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1. Tempête Alex – retour d'expérience des crues torrentielles du 2 octobre 2020 dans les Alpes-Maritimes.

2. La crue majeure de fevrier 2021 sur la garonne aval : quels enseignements pour améliorer la prevision des crues et des inondations ?

3. Consensus hydrologique de la tempête ALEX du 2 et 3 octobre 2020 dans les Alpes-Maritimes.

4. Consensus hydrologique de la tempête ALEX du 2 et 3 octobre 2020 dans les Alpes-Maritimes

5. La crue majeure de fevrier 2021 sur la garonne aval : quels enseignements pour améliorer la prevision des crues et des inondations ?

6. Tempête Alex – retour d’expérience des crues torrentielles du 2 octobre 2020 dans les Alpes-Maritimes

7. La marque « Végétal local » vue par EDF : analyse de filière et retours d’expérience

8. Une approche de la fin de vie qui évolue. Réflexions à partir des vingt ans de pratique en soins palliatifs.

9. Regards croisés de patients psychiatriques COVID positifs ou négatifs sur leur vécu de la crise sanitaire au sein d'une unité COVID lors de la première vague.

10. Comparaison des systèmes de déclaration d'incidents en radiothérapie en France et à l'étranger.

11. Impact psychologique de l'implication des professionnels des CUMP dans le dispositif de soins médico-psychologique face à l'épidémie COVID-19.

12. Apprentissages d’une expérimentation de site naturel de compensation : une ligne de crête à la croisée de logiques d’acteurs

13. La compensation mutualisée en Allemagne : quelles implications écologiques et territoriales ?

14. Retour d'expérience – Dix ans après le lancement de l’expérimentation française de la compensation par l’offre, quel bilan en tirent les porteurs de projet ?

15. Retour d'expérience de la mise en place d'une ligne de régulation psychiatrique au SAMU 62 dans le contexte Covid-19.

16. L'évaluation soutien d'apprentissage dans un dispositif de simulation de crise à l'université.

17. Retour d'expérience de l'utilisation de jumeaux numériques dans la formation d'ingénieurs autour de l'industrie 4.0.

18. Smartphonique et enseignement ou comment utiliser un smartphone comme aide à l'apprentissage.

19. Un exemple d'énigmes pour escape-game pédagogique : Mathématiques pour l'Ingénieur.

20. Prototype d'un véhicule autonome pilotable par un poisson rouge.

21. Pédagogie en Mode Projet Réel (PMPR).

22. Introduction aux éléments de contrôle / supervision d'une installation industrielle moderne à base de matériel et logiciels ouverts.

23. IEC 61499 : Retour d'expérience sur l'application de la norme en pédagogie.

24. Rétro-ingénierie orientée par les usages de systèmes conversationnels : un cadre applicatif combinant pédagogie active et jeu sérieux.

25. Enseigner les bases de la commande logique avec HOME I/O et Scratch 3.0.

26. Retour d'expérience sur l'utilisation d'un jumeau numérique pour l'enseignement de l'automatisme.

27. Vikazimut : d'un projet pédagogique à une application grand public.

28. Simulations, mesures et régulation sur un système S3R pour satellite à échelle réduite.

29. Enseignement de l'Automatisme basé sur la solution PLC3000. Retour d'expérience.

30. Vers une approche pédagogique par compétences en licence Physique Chimie à l'INSA Hauts-de-France-Projet PRéLUDE.

31. Ecological corridors in spatial planning: lessons from over 10 years of contract-based experiences in the French Alps

32. Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) dans la maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées en France : état des lieux et retours d'expérience.

33. Intervention médico-psychologique après un accident aérien. Retour d'expérience.

34. Apprentissages d'une expérimentation de site naturel de compensation : une ligne de crête à la croisée de logiques d'acteurs

35. La compensation mutualisée en Allemagne : quelles implications écologiques et territoriales ?

36. Retour d'expérience – Dix ans après le lancement de l'expérimentation française de la compensation par l'offre, quel bilan en tirent les porteurs de projet ?

37. Patients partenaires en éducation thérapeutique : quels ressentis et besoins à la suite de leurs activités ?

38. Formation interdisciplinaire à la pédagogie dans l’enseignement supérieur : de l’expérience individuelle à la dynamique collective pour impulser une transformation pédagogique

39. Key factors in understanding South Korea's COVID-19 crisis management model: Scientific and political dimensions.

40. L’INFORMATION GÉOGRAPHIQUE ET LA CARTOGRAPHIE AU SERVICE DES RETOURS D’EXPÉRIENCES SCIENTIFIQUES POST-CATASTROPHES - ANTILLES, SAISON CYCLONIQUE 2017.

41. DRONE ET CARTOGRAPHIE POSTDÉSASTRE: EXEMPLES D’APPLICATIONS SUR UN TERRITOIRE CYCLONÉ (PETITES ANTILLES DU NORD, OURAGAN IRMA, SEPTEMBRE 2017).

42. IstiABot ou la Conception d'un Robot Libre pour l'Éducation et la Recherche.

43. Le suicide de patients hospitalisés en psychiatrie : analyse qualitative de huit cas à l'hôpital Sainte-Anne à Paris et recommandations.

44. Retour d'expérience sur la crise Covid-19 dans une maternité française de type 3.

45. Retour d'expérience de deux structures d'urgences de centres hospitaliers généraux pendant la crise de la Covid-19.

46. Les dispositifs de retour d'expérience (REX) moteurs d'apprentissage organisationnel pour maîtriser les risques: l'apport de l'ergonomie.

47. Retour d'expérience - Le programme Breizh Bocage au service de la restauration de l'eau

48. Retour d'expérience - Les filières du bocage, de la gestion durable à la production de bois d'œuvre et de bois énergie : retour d'expérience sur le territoire de Lannion-Trégor Communauté

49. Arpenter et sillonner les archives du Web

50. L'IPA et le protocole d'organisation : une mise en place pas si simple.

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Books, media, physical & digital resources