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The vision of future 6G systems is a complete interconnection of human, physical, and digital worlds as different dimensions that seamlessly interact to support new services. An essential element to empower this 6G vision is the use of automation based on Artificial Intelligence (AI) and Machine Learning (ML) within the network orchestration and management system in order to cope with the envisioned heterogeneity and distribution of infrastructures and services. The use of AI/ML needs to deal with huge amounts of data generated at all levels: infrastructure, platform, and service that need to be efficiently collected, filtered, analyzed and processed for better decision making, mainly through the enforcement of predictive actions for faster adaptation based on trained algorithms. Hexa-X is a European flagship project to build technical foundations for such a vision and is developing 6G technology enablers for new radio access technologies, connected intelligence with edge-to-network continuum and accurate network disaggregation for more dynamicity and flexibility. We provide an introductory framework for predictive management and orchestration in 6G networks as seen by Hexa-X

Over the last couple of years, industry operators' associations issued requirements towards an end-to-end management and orchestration plane for 5G networks. Consequently, standard organisations started their activities in this domain. This article provides an analysis and an architectural survey of these initiatives and of the main requirements, proposes descriptions for the key concepts of domain, resource and service slicing, end-to-end orchestration and a reference architecture for the end-to-end orchestration plane. Then, a set of currently available or under development domain orchestration frameworks are mapped to this reference architecture. These frameworks, meant to provide coordination and automated management of cloud and networking resources, network functions and services, fulfil multi-domain (i.e. multi-technology and multi-operator) orchestration requirements, thus enabling the realisation of an end-to-end orchestration plane. Finally, based on the analysis of existing single-domain and multi-domain orchestration components and requirements, this paper presents a functional architecture for the end-to-end management and orchestration plane, paving the way to its full realisation. This work was partially supported by the ICT14 5GExchange (5GEx) innovation project (grant agreement no.671636) co-funded by the European Union under the Horizon 2020 EU Framework Programme. Publicado

The Service Programming and Orchestration for Virtualised Software Networks (SONATA) project targets both the flexible programmability of software networks and the optimisation of their deployments by means of integrating Development and Operations in order to accelerate industry adoption of software networks and reduce time‐to‐market for networked services. SONATA supports network function chaining and orchestration, making service platforms modular and easier to customise to the needs of different service providers, and introduces a specialised Development and Operations model for supporting developers.

International audience; Broadband satellite will play an important role to provide universal broadband access for the users. In order to lower the cost, the next-generation satellite systems should support IPv6 and seamlessly integrate with terrestrial networks, including wireless local loops. Based on the studies on the requirements and design constraints, in this paper, a novel network architecture has been proposed as a potential solution to the above problems. The proposed network architecture supports both transparent and regenerative topologies and can seamlessly interworking with WLL. It also integrates QoS, multicast, security, and mobility functions to support a range of transport requirements. How to apply this network architecture to support three different scenarios, namely corporate application scenario, residential application scenario and collective access terminal scenario, are also described.

Resumen basado en el de la publicación Se enseña qué hacer para que el boletín de notas no cause frustración e inseguridad en la familia. Los padres y las madres deben mantener una comunicación fluida con los hijos e hijas, para que les comuniquen tanto sus dificultades como los elementos positivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, restando así dramatismo a las calificaciones. Este diálogo, la promoción de hábitos de estudio y el contacto periódico con sus profesores allanan el camino hacia el éxito escolar. Madrid ESP

Resumen basado en el que aporta la revista Los protagonistas de este proyecto son personas mayores que asisten a un curso de formación en un centro de educación de adultos. Han preparado una exposición de objetos antiguos y fotografías familiares que les ha llevado a compartir con mucho entusiasmo y compromiso un viaje en el tiempo y que ha favorecido su autoestima y el trabajo y la comunicación con los demás. La experiencia intenta propiciar un ambiente agradable, la relación entre los alumnos y el trabajo en equipo. Cataluña ESP

OBJECTIVE: Experimental models (EM) design to acquire brain neuroendoscopy (BNE) skill to be applied on patients. MATERIAL AND METHODS: Study performed in three phases. For the first two -design and training- we used bovine and human coipses randomly assigned to groups A and B according to physiological sodium chloride solution (SCS) volume needed to produce satisfactory hydrocephalus to perform BNE. During phase three, BNE was performed in 5 patients with brain pathology confirmed by CAT or NMR. RESULTS: SCS volume needed for satisfactory BNE in the bovine EM was usually 70 mL (p< 0,01). In human EM, artifitial hydrocephalus was obtained with 150 mL of SCS (p< 0,0 l). BNE was used as a diagnostic and therapeutic tool. Post BNE complications consisted in hallucinations, fever and memory impairment, that responded well to symptomatic therapy. CONCLUSIONS: EMs designed for this study were useful tools for BNE leaming. Training in EM for BNE is essential before its application to human beings., OBJETIVOS: Diseñar modelos experimentales (ME) para neuroendoscopía cerebral (NEC) que permitan adquirir la destreza necesaria para su aplicación en pacientes tributarios de esta técnica operatoria. MATERIALES Y MÉTODOS: El estudio constó de 3 fases. En las 2 primeras, de diseño y entrenamiento en los ME para NEC, se empleó cadáveres vacunos y humanos. Se dividió aleatoriamente los especímenes en grupos A y B, a los cuales se les aplicó 2 volúmenes diferentes de suero fisiológico (SF) a fin de determinar aquel que genere una hidrocefalia (HC) que permita una NEC exitosa. En la fase 3 se realizó NEC a 5 pacientes con patología cerebral e indicación de NEC confirmada por TAC o RMN. RESULTADOS: En el ME vacuno el volumen de SF que permitió NEC exitosa en mayor número fue 70 ml (p< 0,01). En el ME humano, la FIC artificial fue obtenida con 150 ml de SF (p< 0,01). La NEC fue usada como herramienta diagnóstica o terapéutica. Las complicaciones post NEC fueron: alucinaciones, alza térmica y alteraciones de la memoria; todas respondieron favorablemente al manejo sintomático. CONCLUSIONES: Los ME diseñados en este estudio son herramientas útiles para el, aprendizaje de la NEC. El entrenamiento en ME para NEC es indispensable antes de su aplicación en humanos.

Unidad didáctica que tiene como tema central 'El Parque Natural de Talayuela' y como objetivos: potenciar el respeto a las plantas, los animales, el entorno en el que viven, a la vez que estudian un espacio de ocio de su pueblo. Las áreas curriculares que se trabajan son: Conocimiento del Medio, Matemáticas, Inglés, Lenguaje, Educación Física y Educación Artística. Extremadura ESP

This paper presents an analysis of requirements to Software Defined Network (SDN) Controllers (SDNC), from the point of view of the Telco’s Next Generation Platform as a Service (NGPaaS) functional and architectural needs. Numerous requirements have been identified, which can be grouped in 4 categories: domain-based, modularity-based, related to the SDN and Network Function Virtualization (NFV) integration and finally policy-based. These requirements are later mapped into the ONOS SDN controller, with the scope of identifying possible gaps and points of improvement.

Esta tesis doctoral es un estudio de caso que aborda la investigación del uso de la traducción de textos extraídos de obras de literatura infantil y juvenil en la clase de inglés, con el fin de transmitir al alumnado no solo conocimientos de tipo lingüístico, sino también cultural. En la búsqueda constante de herramientas que puedan ayudarnos a ofrecer a nuestro alumnado un proceso de enseñanza y aprendizaje más enriquecedor, la traducción pedagógica se presenta como una alternativa que puede aportar múltiples beneficios al alumnado en su proceso de aprendizaje de la lengua extranjera y de su cultura. Con este trabajo, nos proponemos además: 1. Delimitar qué papel juega la lengua materna en las clases de idiomas y comprobar si realmente es necesario prescindir de ella. 2. Estudiar tanto el interés del alumnado por los aspectos culturales incluidos en nuestras actividades como la forma de trabajar con ellos. 3. Analizar en qué sentido pueden ser útiles los ejercicios de traducción para facilitar el aprendizaje de una lengua, es decir, comprobar si se pueden repasar y aprender aspectos lingüísticos a través de la traducción de textos. 4. Valorar si el hecho de escoger fragmentos extraídos de obras de literatura infantil y juvenil para traducir puede fomentar el gusto por la lectura. 5. Razonar si podemos lograr una mayor motivación y participación en clase por parte de nuestro alumnado con nuestras actividades de traducción y cómo. 6. Comprobar los beneficios de incluir contenidos interdisciplinares en nuestras actividades. 7. Demostrar que los ejercicios de traducción fomentan el aprendizaje autónomo y responsable por parte del alumnado.

El aprendizaje es un foco de luz que ilumina nuestras sendas. Este foco va aumentando a medida que se va aprendiendo, alimentándose de la curiosidad y de la motivación. Esta última es una condición necesaria para que se genera el aprendizaje, sobre todo, en Lengua Extranjera, para ello, se hace imprescindible usar una metodología coetánea, innovadora y coherente con la sociedad de la era digital. Por lo tanto, en este Trabajo Fin de Máster se realiza una armónica combinación de metodologías activas contemporáneas (la gamificación, el Aprendizaje Basado por Proyectos y la clase invertida) para estudiar los beneficios de la pluralidad metodológica en el contexto concreto de la Educación Secundaria Obligatoria mediante su aplicación en dos aulas en un centro educativo público de la provincia de Málaga, así como asentar posibles correlaciones entre el contexto didáctico y la implicación del alumnado. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que tanto las actuaciones docentes como la adecuada elección metodológica influyen fundamentalmente en la mejora educativa, en general, y en la motivación del alumnado, en particular.

El aprendizaje es un foco de luz que ilumina nuestras sendas. Este foco va aumentando a medida que se va aprendiendo, alimentándose de la curiosidad y de la motivación. Esta última es una condición necesaria para que se genera el aprendizaje, sobre todo, en Lengua Extranjera, para ello, se hace imprescindible usar una metodología coetánea, innovadora y coherente con la sociedad de la era digital. Por lo tanto, en este Trabajo Fin de Máster se realiza una armónica combinación de metodologías activas contemporáneas (la gamificación, el Aprendizaje Basado por Proyectos y la clase invertida) para estudiar los beneficios de la pluralidad metodológica en el contexto concreto de la Educación Secundaria Obligatoria mediante su aplicación en dos aulas en un centro educativo público de la provincia de Málaga, así como asentar posibles correlaciones entre el contexto didáctico y la implicación del alumnado. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que tanto las actuaciones docentes como la adecuada elección metodológica influyen fundamentalmente en la mejora educativa, en general, y en la motivación del alumnado, en particular.