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Software is usually considered enabler for innovation in education. Thus, it is necessary to investigate: What leads to innovation in education and which, therefore, should be considered in the development of educational software? How to support decision-making for choosing software to be used in teaching and learning? How to evaluate software that enables, transforms, or supports innovation in education? In order to answer these questions, a research work was conducted that resulted in an approach called DEISE, which is concerned with drivers that lead to innovation in education and indicators that measure the fostering of software to skills need to students for 21st century learning. Through a web system developed for technological support to the DEISE approach, a set of educational software was evaluated by educators and the results show the index of innovation in education for each evaluated software and a comparison between educational software of similar purpose.

O envelhecimento é composto por alterações morfológicas, a exemplo do acúmulo excessivo de gordura, que torna o idoso mais propenso ao acometimento de comorbidades, como a Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS), que, por sua vez, proporciona maior risco para desfechos desfavoráveis à saúde. Assim, o presente estudo objetiva averiguar a associação entre sobrepeso/obesidade e HAS em idosos. Trata-se de uma revisão de literatura integrativa, realizada nas bases de dados Latina- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online. Verificou-se 470 manuscritos científicos. Deste, quatro foram selecionados à revisão. As populações estudadas variaram de 477 a 963 idosos, com média de idade entre 65,0 ±9,0 e 73,0 ±8,9 anos. As prevalências de sobrepeso/obesidade oscilaram entre 34,2 e 77,4%, enquanto as de hipertensão arterial, de 62,8 a 76,8%. Observou-se, em um dos estudos, que os idosos obesos apresentaram 3,85 vezes mais chances de serem hipertensos, quando comparados aos eutróficos. Outro estudo mostrou que as idosas e os idosos hipertensos, possuíam, respectivamente, em média, um índice de massa corporal 3,22 e 2,27 kg/m2 maior que os não hipertensos. Ademais, observou-se entre os idosos obesos, uma prevalência de hipertensão 40% maior que a entre os com peso normal. Averiguou-se elevadas prevalências de hipertensão arterial e sobrepeso/obesidade, bem como associações entre estas condições nos idosos avaliados. Assim, torna-se imprescindível a adoção de ações de vigilância à saúde, como o monitoramento do estado nutricional, a fim de se triar os idosos com maior vulnerabilidade à HAS e suas possíveis complicações.

This work investigates the effect of the addition of glycerol on the microstructure, corrosion resistance, and efficiency of the electrodeposition process of Cu coating in an acid sulphate solution. The morphology and microstructures of electrodeposits were analyzed using Scanning Electron Microscopy (SEM), Spectrometry X-Ray Diffraction (XRD) and laser scanning confocal microscopy (LSCM). Evaluation of the corrosion resistance was performed in 2.0 mol⋅L−1 NaCl by means of weight loss tests and electrochemical techniques. The addition of glycerol resulted in a decrease in grain and crystallite sizes, a decrease in roughness and an increase in the tensile strain of the coating. The deposition efficiency and the corrosion resistance increased with the addition of glycerol exhibiting a maximum value at the concentration of 0.42 mol⋅L−1, increasing the efficiency of electrodeposition by approximately 96%. This is related to the roughness of the coating, which is minimal at this concentration.

O processo de software consiste basicamente no desenvolvimento de funcionalidades que atendam aos requisitos declarados pelos usuarios. Essa sistematica leva a um entendimento superficial do contexto e do problema, e a solucao construida geralmente torna-se deficiente em atender as reais necessidades dos usuarios. Este trabalho apresenta a aplicacao do Processo de Design para o desenvolvimento de uma solucao baseada em software que busca ser diferenciada por usar diversas tecnicas e ferramentas para: imersao no contexto para entendimento aprofundado do problema; resolucao criativa e colaborativa do problema; avaliacao da solucao por meio do feedback dos interessados; e elaboracao de estrategia de entrega de valor aos clientes por meio de um modelo de negocios inovador. O resultado desta experimentacao foi o desenvolvimento de um produto de software para divulgacao de informacoes e compartilhamento de experiencias relacionadas as atividades de ensino, pesquisa e extensao realizadas em Campi Avancados de uma universidade federal brasileira. DOI: http://dx.doi.org/10.21714/1679-18272018v16Ed.p231-244

A crescente valorizacao do desenvolvimento do pensamento computacional em criancas tem impulsionado o surgimento de jogos digitais que envolvem logica de programacao em ambientes exploratorios. Porem, a falta de metodos apropriados para avaliar a qualidade desses jogos dificulta a sua adocao em escolas. Atraves de um estudo de caso, este artigo apresenta analises formativa e objetiva de aspectos pedagogicos e tecnicos que se mostraram relevantes no processo de interacao de criancas com um jogo desse tipo. Tais aspectos tem o potencial de se tornarem parâmetros de um metodo de avaliacao formal especifico para jogos do genero.

INTRODUCTION: Several digital games that aim at developing computational thinking in children have emerged in the last few years, as the importance of such ability is increasingly being recognized. Nevertheless, there are no appropriate methods to determine the quality of these games, which hinders their adoption in formal education settings. OBJECTIVES: The general goal of this research is to contribute to the development of a specific evaluation method for children's games that involve computational thinking. In this sense, the specific objective of this paper is to identify which pedagogical and technical aspects of children's interaction with this type of game are proved relevant for developing computational thinking. METHODS: An analysis of two games based on the logic of programming was performed through empirical observation of children's exploratory interaction, in the light of heuristics for interface usability, consisting thus of a combination of formative and objective evaluation. RESULTS: Analysis showed that the game's environment for experimenting with programming commands and visualizing the consequent effects was not sufficient for effective guidance, revealing the need for a human mediator. The main aspects identified as needing improvement were the forms of instruction provided to the child; the design of visual representations of commands, which embed key logical concepts; the correspondence between children's context and expectations and the games' simulated world. CONCLUSION: Results point to directions for the creation of specific parameters and adapted heuristics for evaluation of games based on programming logic for children. In particular the main open question is how to design a game so that computational thinking concepts are implicit conditions to solve challenges, making the process engaging but above all leading to the construction of complex concepts such as parameterized commands.