Search

The effects of response-reinforcer relations on coordinated responding were investigated. Coordinated responding was defined as two lever presses, one by each rat that occurred within 500 ms of one another. Four conditions were arranged in an ABCB design. Coordinated responding was reinforced according to a fixed-ratio 6 (FR 6) schedule in Condition A. In Condition B, a response by each rat was required, independent of their temporal proximity, to produce water delivery under a variable-interval schedule. Condition C was a replication of Condition B, except that coordinated responding was required for reinforcer deliveries. All conditions involved simultaneous reinforcement, that is the rats received access to reinforcers at the same time. The results extended previous findings by demonstrating the requirement of coordinated responses to produce reinforcement affected both coordinated response rates and the proportion of such responses relative to the total responses in a session, in that both measures were higher in Conditions A and C than in Condition B. There also was control of the temporal distribution of coordinated responding by the type of schedule (FR or VI): A “break-and-run” pattern was observed under the FR schedule, and a constant response rate was observed under the VI schedule.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) Studies have showed that the relations between equivalence class stimuli can vary in function of numerous experimental parameters. However, few studies investigated the effect of consequences as an independent variable. This study is divided in three experiments, which have as general purpose to evaluate the effect of using reinforcing and punishing consequences in the formation and maintenance of equivalence relations. The Experiment 1 and 2 compared the use of contingencies of reinforcement and punishment exclusively or together, for training two potential classes of stimuli with four member each. It was used a traditional Matching-to-Sample procedure and the participants were distributed in three groups related with the consequences used: Reinforcement Group (R), Reinforcement-Punishment Group (R-P) and Punishment Group (G). A bigger number of participants in Group R reached the criteria for the formation of the equivalence classes when compared with the other groups. Experiment 3 had as specific objective an evaluation of the effect of the magnitude of the reinforcement and punishment consequences in the formation and maintenance of equivalence classes. For data collection, a gamified version of the MTS (the game Miner Troubles, developed for the study) was used, adapted for online data collection, due to limitations resulting from the Covid-19 pandemic. 56 people (between 18 and 57 years old) participated in the research, randomly distributed among three groups: the More-Earning Group (M-E), the Balanced Group (B) and the More-Loss Group (M-L). In the first group, the participants gained 4 points when they choose correctly and lost 1 point when making a mistake; in the second group, the participants gained 1 point when they choose correctly and lost 1 point when making a mistake; and in the third group, the participants gained 1 point when they choose correctly and lost 4 points when they choose incorrectly. As the results, the use of a greater magnitude of punishment interfered in the learning of conditional relationships and in the emergence of untrained relationships: the performance of M-L participants was less accurate in the Symmetry and Relationship Maintenance Tests compared to other groups. This experiment extends the findings of other studies on the effect of punishment on discriminative learning and gives rise to a discussion about the use of punishment more intensely in learning. Estudos têm mostrado que a relação entre estímulos de classes de equivalência pode variar em função de diversos parâmetros experimentais. Entretanto, poucos estudos investigaram o efeito das consequências como variável independente. Este estudo está dividido em três experimentos, que têm como objetivo geral avaliar o efeito do uso de consequências reforçadoras e/ou punitivas na formação e manutenção de relações de equivalência. Os Experimentos 1 e 2 tiveram como objetivo específico comparar o uso de contingências de reforço e/ou de punição no ensino das relações de duas potenciais classes de estímulos com quatro membros cada. Para isso, foi utilizado um procedimento tradicional de Matching-to-Sample (MTS) e os participantes foram distribuídos em três grupos de acordo com as consequências utilizadas: Grupo Reforço (GR), Grupo Reforço-Punição (GR-P) e Grupo Punição (GP). Um maior número de participantes do GR atingiu o critério de formação das classes de equivalência em comparação aos outros grupos. O Experimento 3 teve como objetivo específico a avaliação do efeito da magnitude das consequências de reforçamento e de punição na formação e manutenção das classes de equivalência. Para a coleta de dados foi utilizada uma versão gamificada do MTS (o jogo Miner Troubles, desenvolvido para o estudo), adaptada para a realização de coletas online, devido às limitações decorrentes da pandemia de Covid-19. Participaram da pesquisa 56 pessoas (entre 18 e 57 anos), distribuídas aleatoriamente entre três grupos: Grupo Mais-Ganho (GmG), Grupo Balanceado e Grupo Mais-Perda (GmP). No primeiro grupo, o participante ganhava 4 pontos ao acertar e perdia 1 ponto ao errar; no segundo, o participante ganhava 1 ponto ao acertar e perdia 1 ponto ao errar; e no terceiro grupo o participante ganhava 1 ponto ao acertar e perdia 4 pontos ao errar. Os resultados mostraram que o uso de uma maior magnitude de punição prejudicou a aprendizagem de relações condicionais e a emergência das relações não treinadas: o desempenho dos participantes do GmP foi menos acurado nos Testes de Simetria e de Manutenção das relações em comparação aos outros grupos. Este experimento estende os achados de outros estudos sobre o efeito da punição na aprendizagem discriminativa e enseja discussão sobre o uso de punição de forma mais intensa na aprendizagem. 2019/01248-2

The present study investigated the effects of fixed-ratio (FR) and variable-ratio (VR) reinforcement schedules on patterns of cooperative responding in pairs of rats. Experiment 1 arranged FR 1, FR 10, and VR 10 schedules to establish cooperative responding (water delivery depended on the joint responding of two rats). Cooperative response rates and proportions were higher under intermittent schedules than under continuous reinforcement. The FR 10 schedule generated a break-and-run pattern, whereas the VR 10 schedule generated a relatively high and constant rate pattern. Experiment 2 evaluated the effects of parametric manipulations of FR and VR schedules on cooperative responding. Rates and proportions of cooperative responding generally increased between ratio sizes of 1 and 5 but showed no consistent trend as the ratio increased from 5 to 10. Experiment 3 contrasted cooperative responding between an FR6 schedule and a yoked control schedule. Coordinated behavior occurred at a higher rate under the former schedule. The present study showed that external consequences and the schedules under which the delivery of these consequences are based, select patterns of coordinated behavior.

Estudos anteriores confirmaram a emergência de relações de equivalência a partir das discriminações condicionais treinadas no procedimento matching-to-sample (MTS). Também se verificou a emergência de classes de equivalência após o estabelecimento de discriminações condicionais entre as unidades de estímulos compostos apresentados em treinos de discriminações simples sucessivas. Os protocolos de treino de discriminação simples simultânea com estímulos compostos não estão sendo devidamente explorados, a despeito das evidências de sua eficácia para o estabelecimento de discriminações condicionais entre os elementos dos estímulos compostos e relações de equivalência. O objetivo dessa pesquisa foi verificar o estabelecimento de classes de equivalência a partir de um treino de discriminações simples simultâneas. Cinco universitários foram ensinados a responder diferencialmente aos estímulos compostos “corretos” e “incorretos”, que eram apresentados em uma tarefa de discriminação simples simultânea. Três participantes atingiram o critério no treino AB e AC e foram submetidos ao teste AC e CA. O teste foi conduzido no formato MTS, no qual os elementos dos estímulos compostos foram isolados e apresentados com estímulos-modelo ou como estímulos de comparação. Dois participantes atingiram o critério de 90% de acertos nos testes e um participante ficou um pouco abaixo deste critério. As performances de dois participantes confirmaram a previsão de que classes de equivalência se originariam a partir deste procedimento, o que confirma a efetividade de procedimentos alternativos ao MTS para o tratamento empírico do fenômeno da formação de classes de equivalência.

Coordinated responses of 5 dyads of rats were investigated under fixed-ratio (FR) schedules of mutual water reinforcement. Coordinated responding was defined as 2 consecutive lever-presses, 1 from each of 2 rats, occurring

No procedimento de supressão condicionada um pareamento entre um estímulo neutro e um estímulo aversivo é sobreposto a uma linha de base de comportamento operante. O pareamento resulta em supressão do responder durante o estímulo aversivo condicionado e sua recuperação após a ocorrência do estímulo aversivo incondicionado. Este trabalho teve como objetivo replicar estudo prévio que mostrou que os efeitos supressivos do pareamento ficaram parcialmente sob controle do estímulo discriminativo. Diferentemente do estudo anterior, a presente pesquisa utilizou contrabalanceamento do componente pareado entre sujeitos. Foi empregada uma linha de base de esquemas múltiplos de intervalos variáveis (mult VI VI) iguais, correlacionados com a presença ou a ausência de luz (componente claro/escuro). O procedimento seguiu um delineamento de reversão ABAC, em que A era a linha de base, o pareamento tom-choque foi introduzido somente em um dos componentes em B e em C o tom era apresentado sem o choque (extinção do pareamento). Observou-se supressão nas taxas totais de respostas em ambos os componentes na Condição B (efeito generalizado), porém, com efeito mais acentuado no componente com paramento (efeito discriminativo). Além disso, uma análise das taxas locais replicou os achados prévios: a supressão foi mais acentuada entre o início do estímulo de aviso e o término do choque. Os resultados não apontam conclusivamente para uma diminuição nas taxas globais de respostas nas fases finais (A e C). Os efeitos de generalização podem ter sido parcialmente favorecidos pelo contexto (o mesmo para os dois componentes), o que deverá ser melhor investigado.Palavras-Chave: Esquemas múltiplos, intervalo variável, controle aversivo, supressão condicionada, ratos.

No procedimento de supressão condicionada um pareamento entre um estímulo neutro e um estímulo aversivo é sobreposto a uma linha de base de comportamento operante. O pareamento resulta em supressão do responder durante o estímulo aversivo condicionado e sua recuperação após a ocorrência do estímulo aversivo incondicionado. Este trabalho teve como objetivo replicar estudo prévio que mostrou que os efeitos supressivos do pareamento ficaram parcialmente sob controle do estímulo discriminativo. Diferentemente do estudo anterior, a presente pesquisa utilizou contrabalanceamento do componente pareado entre sujeitos. Foi empregada uma linha de base de esquemas múltiplos de intervalos variáveis (mult VI VI) iguais, correlacionados com a presença ou a ausência de luz (componente claro/escuro). O procedimento seguiu um delineamento de reversão ABAC, em que A era a linha de base, o pareamento tom-choque foi introduzido somente em um dos componentes em B e em C o tom era apresentado sem o choque (extinção do pareamento). Observou-se supressão nas taxas totais de respostas em ambos os componentes na Condição B (efeito generalizado), porém, com efeito mais acentuado no componente com paramento (efeito discriminativo). Além disso, uma análise das taxas locais replicou os achados prévios: a supressão foi mais acentuada entre o início do estímulo de aviso e o término do choque. Os resultados não apontam conclusivamente para uma diminuição nas taxas globais de respostas nas fases finais (A e C). Os efeitos de generalização podem ter sido parcialmente favorecidos pelo contexto (o mesmo para os dois componentes), o que deverá ser melhor investigado.Palavras-Chave: Esquemas múltiplos, intervalo variável, controle aversivo, supressão condicionada, ratos., In a conditioned suppression procedure, pairings between a neutral conditioned stimulus (CS) and an aversive unconditioned stimulus (US) are superimposed to a baseline of operant behavior. CS-US pairings result in suppression of responding during the CS and recovery of responding after presentation of the US. The present work aimed to replicate existing data concerning the question of whether conditioned suppression of lever-pressing in rats can come under control of discriminative stimuli. Different from previous work, our experiment controlled for the component in which pairings was superimposed. A reversal design of ABAC were employed. Condition A was a baseline of rats’ lever pressing response under a two-component multiple schedule (light/dark components) of equal variable-interval (VI) schedules (mult VI 22.5 s VI 22.5 s). Condition B involved the introduction of CS-US (tone-shock) pairings in one component of the multiple schedule (suppression phase). In Condition C, we introduced the CS alone on the component that was associated with the parings. The results indicate that responding of the subjects was suppressed in both components in the suppression phase (generalized effects), but suppression was strongest in the component associated with the conditioned emotional response (discrimination effects). The results do not conclusively point to a decrease in the overall response rates in the final conditions (A and C). The generalized effects could have been favored by the context (which were the same for both components), but future researches are needed to further clarify this observation. Key words: Conditioned suppression, aversive control, multiple schedules, variable-interval, rats.

The present study investigated the effects of fixed-ratio (FR) and variable-ratio (VR) reinforcement schedules on patterns of cooperative responding in pairs of rats. Experiment 1 arranged FR 1, FR 10, and VR 10 schedules to establish cooperative responding (water delivery depended on the joint responding of two rats). Cooperative response rates and proportions were higher under intermittent schedules than under continuous reinforcement. The FR 10 schedule generated a break-and-run pattern, whereas the VR 10 schedule generated a relatively high and constant rate pattern. Experiment 2 evaluated the effects of parametric manipulations of FR and VR schedules on cooperative responding. Rates and proportions of cooperative responding generally increased between ratio sizes of 1 and 5 but showed no consistent trend as the ratio increased from 5 to 10. Experiment 3 contrasted cooperative responding between an FR6 schedule and a yoked control schedule. Coordinated behavior occurred at a higher rate under the former schedule. The present study showed that external consequences and the schedules under which the delivery of these consequences are based, select patterns of coordinated behavior.

Este trabalho teve como objetivo o estudo e o desenvolvimento de dispositivos sensores de gás de amônia, utilizando filmes finos de Polianilina como camada ativa, depositados por polimerização in-situ. Em comparação com outros materiais, a polianilina apresenta uma alta sensitividade à amônia e um baixo tempo de resposta, características fundamentais para sensores. Alie-se a isto a sua estabilidade, facilidade de processamento e baixo custo. Estas características tornam a polianilina um material bastante promissor para aplicações em dispositivos sensores de gases. A estrutura dos dispositivos é composta, basicamente, de um substrato de vidro com eletrodos interdigitados em ouro recobertos com uma camada de filme polimérico. Neste trabalho foi analisada a variação da espessura dos filmes em função do tempo de deposição por polimerização in-situ, para verificar a reprodutibilidade deste método de deposição. A partir do dispositivo pronto foi estudada sua resposta elétrica, variação da resistência elétrica, em função da concentração de amônia, principal característica do sensor. A caracterização elétrica dos dispositivos, em corrente contínua, teve como parâmetros de estudo a sensitividade, degradação, tempos de resposta e reversibilidade, estabilidade e suscetibilidade à temperatura e umidade. Verificou-se sensitividade menor da Polianilina pura em relação à obtida por outros processos de fabricação relatados na literatura, embora o comportamento linear apresentado no conjunto de ensaios até a taxa de 100 ppm de amônia, os parâmetros avaliados e as condições de operação estipuladas para este trabalho tornem competitivo seu uso em sensores de amônia para uso em criadouros de frango. Ao final são mencionados dispositivos eletrônicos nos quais o polímero pode ser utilizado. This work is devoted to study and develop sensor devices for ammonia detection, employing thin films of polyaniline as active layers, deposited by in-situ polymerization. Compared to other materials polyaniline exhibits a high sensitivity to ammonia and a short-time response which are fundamental characteristics for use in sensors. Moreover, it is a stable material, may be easily processed at low cost. These characteristics make polyaniline a promising material for applications in electronic devices such as gas sensors. The structure of the devices is basically comprised by a glass substrate with interdigitated gold electrodes coated with a layer of polymeric film. In this work it was investigated the variation of film thickness as a function of the polymerization reaction time in order to verify the reproducibility of the deposition method. With the device it was studied its electrical response as a function of the ammonia concentration. The electrical characterization of different devices in direct current regime (DC) evaluated the sensitivity, degradation, response time and reversibility, stability, and influence of temperature and humidity. It was verified a lower sensitivity for the pristine polyaniline films investigated in this work in comparison to polyaniline films obtained by different methods reported in the literature. Nonetheless, it was verified a linear relationship between the electrical response of the films and ammonia concentration, in a range between 0-100 ppm. From the analysis of different experimental parameters and the conditions established in this work allowed us to conclude that these films may have potential use in ammonia sensors for use in chicken farms. At the end of this dissertation we mention different electronic devices where these polyaniline films can be employed.