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Resumen El estudio de las redes sociales ha generado importantes datos y reflexiones sobre la concepción y el tipo de utilización que los jóvenes hacen de las plataformas digitales online. Sin embargo, se plantea la necesidad de trabajos que analicen el público joven desde una mayor segmentación y especificación de perfiles. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en Brasil, Colombia y España, con una muestra integrada exclusivamente por estudiantes universitarios de Comunicación. El trabajo analiza cómo estos alumnos (y futuros comunicadores) valoran y utilizan las redes sociales y qué importancia les confieren en su formación y en su futuro profesional. A través de una metodología de trabajo híbrida basada en una encuesta matriz con preguntas cuantitativas y abiertas, el estudio concluye que los estudiantes de Comunicación valoran de forma muy positiva las redes sociales y las conciben como un fenómeno consolidado, con una larga proyección en el tiempo y una gran utilidad para informarse o contactar con profesionales. No obstante, se observa por parte del alumnado una preocupante pérdida de reconocimiento y de credibilidad hacia el trabajo de los periodistas en las redes y, de forma más aguda, hacia los políticos y fuentes gubernamentales. Abstract Research on social media has generated important data and reflections on the conception and the type of use young users make of the digital online platforms. However, studies that analyze young people from a greater profile segmentation and specification are required. This article presents the results of a research carried out in Brazil, Colombia and Spain, with a sample composed exclusively of university students from the field of communication. The study focuses on analyzing how students (and future communicators) value and use social media and how important these tools are for their training and professional future. A hybrid methodology based on a matrix survey with quantitative and open questions was used. It may be concluded that communication students value social media positively and conceive them as a consolidated and long-lasting phenomenon, as well as a useful mean to obtain information or contact professionals. Nonetheless, it was observed that the students are concerned about the loss of recognition and credibility of journalists in social media and, more specifically, of politicians and government sources.

Technological platforms, such as social media, are disrupting traditional journalism, as a result the access to high-quality information by citizens is facing important challenges, among which, disinformation and the spread of fake news are the most relevant one. This study approaches how journalism students perceive and assess this phenomenon. The descriptive and exploratory research is based on a hybrid methodology: Two matrix surveys of students and a focus group of professors (n = 6), experts in Multimedia Journalism. The first survey (n = 252), focused on students’ perception of fake news, the second (n = 300) aims at finding out the type of content they had received during the recent confinement caused by the Covid-19 pandemic. Results show that most of the students prefer online media as a primary source of information instead of social media. Students consider that politics is the main topic of fake news, which, according to the respondents, are mainly distributed by adult users through social networks. The vast majority believe that fake news are created for political interests and a quarter of the sample considers that there is a strong ideological component behind disinformation strategies. Nonetheless, the study also reveals that students do not trust in their ability to distinguish between truthful and false information. For this reason, this research concludes, among other aspects, that the promotion of initiatives and research to promote media literacy and news literacy are decisive in the training of university students.

In this chapter, Santiago Giraldo-Luque, Ricardo Carniel Bugs, and Santiago Tejedor suggest that the episode “Nosedive” raises three issues of interest for the fields of sociology and communication. Firstly, the episode represents the fictionalized and caricatured world of a reality that is real and current, but, in accordance with an “enframed” view of the world, goes mostly unrecognized by the users/viewers of the platform. Secondly, it describes the construction and self-reproduction of systemic power, which is fully sophisticated and functional, and is fed by the users/viewers themselves through the use of their devices and the emotional control exerted by the dynamics of social validation. Finally, the episode encourages viewers to reflect on the use of social networks not as spaces for conversation, meetings, or communication, but as stages for a passive, one-way exchange of automatic “likes” for emotional self-complacency. The episode, in the authors' view, prompts an urgent call for interdisciplinary action, specifically to raise awareness towards the fading prominence of communication, the power of screen-based platforms, and the need for a collaborative approach to media literacy and education.

espanolEn el presente articulo, la ideologia se aborda en relacion con los aspectos de la construccion social de la realidad y la contribucion de los medios de comunicacion a esta la ultima. Visiones parciales del mundo como sistema semantico que da forma a ese discurso. Se toman en consideracion la tendencia socio-fenomenologica, la semiotica y la produccion social del discurso de la prensa como un discurso ideologicamente construido. Se desvelan los rastros y signos ideologicos presentes en el mismo a partir del analisis semiotico y del discurso aplicados a la informacion en los periodicos y centrado en categorias narrativas y discursivas, para observar las propuestas de lectura contenida en dicha informacion y su tratamiento. EnglishIn the present article, the ideology is approached in relation to the aspects of the social construction of reality and the contribution of the media to this last one. Partial visions of the world as a semantic system that gives shape to that discourse. The socio-phenomenology, semiotics and social production of the press discourse are taken into consideration as an ideologically constructed discourse. The traces and ideological signs present in it are revealed from semiotic analysis and discourse applied to information in newspapers and centered on narrative and discursive categories, to observe the reading proposals contained in said information and its treatment.

Este trabajo presenta algunos de los resultados obtenidos en el marco del proyecto I+D+i titulado «La construcción social del espacio intermediterráneo y sus correlaciones en la agenda de los medios de comunicación. La información en prensa y televisión» (CSO2012-35955), desarrollado en el seno del Laboratori de Prospectiva i Recerca en Comunicació, Cultura i Cooperació (LAPREC - UAB) y financiado por el Ministerio español de Economía, Industria y Competitividad (2013-2016). El presente artículo tiene como objetivo identificar y analizar la información difundida por los medios de comunicación sobre los flujos migratorios registrados en el contexto del Mediterráneo y el tratamiento dado al sujeto migrante en las representaciones en torno a la movilidad de personas entre países de la región. Un grupo internacional e interdisciplinar de investigadores ha analizado 3452 noticias relacionadas con la cuenca mediterránea, y producidas por los principales periódicos y canales públicos de televisión de Argelia, Egipto, España, Francia, Italia, Marruecos, Reino Unido y Túnez. Junto a los primeros canales de televisión de ámbito estatal, en el caso de España también se consideran cuatro canales públicos autonómicos. La selección de la muestra corresponde a dos semanas del mes de mayo de 2013. La matriz de análisis contempló aspectos formales de selección y jerarquización de contenidos, así como, los temas tratados, los actores destacados en la información y sus denominaciones. Los resultados revelan pocas diferencias en la agenda temática de los medios analizados. La migración y el migrante se presentan en la prensa y televisión de ambas orillas del Mediterráneo como un problema, asociado a fuente de conflictos más que a una idea de oportunidad para los migrantes y también para los países de acogida. This article aims to identify and analyse the media information on migratory flows registered in the Mediterranean context and the treatment given to the migrant subject in the representations made of the people's mobility between different countries of the region. An international and interdisciplinary group of researchers has analysed 3452 news related to the Mediterranean basin, and produced by the main newspapers and television public channels of Algeria, Egypt, Spain, France, Italy, Morocco, United Kingdom and Tunisia. In addition to the first State-level broadcasters, in the case of Spain were also considered four regional public channels (Spanish autonomous communities). The selection of the sample corresponds to two weeks of May 2013. The matrix of analysis included formal aspects of selection and hierarchization of subjects, the topics addressed, the main actors highlighted in the headlines and the designations used in regards to these subjects and actors. The results reveal a few differences in the thematic agenda of the media researched. On both shores of the Mediterranean, migration and migrants are presented as a problem or associated with a source of conflict rather than an idea of opportunity for migrants as well as for host countries.

espanolEl articulo se aproxima al uso que los jovenes realizan de las herramientas multi-media cuando deciden comunicar profesionalmente un producto periodistico. El es-tudio esta centrado en las nuevas plataformas digitales de contenido periodistico y examina los resultados de una investigacion que indaga las competencias del “alfa-betismo transmedia” en los estudiantes de Periodismo de la Universidad Autonoma de Barcelona (UAB) a lo largo de varios cursos. A partir de 28 reportajes multimedia, se aplica un analisis de contenido cuantitativo y cualitativo realizado sobre los tra-bajos presentados por los alumnos, e introduce las opiniones de tres grupos focales con los autores de los proyectos. El estudio demuestra que el alumnado confiere un protagonismo destacado a los elementos visuales relacionados con sus proyectos de curso. Los trabajos analizados demuestran, sin embargo, que los componentes emo-tivos de las historias desatienden aspectos del periodismo transmedia, y que entre los estudiantes existe una confusion terminologica sobre que es un producto trans-mediatico. El articulo identifica la prevalencia de una alfabetizacion instrumental o tecnica, ligada al manejo adecuado de imagenes y elementos multimedia, pero no critica, tanto en el discurso como en los contenidos creados por los estudiantes. EnglishThe paper analyses the use of multimedia tools that young people use in order to communicate a journalistic product. The study focuses on the new digital platforms of journalistic content and examines the results of a research that explores the competences of “transmedia literacy” in Journalism students of the Autonomous Uni-versity of Barcelona (UAB) over several courses. The text examines 28 multimedia re-ports presented by students through a quantitative and qualitative content analysis, and introduces the opinions of three focus groups with the authors of the projects. The study shows that the students confer a prominent role to the visual elements in-side of their own reports. The analyzed works demonstrate, however, that the emotive components of the stories ignore aspects of transmedia journalism, and that among the students there is a terminological confusion about what a transmedia product is. The article identifies the prevalence of instrumental or technical literacy, linked to the inclusion of pictures and audio-visual content in their products, but not critical, both in the discourse and in the contents created by the students. portuguesO artigo aborda o uso que os jovens fazem das ferramentas multimidia quando decidem comunicar profissionalmente um produto jornalistico. O estudo centra-se nas novas plataformas digitais de conteudo jornalistico e examina os resultados de uma pesquisa que investiga as competencias de “literacia transmidia” em estu-dantes de Jornalismo da Universidade Autonoma de Barcelona (UAB) ao longo de varios cursos. Com base em 28 reportagens multimidia, uma analise de conteudo quantitativa e qualitativa e realizada sobre os trabalhos apresentados pelos alunos, e contempla as opinioes de tres grupos focais com os autores dos projetos. O estudo mostra que os alunos dao um papel proeminente aos elementos visuais relacio-nados aos seus projetos de curso. Os trabalhos analisados mostram, no entanto, que os componentes emocionais das historias desconsideram aspectos do jornalismo transmidia, e que entre os estudantes ha confusao terminologica sobre o que e um produto transmidia. O artigo identifica a prevalencia da alfabetizacao instrumental ou tecnica, vinculada ao manejo adequado de imagens e elementos multimidia, mas nao critica, tanto no discurso quanto nos conteudos criados pelos alunos.

espanolIntroduccion: El articulo analiza el uso que los parlamentos hacen de las redes sociales a partir del estudio de las camaras representativas de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, Espana, Francia, Italia, Reino Unido y Suecia. Metodologia: A traves de un analisis de contenido efectuado en 2010, 2015 y 2017, el texto presenta la evolucion y la trayectoria del uso de las redes sociales en cada uno de los anos y paises de estudio. Resultados y conclusiones: Los resultados indican un aumento del uso informativo y divulgativo de las redes sociales en los parlamentos, pero demuestra pocos avances en la creacion de espacios deliberativos o participativos en las plataformas. El articulo identifica acciones parlamentarias orientadas a integrar el ecosistema mediatico cambiante, ligado a las redes sociales, aunque la intencion se limita a la figuracion y al impacto dentro del marco mediatico, mas que en la promocion de la participacion mediada por las redes sociales. EnglishIntroduction: The article analyses how parliaments use social media through the study of the representative chambers of Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, United States, Spain, France, Italy, United Kingdom and Sweden. Methodology: Using a content analysis method developed in 2010, 2015 and 2017, the text presents the evolution and the paths of the social media use of the selected parliaments. Results and conclusions: Results show a progression in the informative parliamentary use of social media, but they highlight few advances in the creation of deliberative or participative arenas in social platforms. The paper identifies parliamentary actions oriented to integrate the changing media ecosystem, linked to social media, but the institutional intention is limited to the presence and the impact inside the media framework, more than in the promotion of the social media mediated participation.

El uso de las tecnologías por parte de la generación millennial se ha convertido en objeto de análisis de numerosos estudios. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en 16 países iberoamericanos con 1.080 estudiantes universitarios de Comunicación que reflexionaron sobre la importancia y el uso que hacen de las redes sociales en sus relaciones sociales y en sus procesos informativos y comunicativos. El estudio, que reunió un total de 32.400 evidencias, identifica una tendencia a nivel internacional sobre los hábitos de información del alumnado entre las redes sociales y los sitios web de los cibermedios. También advierte de una confusión terminológica en la noción de los estudiantes sobre conceptos decisivos relacionados con las redes sociales y el nuevo escenario comunicativo digital. The use of technologies by the millennial generation has become the subject of analysis of numerous studies. This article presents the results of research carried out in 16 Ibero-American countries with 1,080 university students of communication who reflected on the importance and use they make of social media in their social relations and in their informative and communicative processes. Based on 32,400 data items, the study identifies an international trend in the information habits of students in social media and cyber media websites. In addition, the article warns about a terminological confusion in the students' notion of decisive concepts related to social networks and the new digital communicative scenario. L'ús de les tecnologies per part de la generació mil·lennista s'ha convertit en objecte d'anàlisi de nombrosos estudis. Aquest article presenta els resultats d'una investigació realitzada en setze països iberoamericans amb 1.080 estudiants universitaris de Comunicació que van reflexionar sobre la importància i l'ús que fan de les xarxes socials en les seves relacions socials i en els seus processos informatius i comunicatius. L'estudi, que va reunir un total de 32.400 evidències, identifica una tendència internacional en els hàbits d'informació de l'alumnat entre les xarxes socials i els llocs web dels cibermitjans. També adverteix d'una confusió terminològica en la noció dels estudiants sobre conceptes decisius relacionats amb les xarxes socials i el nou escenari comunicatiu digital.

El estudio de las redes sociales entre los jóvenes internautas (generación “milennial”) se ha convertido en una línea de investigación que ha generado numerosos trabajos y artículos. Sin embargo, apenas se ha estudiado la visión de estas plataformas como escenarios de desarrollo profesional de los futuros comunicadores. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en 16 países con 1.080 estudiantes de comunicación que reflexionaron sobre la posibilidad de trabajar a futuro en una red social. El estudio, que reunió un total de 32.400 evidencias, concluye que los estudiantes de comunicación están presentes en las redes sociales y valoran positivamente su uso, pero que no han tomado conciencia de las posibilidades que, a nivel profesional, éstas les ofrecen. The analysis of social networks among young Internet users ("Millennial" generation) has become a research field that has generated numerous studies and articles. However, the visualisation of these platforms as scenarios of professional careers development of the future communicators has scarcely been studied. This article presents the results of a research carried out in 16 countries with 1,080 students of Communication who thought about the possibility of working in a social, digital network. The study, which gathered a total of 32,400 evidences, concludes that communication students are present in social networks and value their use positively, but they have not become aware of the professional possibilities that they offer them. Keywords: Social networks, Communication, Milennials, Youth, Employment.

La información presentada y difundida por los medios de comunicación establece una correlación entre la forma de expresión-noticia y la creación de estados de opinión. Esta contribución presentará resultados parciales de la prensa de países mediterráneos durante la primera semana de mayo de 2013, de la investigación "La construcción social del espacio intermediterráneo y sus correlaciones en la agenda temática de los medios de comunicación, La información en prensa y televisión" (CSO2012-35955), Ministerio español de Economía y Competitividad (2013-2016). El tratamiento sobre relaciones multi y bilaterales, política y legislación, paz y seguridad, economía y finanzas, derechos humanos se aborda mediante el análisis de contenido aplicado a diarios de Argelia, Egipto, Marruecos, Túnez, España, Francia, Italia y Reino Unido. The information presented and disseminated by the media establishes a correlation between the form of expression-news and the creation of states of opinion. This contribution will present partial results from the press of Mediterranean countries during the first week of May 2013, from the research "The social construction of the intermediterranean space and its correlations in the thematic agenda of the media, Information in press and television" (CSO2012-35955), Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (2013-2016). The treatment of multi and bilateral relations, politics and legislation, peace and security, economy and finance, human rights is addressed through content analysis applied to newspapers in Algeria, Egypt, Morocco, Tunisia, Spain, France, Italy and the United Kingdom.

Diferentes estudios han clasificado el uso de las redes sociales a partir de una serie de tipologías basadas en elementos personales, sicológicos, sociales, comunicacionales o profesionales. Sin embargo, la pregunta sobre las motivaciones que tienen grupos de usuarios específicos para utilizar las redes sociales es una materia que puede analizarse en profundidad a partir de la segmentación de públicos de interés. El artículo explora los intereses originales y las razones del uso de las redes sociales por parte de los estudiantes de comunicación y periodismo de 13 países de América Latina y de España. El estudio busca, de este modo, identificar las tendencias de los usuarios jóvenes que participan en el estudio y que comparten una formación profesional común. A través de la puesta en marcha de un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, el artículo realiza un análisis de contenido sobre las respuestas de 1.065 estudiantes para examinar sus principales motivaciones principales al usar estas plataformas. El estudio concluye que los estudiantes que integran la muestra utilizan las redes sociales principalmente porque les permiten comunicarse fácilmente con sus amigos y familiares y porque necesitan sumarse a la moda de uso de las redes para garantizar un estatus social propio dentro de un colectivo específico.

Are the communications regulatory regimes in the Middle East/North Africa region moving towards the adoption of European-style audiovisual policies? Broadly yes, but with important exceptions, say the authors. This article analyzes the actions of the 24-member Mediterranean Network of Regulatory Authorities, and then examines the individual cases of authorities in Lebanon and Morocco. The authors find evidence of movement towards European-style regulatory harmonization and integration in the region; however, uncertainties about the future remain, especially with respect to transparency and accountability.

La información generada en el espacio euromediterráneo es de gran importancia en la actualidad y no únicamente por lo que se conoce como primavera árabe, sino que anteriormente ya se trabajaba en diferentes foros como el Proceso de Barcelona-Unión por el Mediterráneo, la Política Europea de Vecindad de la Comisión Europea y las recomendaciones del Informe del Grupo de Alto Nivel de la Alianza de Civilizaciones reflejadas en el Plan de Acción 2007-2009. Este artículo analiza las géneros periodísticos utilizado por 16 diarios en el tratamiento de la información relativa al espacio euromediterráneo: El Khabar y El Watan (Argelia), Il Corriere della Sera y La Repubblica (Italia), ABC y El País (España), The Guardian y The Times (Gran Bretaña), Al Ahram y Al Dostur (Egipto), Al Massae y As Sabah (Marruecos), Le Figaro y Le Monde (Francia) y Al Thawra y Al Watan (Siria). En total se han estudiado 1.254 unidades de análisis recogidas entre el 9 y el 22 de marzo de 2009 poniendo de manifiesto que la noticia es el género informativo mayoritario y evidenciando una falta de innovación en la mayoría de las cabeceras estudiadas. The information generated in the Euro-Mediterranean area has currently great importance, not only due to the events known as the Arab Spring. Previously, many initiatives were already underway in different forums such as the Barcelona Process: Union for the Mediterranean, the European Neighbourhood Policy of the European Commission, and the recommendations of the Report of the High Level Group of the Alliance of Civilizations reflected in the 2007-2009 Action Plan. This article analyzes the journalistic genres used by 16 newspapers in the treatment of the information related to the Euro-Mediterranean area: El Khabar and El Watan (Algeria), Il Corriere della Sera and La Repubblica (Italy), ABC and El País (Spain), The Guardian and The Times (UK), Al Ahram and Al Dostur (Egypt), Al Massae and As Sabah (Morocco), Le Figaro and Le Monde (France) and Al Thawra and Al Watan (Syria). In total, we examined 1.254 units of analysis which are collected between 9 and 22 March 2009. The results show that news is the major journalistic genre, indicating a lack of innovation in most of the analyzed newspapers.

La información generada en el espacio euromediterráneo es de gran importancia en la actualidad y no únicamente por lo que se conoce como primavera árabe, sino que anteriormente ya se trabajaba en diferentes foros como el Proceso de Barcelona-Unión por el Mediterráneo, la Política Europea de Vecindad de la Comisión Europea y las recomendaciones del Informe del Grupo de Alto Nivel de la Alianza de Civilizaciones reflejadas en el Plan de Acción 2007-2009. Este artículo analiza las géneros periodísticos utilizado por 16 diarios en el tratamiento de la información relativa al espacio euromediterráneo: El Khabar y El Watan (Argelia), Il Corriere della Sera y La Repubblica (Italia), ABC y El País (España), The Guardian y The Times (Gran Bretaña), Al Ahram y Al Dostur (Egipto), Al Massae y As Sabah (Marruecos), Le Figaro y Le Monde (Francia) y Al Thawra y Al Watan (Siria). En total se han estudiado 1.254 unidades de análisis recogidas entre el 9 y el 22 de marzo de 2009 poniendo de manifiesto que la noticia es el género informativo mayoritario y evidenciando una falta de innovación en la mayoría de las cabeceras estudiadas Strengthening democracy is one of the main objectives of the policies of integration between Europe and Southern Mediterranean countries. Audiovisual media have a key role if its contents reflect the various political tendencies of a society, so the regulation of this aspect is essential. This paper analyzes the regulatory authorities in France, Morocco and the experiences of Spanish autonomous communities of Andalusia and Catalonia. The four regulators have functions mainly related news content. We aim to identify what criteria they use and what actions were performed between 2009 and 2011 regarding their mission of ensuring political pluralism on TV

Este artículo analiza la experiencia educativa en la asignatura de UAB, tras dos cursos de implantación de la misma. Pretende, por un lado, abordar la perspectiva del docente, y, por otro, a través de una encuesta entre el alumnado, conocer también su punto de vista sobre el modo de impartir una materia, que es su primera aproximación al lenguaje periodístico. This article analyses the educational experience in the subject Journalistic Writing of the Journalism degree, at the Faculty of UAB, after two years of implementing it. The paper aims, in one hand, to consider the teacher's perspective and, on the other hand, through a survey, also know the views of the students about the teaching of this subject, which is their first approach to journalistic language. Aquest article analitza l'experiència educativa en l'assignatura d'Escriptura en Premsa del Grau de Periodisme, a la Facultat de UAB, desprès de dos anys de la seva implantació. Pretén, per una banda, abordar la perspectiva del docent, i, per un altre, mitjançant una enquesta al alumnat, conèixer també el seu punt de vista, sobre tot de la manera d'impartir una matèria, que és la seva primera aproximació al llenguatge periodístic.