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Einleitung und Hintergrund Das Ziel einer zentral-auditiven Diagnose ist die Prüfung, ob eine auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) besteht und – im Falle eines positiven Befundes – ihre nähere Charakterisierung. Jedoch treten gerade bei dieser Spezifizierung[for full text, please go to the a.m. URL], 29. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP)

Einleitung: Die räumliche Differenzierung von Schallquellen ist eine grundlegende Leistung des zentral-auditiven Systems. Eine Einschränkung dieser Fähigkeit kann unter anderem Sprachverständnisprobleme in Störgeräuschsituationen hervorrufen, wie sie bei Patienten mit A[for full text, please go to the a.m. URL], Herbsttagung der Klinik für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde, Kopf- und Halschirurgie Regensburg mit wissenschaftlicher Unterstützung der ADANO 2011

Einleitung Die räumliche Differenzierung von Schallquellen ist eine grundlegende Leistung des zentral-auditiven Systems. Sie befähigt uns zur Orientierung in und Anpassung an eine sich ständig verändernde akustische Umwelt. Eine Einschränkung dieser Fähigkeit verursacht[for full text, please go to the a.m. URL], 27. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP)

Einleitung Das räumliche Hören als eine wichtige zentral auditive Teilaufgabe ist für die Entwicklung des Kommunikationsvermögens sowie für die Bewältigung von alltäglichen Situationen wie beispielsweise in der Schule als auch im Straßenverkehr unabdingbar.[for full text, please go to the a.m. URL], 27. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP)

Einleitung Das räumliche Hören als eine wichtige zentral auditive Teilaufgabe ist für die Entwicklung des Kommunikationsvermögens sowie für die Bewältigung von alltäglichen Situationen beispielsweise in der Schule als auch im Straßenverkehr unabdingbar. Im [for full text, please go to the a.m. URL], 26. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP)

Einleitung: Die Lokalisation akustischer Objekte im Raum stellt bereits im Kindesalter eine grundlegende Fähigkeit dar und wird beispielsweise im Straßenverkehr, in der Unterrichtssituation oder beim Spiel benötigt. Münchner Studien konnten eine größere Sicherheit in der Schallquellenzuordnung mit einer maximalen Abweichung von 5° zur tatsächlichen Schallquelle bei gesunden, normalhörigen Kindern im Vergleich zu Kindern mit einer AVWS ohne Einfluss des Alters zeigen . Ziel dieser aktuellen Studie ist es zu untersuchen, mit welcher Genauigkeit hörgesunde Schulkinder Schallquellen im frontalen und lateralen horizontalen Halbkreis lokalisieren können und welchen Einfluss die Signalfrequenz und das Alter auf diese Leistung haben. Methode: In einem echogedämmten Raum wurden 67 hörgesunden Kindern (Alter 6-12 Jahre, Median 8 Jahre 6 Monate) aus 15 Referenzrichtungen im azimuthalen Hemifeld kurze (250 ms), überschwellige (35 dB SL) hoch- (2-8 kHz) oder tieffrequente (0,250-1,2 kHz) Breitband-Rauschsignale präsentiert. Aufgabe des Kindes war es, mit einem Laserpointer auf einer Winkelskala den Ort des subjektiv wahrgenommenen Hörereignisses anzuzeigen. Basierend auf einer Sechsfachbestimmung wurden für jede der 15 Referenzrichtungen (0°, ±4°, ±26°, ±30°, ±60°, ±64°, ±86°, ±90°) der mediane Zeigewert sowie die mediane Streuung errechnet. Ergebnisse: Die Lokalisationsgenauigkeit nahm ab, je weiter lateral die Schallquelle lag (p

Einleitung: Die Fähigkeit, Schallquellen, die aus unterschiedlichen Richtungen stammen, unterscheiden zu können, ist grundlegend für die auditive räumliche Orientierung. Ziel der Studie ist die Untersuchung der kleinsten wahrnehmbaren Winkelunterschiede (KWW) als Parameter des auditiven Auflösungsvermögens bei gesunden Kindern unterschiedlichen Alters sowie des Einflusses der Frequenz der Signale. Methode: In einem echogedämmten Raum wurden 64 hörgesunden Kindern (Alter 6-12 Jahre, Mittelwert 8 Jahre 9 Monate) aus sieben Referenzrichtungen im frontalen azimuthalen Hemifeld jeweils hoch- (2-8 kHz) und tieffrequente (0,250-1,2 kHz) Breitband-Rauschsignale mit einer Dauer von jeweils 250 ms präsentiert. Aus je drei aufeinander folgenden Signalen (2x Referenzrichtung, 1x abweichende Position, minimaler Winkelunterschied 4,29°) musste das Hörereignis ausgewählt werden, das als abweichend wahrgenommen wurde. Der KWW wurde mit einem adaptiven Verfahren (one-up one-down forced-choice method) für die sieben Referenzrichtungen -90°, -60°, -30°, 0°, +30°, +60° +90° ermittelt. Ergebnisse: Die KWW waren signifikant kleiner für hochfrequente als für tieffrequente Rauschsignale (p

Persons with intellectual disabilities are at increased risk for hearing impairment. If left untreated such hearing impairments may aggravate the social and communicative problems of these persons. The aims of this study are to determine the prevalence of hearing impairment and to distinguish between peripheral and central part of detected hearing disorders in this population. During the German Special Olympics Summer Games 2006, 552 athletes with intellectual disabilities received a hearing screening which included otoscopy, measurement of otoacoustic emissions, and optionally tympanometry and pure tone audiometry (PTA) at 2 and 4 kHz. 20 athletes completed a test battery of discrimination thresholds for frequencies, tone amplitude modulation, and tone duration with both interaural and dichotic protocols. Of the 524 athletes who finished the screening, 76% passed and 24% failed it. 42% of the athletes were recommended to consult an otolaryngologist or an acoustician. Of the 99 athletes whose screening-based suspicion of a hearing loss was confirmed with a diagnostic PTA, 74 had a so far unrecognized hearing loss. All 20 athletes who received tests for central auditory processing had higher than normal thresholds for tone duration, 15 for amplitude modulation, and 14 of 19 for frequency discrimination in the dichotic protocol reflecting a considerable proportion of central auditory processing disorders in this population. The prevalence of hearing impairment and the proportion of undetected hearing impairments is high in this population. Therefore, special attention of professionals as well as regular hearing assessment and standard therapy programs are required for persons with intellectual disabilities.

Einleitung: Bei Kindern mit V.a. auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung wurden bisher an unserer Klinik v.a. sprachgebundene Tests, wie z.B. das Sprachverständnis im Störschall, durchgeführt. Ziel der Studie war die Entwicklung non-verbaler, psychoakustischer Tests, die mit diesen sprachgebundenen Hörtests korrelieren, um die bekannten Problematiken sprachgebundener Tests zu umgehen. Probanden und Methode: Bei 24 normalhörigen Kindern zwischen 5;9 und 13;5 Jahren, die sich zur zentralen Hördiagnostik vorstellten, wurde das Sprachverständnis bei 65 dB mit einem Störgeräusch (60 dB von oben) bestimmt. Bei drei binaural über Kopfhörer dargebotenen Signalen (0,5 und 1 kHz, 30 dB überschwellig) musste ein abweichendes von zwei Referenzsignalen unterschieden werden. Bestimmt wurde jeweils die interaurale Tondauer-, die Frequenz- und die Lautstärkediskrimination. Ergebnisse: Die höchste Korrelation fand sich zwischen dem Sprachverständnis im Störschall und der Tondauerdiskrimination (r=0,25, nicht signifikant). Diskussion: Die non-verbalen Tests erwiesen sich als praktikabel im klinischen Alltag. Aufgrund der bisher vorliegenden Ergebnisse konnten noch keine signifikanten Korrelationen zwischen den sprachgebundenen und den beschriebenen, sprachfreien Tests gefunden werden. Mit zunehmender Fallzahl bleibt abzuwarten, ob die Bestimmung der Tondauerdiskrimination ein geeignetes Kriterium sein könnte.