practices. Methods This is qualitative research with a comparative case study approach, with emphasis on the exploitation of data available in the public platform of both networks and publications around these two experiences. Results Webometric data of the cases studied will be shown, pointing out aspects of differentiation and similarity between them from three axes of analysis: (1) theoretical-conceptual framework; (2) the design of the platform, its functionalities and its daily support process; (3) the singularities of the related policies. The discussion of these points indicates that social networks can function as devices for education, production of a collection of experiences, clinical collaboration and especially a collaborative creation of spaces for sharing experiences and collective reflection on the daily construction of public policy.

Para celebrar os vinte anos da revista Interface, a equipe de Criação mergulhou no conjunto de materiais que foram publicados na seção de Criação desde o primeiro número da revista. O resultado é esta bricolagem de imagens, palavras e reflexões, que constituem recortes da multiplicidade de vozes que contam essa história. São tentativas de pensar a seção de Criação ontem e hoje, além de outros possíveis caminhos para a sua constante – e necessária – reinvenção.

Este trabalho é um texto analítico sobre a experiência da Rede HumanizaSUS como espaço virtual de conexão das práticas e saberes do Sistema Brasileiro de Saúde (SUS) e de experimentação da função apoio em rede. Para isso, partindo do referencial teórico da Inteligência Coletiva, apresentaremos algumas dimensões do apoio experimentado na Rede HumanizaSUS como uma tecnologia de intervenção em rede para o fortalecimento dos espaços virtuais do SUS ou do CiberespaSUS. Este es un texto analítico sobre la experiencia de la red HumanizaSUS como un espacio de conexión virtual de las prácticas y los saberes del SUS (Sistema Brasileño de Salud), así como de la experimentación de funciones de apoyo en red. Para esto, a partir del marco teórico de la Inteligencia Colectiva, presentamos algunas de las dimensiones de apoyo experimentadas en HumanizaSUS como una tecnología de intervención en red para el fortalecimiento de los espacios virtuales del SUS o de los CiberespaSUS. The paper of the HumanizaSUS Network (Rede HumanizaSUS) as a virtual environment connecting practices and knowledge about SUS (Brazilian National Health System), conveying the support function in a network. Based on the theoretical framework of Collective Intelligence, we present some dimensions of support experienced on Rede HumanizaSUS as a network intervention technology for strengthening the virtual environment of SUS or CiberespaSUS.

Submitted by Guilherme Lemeszenski (guilherme@nead.unesp.br) on 2013-08-22T19:04:38Z No. of bitstreams: 1 S1414-32832009000300009.pdf: 515885 bytes, checksum: 1d3921926ed6a93ef219526d7e86a2a0 (MD5) Made available in DSpace on 2013-08-22T19:04:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 S1414-32832009000300009.pdf: 515885 bytes, checksum: 1d3921926ed6a93ef219526d7e86a2a0 (MD5) Previous issue date: 2009-09-01 Made available in DSpace on 2013-09-30T20:07:44Z (GMT). No. of bitstreams: 2 S1414-32832009000300009.pdf: 515885 bytes, checksum: 1d3921926ed6a93ef219526d7e86a2a0 (MD5) S1414-32832009000300009.pdf.txt: 59270 bytes, checksum: 47271c60f210380c56bb884bdf082588 (MD5) Previous issue date: 2009-09-01 Submitted by Vitor Silverio Rodrigues (vitorsrodrigues@reitoria.unesp.br) on 2014-05-20T15:17:18Z No. of bitstreams: 2 S1414-32832009000300009.pdf: 515885 bytes, checksum: 1d3921926ed6a93ef219526d7e86a2a0 (MD5) S1414-32832009000300009.pdf.txt: 59270 bytes, checksum: 47271c60f210380c56bb884bdf082588 (MD5) Made available in DSpace on 2014-05-20T15:17:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 S1414-32832009000300009.pdf: 515885 bytes, checksum: 1d3921926ed6a93ef219526d7e86a2a0 (MD5) S1414-32832009000300009.pdf.txt: 59270 bytes, checksum: 47271c60f210380c56bb884bdf082588 (MD5) Previous issue date: 2009-09-01 Em revisão crítica da literatura sobre a educação para o autocuidado e autocontrole no diabetes, procura-se apontar a inadequação das abordagens tradicionais da aderência ao tratamento e da transmissão de informações frente à complexidade do autocuidado em condições de cronicidade. Explora-se a influência das Ciências Sociais sobre o campo de estudo das doenças crônico-degenerativas, em geral, e do diabetes, em particular. Nesta perspectiva, pode-se reconhecer uma incorporação dos campos disciplinares da Antropologia e Sociologia em pesquisas mais orientadas para o indivíduo, em sua condição de portador, e a experiência que desenvolve nesse processo. Há certa inflexão, mais recente, no campo de pesquisas em educação em saúde no diabetes, com a introdução de estratégias que buscam valorizar a experiência e a autonomia dos pacientes como sujeitos de seu cuidado. Neste artigo, discute-se a estratégia do empoderamento na educação para o autocuidado e autocontrole no diabetes, como uma modalidade de prática de natureza mais dialógica e de maior respeito à autonomia moral e cognitiva do portador. Through a critical review of the literature on education for diabetes self-care and self-management, it was sought to point out the inappropriateness of traditional approaches towards compliance with treatment and transmission of information, considering the complexity of self-care under chronic conditions. The influence of the social sciences on the field of studies on chronic degenerative diseases in general, and diabetes in particular, was explored. From this perspective, it can be recognized that the fields of anthropology and sociology have been incorporated into research focusing more on individuals as patients, and on the experience gained through this process. Recently, there has been a slight change within the field of health education research relating to diabetes, with the introduction of strategies that seek to value the experience and autonomy of patients as self-care agents. This paper discusses the strategy for empowerment in education for diabetes self-care and self-management, as a dialogue-focused practice that respects patients' moral and cognitive autonomy. En revisión crítica de la literatura sobre la educación para el auto-cuidado y auto-control en la diabetes, se trata de apuntar la inadecuación de los planteamientos tradicionales de adherencia al tratamiento y de la transmisión de informaciones ante la complejidad del auto-cuidado en condiciones de cronicidad. Se explora la influencia de las Ciencias Sociales sobre el campo de estudio de las enfermedades crónico-degenerativas en general y de la diabetes en particular. En tal perspectiva se puede reconocer una incorporación de los campos disciplinarios de la Antropología y Sociología en pesquisas más orientadas hacia el individuo en su condición de portador y la experiencia que desarrolla en este proceso. Hay cierta inflexión más reciente en el campo de pesquisas en educación en salud en la diabetes con la introducción de estrategias que tratan de valorizar la experiencia y la autonomía de los pacientes como sujetos de su cuidado. En este artículo se discute la estrategia del empoderamento en la educación para el auto-cuidado y auto-control en la diabetes, como una modalidad de práctica de naturaleza más dialógica y de mayor respeto a la autonomía moral y cognitiva del portador. Unesp Botucatu School of Medicine Department of Public Health USP School of Medicine Department of Preventive Medicine Unesp Botucatu School of Medicine Department of Public Health

RESUMO As perdas pos-colheita de tomate apresentam niveis bastante elevados, sendo proporcionais ao tempo de exposicao dos frutos a condicoes climaticas adversas no periodo entre a colheita e o beneficiamento. Neste contexto, o presente trabalho propoe o desenvolvimento de uma unidade movel para o beneficiamento de tomates em campo, visando reduzir o tempo entre a colheita e o beneficiamento de tomates e, consequentemente, reduzir as perdas pos-colheita. Para tal, foram identificados em campo os processos e tarefas necessarios para o beneficiamento de tomates, empregados como base no desenvolvimento da unidade movel. A unidade movel foi entao montada sobre uma carroceria do tipo bau. Foram avaliados os custos para a construcao da unidade movel e custos operacionais. A unidade movel apresentou-se como uma solucao de custo relativamente baixo para a reducao das perdas pos-colheita do tomate. PALAVRAS-CHAVES: Perdas pos-Colheita, Qualidade dos Frutos, Qualidade do Tomate.

Introduction: Lung transplantation presents challenges for the multidisciplinary team in the care of the receptor.A thorough evaluation of candidates is required to ensure the best possible post-transplant outcome, and psychological evaluation is indispensable. Objective: Evaluate the psychological causes of contraindication for waiting list inclusion in a referral program of lung transplantation. Methods: Retrospective analysis of the records of the multidisciplinary meetings from may/2009 to may/2014,assessing specifically the psychological issues. Results: 345 cases were reviewed,51% female- ages ranging from 12 to 67 years.The Psychology Service found contraindication criteria (relative or absolute) in 117 patients (33.91%):chemical dependency for less than 6 months in 4 patients;intellectual limitations associated with lack of adequate social support in 3 patients;inadequate adherence to treatment in 24 patients;lack or absence of caregiver/home support in 43 patients;psychological condition that compromises care (specially depression) in 34 patients;lack of information on disease and transplant procedure in 16 patients;uncertainty regarding the acceptance of transplantation in 11 patients and absolute rejection for transplantation in 14 patients.Of note, some of the patients had more than one complicating factor. Conclusion: Lung transplantation, therefore, presents psychologists with many features for assessment and intervention making psychological evaluation indispensable in the pre operatory evaluation.Our task is to identify problems and avoid undergo high-risk patients to the surgical procedure,allowing more suitable patients to experience the full benefits of their lung transplant.

Made available in DSpace on 2015-08-26T19:19:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-07-01. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-31T13:04:59Z : No. of bitstreams: 1 S1413-81232015000702059-pt.pdf: 89810 bytes, checksum: 696ec0f4ef0e903a5b353457f45a54ae (MD5). Added 1 bitstream(s) on 2015-08-31T13:04:59Z : No. of bitstreams: 2 S1413-81232015000702059-pt.pdf: 89810 bytes, checksum: 696ec0f4ef0e903a5b353457f45a54ae (MD5) S1413-81232015000702059-en.pdf: 85762 bytes, checksum: 2f6f0694e08a14f13594b857f9a0f9e8 (MD5) Faz-se uma reflexão sobre a experiência de 17 anos de produção de periódico científico de natureza interdisciplinar, a revista “Interface: Comunicação, Saúde, Educação,” que tem como escopo os campos da Saúde Coletiva, da Educação e da Comunicação. Examina-se, também, retrospectivamente os temas publicados pelo periódico, buscando-se reconhecê-los nas diferentes seções desta publicação. Por fim, analisa-se o periódico em sua evolução. This is a reflection upon 17 years of experience in the production of an interdisciplinary scientific journal, the publication “Interface: Communication, Health, Education,” whose scope is in the fields of Collective (Public) Health, Education and Communication. It also examines retrospectively the themes published by the journal, seeking to identify them in different sections of this publication. Finally, the evolution of the journal is analyzed. Universidade de São Paulo, Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina Universidade de São Paulo, Departamento de Medicina Preventiva, Faculdade de Medicina Universidade Estadual Paulista, Departamento de Saúde Pública, Faculdade de Medicina de Botucatu Universidade Estadual Paulista, Departamento de Educação, Instituto de Biociências de Botucatu

This is a reflection upon 17 years of experience in the production of an interdisciplinary scientific journal, the publication "Interface: Communication, Health, Education," whose scope is in the fields of Collective (Public) Health, Education and Communication. It also examines retrospectively the themes published by the journal, seeking to identify them in different sections of this publication. Finally, the evolution of the journal is analyzed.