Search

Kata kunci Ide pokok paragraf Ide penjelas paragraf Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang penting untuk dipelajari sedini mungkin. Dalam pelajaran Bahasa Indonesia terdapat empat aspek salah satu diantaranya adalah aspek membaca. Membaca adalah proses untuk memperoleh makna atau informasi. Dalam aspek membaca terdapat kompetensi dasar menemukan ide pokok dan ide penjelas suatu paragraf. Ide pokok merupakan kunci untuk mengetahui ide masalah yang dibicarakan oleh penulis sedangkan ide penjelas adalah ide-ide yang menjelaskan ide pokok. Informasi yang diperoleh dari siswa kelas IV di SDN Madyopuro 3 bahwa kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok dan ide penjelas masih rendah. Hal itu dikarenakan kurangnya minat baca siswa dan rendahnya pemahaman siswa terhadap bacaan serta metode pembelajaran yang digunakan masih kurang efektif. Dengan demikian maka peneliti perlu melakukan variasi dalam pembelajaran khusunya pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi ide pokok dan ide penjelas. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model pembelajaran CIRC untuk meningkatkan kemampuan menemukan ide pokok dan ide penjelas dalam paragraf dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menemukan ide pokok dan ide penjelas dalam paragraf pada siswa kelas IV SDN Madyopuro 3 Kota Malang melalui model CIRC. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Madyopuro 3 Kota Malang pada siswa kelas IV dengan jumlah 42 siswa terdiri dari 18 laki-laki dan 24 perempuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara tes dan dokumentasi. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian y