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72 results on '"Rémi-Giraud, Sylvianne"'

3. Les Mots de la nation

Author

Bacot, Paul, Basset, Louis, Béjoint, Henri, Bouvier, Alban, Carpentari Messina, Simone, Casevitz, Michel, Cruse, Alan, Dujardin, Philippe, Dupont, Norbert, Ferjani, Mohamed-Chérif, Goblot, Jean-Jacques, Labrosse, Claude, Le Guern, Michel, Michel, Pierre, Mougniotte, Alain, Nasr, Marlène, Pérennec, Marcel, Rémi, Geoffroy, Rémi-Giraud, Sylvianne, Rétat, Pierre, Rey, Jacqueline, Tournier, Maurice, Rémi-Giraud, Sylvianne, and Rétat, Pierre

Subjects
lexicologie, Multidisciplinary, CBX, nation, politologie, histoire des idées, LAN000000
Abstract

Les évènements qui marquent la fin de ce siècle ont replacé la nation au cœur de nos doutes et de nos interrogations. Dans le foisonnement des études consacrées à ce thème, une voie peu explorée restait à prendre, celle des mots et des discours. Comment dit-on la nation, d'un pays à l'autre, en Europe et dans le monde arabe ? Comment dit-on la nation, selon les temps et les époques, de l'Antiquité à nos jours, de la France d'Ancien Régime à celle d'aujourd'hui ? Seule une approche transdisciplinaire pouvait permettre d'embrasser les dimensions multiples de ce champ de recherche. Une vingtaine de spécialistes de lexicologie, d'analyse du discours et de l'argumentation, d'histoire des idées, de politologie et de sciences de l'éducation, procède à l'étude systématique des « mots de la nation » . À partir d'un éventail de textes largement ouvert, les mots sont examinés et comparés dans leurs formes et leurs significations, suivis dans le maquis des réseaux contextuels, replacés dans les interactions, les stratégies, les pratiques et l'histoire. À côté de traits de signification relativement stables, se révèlent les glissements, les fractures, un processus incessant de fuite et de renouvellement du sens. L'on découvre la réalité propre des mots, pris dans une dialectique de la fixité et du mouvement à l'œuvre dans la langue comme dans la vie des communautés humaines.

Published
2021

4. Pour une approche notionnelle de la nominalisation

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne

Subjects
personnage, nom, LAN009000, Linguistics, CF, abstraction
Abstract

Par noms abstraits, on peut entendre deux grandes classes sémantiques de noms : des noms comme esprit, institution, opinion, qui ont des référents autonomes mais n’appartenant pas au monde sensible ; des noms comme venue, blancheur, beauté, qui n’ont pas de référents autonomes parce que les notions qu’ils expriment – l’action ou la qualité (qu’elles appartiennent ou non au monde sensible de par leurs différentes réalisations lexicales) – ne peuvent être appréhendées isolément dans le monde no...

Published
2022

5. Les noms abstraits

Author

Albert, Sándor, Anscombre, J.-C., Bartning, Inge, Bécherel, Danielle, Branca-Rosoff, Sonia, Defrancq, Bart, Flament-Boistrancourt, Danièle, Flaux, Nelly, Galmiche, Michel, Gary-Prieur, Marie-Noëlle, Godard, Danièle, Jonasson, Kerstin, Kleiber, Georges, Launey, Michel, Le Bourdellès, Hubert, Le Nestour, Patrik, Malherbe, Michel, Martin, Robert, Mazière, Francine, Noailly, Michèle, Nyéki, Lajos, Picoche, Jacqueline, Pinault, Georges-Jean, Rainer, Franz, Rémi-Giraud, Sylvianne, Riegel, Martin, Rousseau, André, Saint-Gérard, Jacques-Philippe, Samain, Didier, Schapira, Charlotte, Świątkowska, Marcela, Van de Velde, Danièle, Van Peteghem, Marleen, Willems, Dominique, Wilmet, Marc, Flaux, Nelly, Glatigny, Michel, and Samain, Didier

Subjects
personnage, nom, LAN009000, Linguistics, CF, abstraction
Abstract

La notion de "nom abstrait" a derrière elle une longue tradition - abordée dès la période scholastique, elle accompagne plusieurs tournants de l’histoire de la logique et de la grammaire -, mais aucun travail d’ensemble ne lui avait, à ce jour, été consacré. Le colloque organisé à Dunkerque en septembre 1992, qui a réuni plus d’une cinquantaine de chercheurs français et étrangers, avait donc pour but de faire le point sur un problème d’autant plus important qu’il concerne à la fois la logique, les différents champs de la linguistique et la traductologie. La question du nom abstrait soulève plusieurs difficultés, dont la principale est de déterminer s’il est possible d’associer la notion intuitive d’abstraction à des propriétés logico-syntaxiques et à des caractéristiques morphologiques. Le nom abstrait semble en effet soumis à deux contraintes antagonistes : l’influence sémantique de sa base prédicative et le rôle formel de la catégorie nominale. On trouvera donc dans cet ouvrage un ensemble de réflexions critiques et d’analyses, portant non seulement sur la distinction entre noms concrets et noms abstraits et sur sa validité pour la description linguistique, mais encore sur la pertinence de la notion d’abstraction en général dans l’approche des faits de langue. Sous des angles très divers, toutes les démarches s’accordent à reconnaître l’importance de ce mouvement delà pensée qui, d’une part, permet de séparer les qualités et les procès de leur support - ou si l’on préféré les prédicats de leurs arguments - et qui, de l’autre, conduit à négliger les différences individuelles pour acceder au général.

Published
2022

10. Le micro-champ lexical français

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne

Subjects
lexicologie, Multidisciplinary, CBX, nation, politologie, histoire des idées, LAN000000
Abstract

Je me propose d’analyser les mots peuple, nation, État, pays, patrie à partir des articles du Nouveau Petit Robert (1993). J’essaierai d’une part de justifier leur regroupement dans un micro-champ en mettant en évidence la matrice sémantique qui leur est commune, et d’autre part de faire apparaître les traits différentiels ou spécifiques qui donnent à chacun son individualité et ses valeurs propres. Le choix d’un dictionnaire comme corpus de travail ne peut se faire sans qu’on ait au préalabl...

Published
2019

11. Introduction

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne

Subjects
lexicologie, Multidisciplinary, CBX, nation, politologie, histoire des idées, LAN000000
Abstract

Les révolutions inattendues d’une histoire récente, les espoirs, les doutes et les angoisses de notre actualité ont rendu à la nation une énergie sémantique que l’on avait eu tendance à énerver ou à oublier. Les études historiques, politiques, sociologiques sur la notion ou sur les réalités qu’elle recouvre se sont donc multipliées. L’intention qui a inspiré le présent ouvrage répond à ce mouvement de retour. Mais le point de vue adopté est sensiblement différent de celui de tant de travaux r...

Published
2019

12. L'Ordre des mots à la lecture des textes

Author

Bordas, Éric, Costentin, Catherine, Dazord, Noël, Dürrenmatt, Jacques, Fontvieille-Cordani, Agnès, Fournier, Nathalie, Frédéric, Madeleine, Fuchs, Catherine, Gardes Tamine, Joëlle, Gérard, Christophe, Géraud, Violaine, Gouvard, Jean-Michel, Jeandillou, Jean-François, Laurent, Nicolas, Missire, Régis, Molinié, Georges, Mounier, Pascale, Ouzounova-Maspero, Janeta, Paillet-Guth, Anne-Marie, Piat, Julien, Rabatel, Alain, Reguig-Naya, Delphine, Rémi-Giraud, Sylvianne, Salvan, Geneviève, Serça, Isabelle, Stolz, Claire, Thonnerieux, Stéphanie, Wahl, Philippe, Fontvieille-Cordani, Agnès, and Thonnérieux, Stéphanie

Subjects
grammaire, rhétorique, LAN009000, Linguistics, CF, langue, texte
Abstract

« Qu'est-ce qui me retient de brouiller l'ordre des mots, d'attenter de cette manière à l'existence toute apparente des choses ! » Cet appel de Breton formule un intérêt, partagé par de nombreux écrivains, pour les subtils effets énonciatifs, sémantiques et rythmiques liés aux variations de place dans l'énoncé. Historiquement ancrée dans les champs de la grammaire et de la rhétorique, la question de l'ordre des mots a été réinvestie par la linguistique selon différents paramètres : structuraux, topologiques, dynamiques. Les 27 articles qui constituent cet ouvrage apportent un éclairage nouveau en élargissant l'étude à une perspective stylistique. L'analyse syntaxique est rapportée aux déterminations du texte, dans un corpus littéraire diversifié selon les genres et les époques. En réception, la pertinence de l'ordre des mots tient moins au critère traditionnel de l'écart à la norme, qu'au caractère signifiant en contexte d'agencements verbaux manifestant une visée esthétique, voire idéologique.

Published
2019

17. 'Libre' tout court ? Usages et significations d'un emploi absolu

Author

Gaboriaux, Chloé, Rémi-Giraud, Sylvianne, ICAR, Référent HAL, PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE - - Avenir L.S.E.2011 - ANR-11-IDEX-0007 - IDEX - VALID, Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ANR-11-IDEX-0007,Avenir L.S.E.,Advanced Studies on Language Complexity(2011), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR-11-IDEX-0007,Avenir L.S.E.,PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE(2011), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), and Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2017

18. Comment dire 'le collectif' ?

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteures remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., and ANR-11-IDEX-0007,Avenir L.S.E.,Advanced Studies on Language Complexity(2011)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2016

21. La phrase entre syntaxe et énonciation. Approche comparative de la Grammaire méthodique du français et de la Grammaire de la phrase française

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Rémi-Giraud, Sylvianne

Subjects
syntaxe, grammaire, français, énonciation, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published
2012

22. Phrase canonique et construction impersonnelle en français : de la concordance à la discordance

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Françoise Daviet-Taylor, Didier Bottineau, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., Rémi-Giraud, Sylvianne, and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
concordance, français, discordance, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published
2010

23. Sémantique lexicale et langages du politique : le paradoxe d'un mariage difficile ?

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Rémi-Giraud, Sylvianne

Subjects
sémantique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, politique
Published
2010

24. Et si l'on prenait l'air de l'Académie

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Delphine Denis, Mireille Huchon, Anna Jaubert, Michael Rinn, Olivier Soutet, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Rémi-Giraud, Sylvianne

Subjects
Académie, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, Georges Molinié, texte
Published
2010

25. Mots courants et connaissances scientifiques

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Jacques Lautrey, Sylvianne Rémi-Giraud, Emmanuel Sander, Andrée Tiberghien, Rémi-Giraud, Sylvianne, Jacques Lautrey, Sylvianne Rémi-Giraud, Emmanuel Sander, Andrée Tiberghien, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
diviser, métaphore, objet, représentations, lexique courant, multiplier, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, concepts scientifiques, métonymie, "objet", "diviser", "force", "multiplier", [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, force, polysémie
Published
2008

26. De haut en bas et de la base au sommet: les parcours de la verticalité

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Rémi-Giraud, Sylvianne, Bacot P., Rémi-Giraud S., Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
contextes d'emploi, métaphore, représentations, conflictualité sociale, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, antonymie, verticalité, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract

National audience; Si une approche conceptuelle du lexique permet de mettre en évidence les mécanismes de pensée très généraux qui traversent de grands ensembles de mots, elle ne rend pas pour autant superflue l'étude linguistique des micro-systèmes lexicaux auxquels les mots appartiennent de manière spécifique. Ainsi les deux couples d'antonymes "haut"/"bas" et "base"/"sommet", s'ils illustrent la célèbre formule de Lakoff et Johnson selon laquelle "Le bon est en haut", n'en possèdent pas moins un fonctionnement propre qui se révèle à travers leurs contextes d'emploi et qui témoigne de la complexité et de l'ambivalence des représentations liées à la verticalité. "Haut" et "bas" s'opposent sur le mode de la discontinuité et de l'antagonisme, tandis que "base" et "sommet" expriment de manière continue l'ascension jusqu'à un point suprême. Si le couple "haut"/"bas" permet d'exacerber certains clivages ("France d'en haut"/"France d'en bas"), "base" n'a pas vocation à s'opposer à "sommet". Pour dire la conflictualité sociale, on devra construire de nouvelles antonymies, la base se dressant contre ceux d'en haut et les sommets suscitant de leur côté des contre-sommets.

Published
2007

27. De la dépendance hiérarchique à l'énonciation dans la phrase

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Marie-Hélène Servet, Fabienne Boissiéras, Rémi-Giraud, Sylvianne, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
relation de prédication, syntaxe, pragmatique, prédication seconde, énonciation, relation de dépendance, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, constituant périphérique, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

National audience

Published
2006

28. De la création à l'extinction : métaphore(s) et mondes de discours

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Rémi-Giraud, Sylvianne, and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
monde actuel, speech act, métaphore, lexicalisation, actual world, énonciation, monde virtuel, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, virtual word, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, metaphor
Abstract

The question of lexicalisation and fixation is routinely mentioned in relation to metaphors without these two processes actually being granted the rightful place they deserve. In this paper, we attempt to show that the metaphorical process is intrisically a gradual one and that it is possible to account for it within the framework of a semantic and discourse analysis approach. One needs to take as a starting point a split between different levels of utterance. Two realms of discourse (one virtual, the other one actual) are thus brought to light. Different degrees of metaphor intensity can then be explained in terms of the interaction between these two levels – from the live metaphor to the dead one, and, in between, the point of equilibrium that the lexicalised metaphor stands for., La problématique de la lexicalisation et du figement est couramment évoquée à propos de la métaphore sans qu'on lui accorde toujours la place qu'elle mérite. On tente de montrer dans cet article que le processus métaphorique s'inscrit fondamentalement dans la gradualité et qu'il est possible d'en rendre compte dans le cadre d'une approche sémantico-énonciative à partir d'un dédoublement des plans d'énonciation. Deux mondes de discours (l'un virtuel, l'autre actuel) sont ainsi mis en évidence, dont l'interaction permet d'expliquer les différents seuils d'intensité de la figure – de la métaphore vive à la métaphore éteinte en passant par ce point d'équilibre que représente la métaphore lexicalisée.

Published
2006

29. France d'en haut/France d'en bas: Raffarin tout terrain

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Rémi-Giraud, Sylvianne, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
valeurs, polysemy, métaphore, usage, values, usages, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, verticality, verticalité, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, metaphor, polysémie
Abstract

France d'en haut/France d'en bas: All-terrain Raffarin.Based on a common antonymy, the catch-phrase "top-down/bottom up France" implies an axiological shift which allows its presumed author, Jean-Pierre Raffarin, to use double-talk. That is to say, disqualifying his opponents as well as getting closer to the workink classes. Beyond this strategic purpose, the cath-phrase shows to what extent the potential for exploiting value-generating word is constantly renewable. Such words, rather than just being abstract signs, are regarded as carrying micro-discourses that are reinforced through usage., Construite sur une antonymie courante, l'expression "France d'en haut/France d'en bas" implique un renversement axiologique qui permet à son auteur présumé, Jean-Pierre Raffarin, de tenir un double discours - de disqualification de ses opposants et de proximité à l'égard des couches populaires. Au-delà de cet intérêt stratégique, elle témoigne de la possibilité toujours renouvelée d'exploiter les valeurs inscrites dans les mots, considérés non comme des signes abstraits mais comme porteurs des microdiscours que les usages ont accumulés en eux.

Published
2005

30. La Chatte et l'idiolecte

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
préconstruits discursifs, hyperonymie/hyponymie, idiolect, preconstructed discourse, catégorisation, idiolecte, lexicon, lexique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, categorization, hyperonymy/hyponymy, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract

The Cat and idiolectAssuming that the system of any given language is reflected in every instance of discourse in that language, then idiolects are bound to result from a negotiation between individual performance and collective competence. More specifically, as far as the lexicon is concerned, the speaker has to deal with all the implicit shades of meaning that have become attached to any given lexical item through its various uses by previous speakers. We will illustrate this view with examples from La Chatte (The Cat) by Colette, and show how the author makes use of terms commonly used in reference to cats and she manipulates them on both the paradigmatic and syntagmatic levels in order to create a complete inversion of the hierarchy between humans and animals., Si l'on admet que le système de la langue est inscrit dans tout discours particulier, alors l'idiolecte résulte nécessairement d'une négociation entre la performance individuelle et la compétence collective. Plus précisément en ce qui concerne le lexique, le locuteur doit composer avec les préconstruits discursifs qui s'attachent aux mots. On illustrera ce point de vue à partir de La Chatte de Colette, en montrant comment l'auteur s'appuie sur les dénominations courantes attribuées au chat, qu'elle retravaille sur le plan paradigmatique et syntagmatique afin d'opérer un renversement total de la hiérarchie entre l'humain et l'animal.

Published
2005

31. Peut-on parler de polysémie évolutive? L'exemple du mot 'air' au XVIIe siècle

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Rémi-Giraud, Sylvianne, Olivier Soutet, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
continuum sémantique, air-manière d'être, collectivité, individu, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, Madame de Sévigné, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, polysémie
Abstract

International audience

Published
2005

32. L'idéologie managériale dans l'enseignement supérieur et la recherche

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and ICAR, Référent HAL

Subjects
idéologie, lexicologie, enseignement, recherche, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published
2014

33. Relation partie-tout et relation taxinomique: le mot 'race' est-il dans l'impasse?

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), G. Kleiber, C. Schnedecker, A. Theissen, Rémi-Giraud, Sylvianne, G. Kleiber, C. Schnedecker, A. Theissen, and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
famille, relation partie-tout, subdivision de l'espèce, relation taxinomique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, race, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, nom collectif
Abstract

International audience

Published
2003

34. Approche lexicographique, sémantique et diachronique de concilier et conciliation

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and ICAR, Référent HAL

Subjects
lexicographie, sémantique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, diachronie
Abstract

Rémi-Giraud Sylvianne. Approche lexicographique, sémantique et diachronique de concilier et conciliation. In: Cahiers du GADGES n°11, 2013. L'art de la conciliation. pp. 229-248.

Published
2013

35. Les réformes dans l'enseignement supérieur et la recherche. Mots, discours, représentations

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Monte, Michèle, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Babel - EA 2649 (BABEL), Université de Toulon (UTLN), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and ICAR, Référent HAL

Subjects
réforme, harmonisation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, didactique, enseignement supérieur, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published
2013

36. Relations et fonctions syntaxiques. L'adjectif peut-il entrer dans le rang ?

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Ouattara, Aboubakar, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and ICAR, Référent HAL

Subjects
fonctions syntaxiques, adjectif, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, linguistique
Published
2013

37. « Espèces d’espaces » : approche linguistique et sémiotique de la métaphore

Author

Chanay, Hugues Constantin de and Rémi‑Giraud, Sylvianne

Subjects
métaphore, spatialité, homology, analogie, polysemioticity, metaphor, analogy, metáfora, polisemioticidad, analogía, homologie, spatiality, espacialidad, homología, polysémioticité
Abstract

La métaphore est envisagée ici au niveau linguistique mais aussi en tant que figure présentant une grande diversité d’expressions dans plusieurs systèmes sémiotiques. Dans cette perspective, ce n’est pas seulement une analogie, mais encore une homologie qui est impliquée dans la plupart des métaphores spatiales. Contrairement à l’approche courante qui tient cette figure pour un phénomène déviant, l’accent est mis sur son rôle irremplaçable pour conceptualiser et dire des choses qui ne pourraient être conceptualisées ni dites sans elles. This paper intends to consider metaphor – and especially spatial metaphors – not only at a linguistic level but more generally as a process which could have a large variety of expressions in several different semiotic systems. In this perspective we propose to consider that not only analogy, but also homology is required to treat most of spatial metaphors, and, contrary to the common view upon metaphor as a deviant phenomenon, we insist on the utility of metaphors to conceptualise and say things that couldn’t be conceptualised nor said without them. La metáfora está aquí encarada desde una perspectiva linguística pero tambien como figura que presenta una gran variedad de expresiones dentro de varios sistemas semióticos. No es solamente una analogía, pero tambien una homología que está implicada dentro de la mayoría de las metáforas espaciales. A lo opuesto de la tendencia que considera que esta figura es unicamemte un tropo, se enfatiza su función esencial para conceptualizar y decir cosas que sin ella no lo podrían ser.

Published
2012

38. Un haut fonctionnaire, un grand industriel, un gros commerçant : adjectifs de dimension et représentations sociales dans les dictionnaires

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, ICAR, Référent HAL, P. Ligas & P. Frassi, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
adjectifs de dimension, lexique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, représentations sociales, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, identité
Published
2012

39. De l'air mondain du XVIIe siècle au look du XXe siècle : un champ de synonymes à la dérive

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Berlan, Françoise & Gérard Berthomieu, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ICAR, Référent HAL, and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
lexique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, synonymes
Published
2012

40. Chiffres et nombres dans l'argumentation politique [Prés. et coord. du n°100 de : Mots, les langages du politique]

Author

Bacot, Paul, Desmarchelier, Dominique, Rémi-Giraud, Sylvianne, Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre d'Etudes des discours, Images, Textes, Ecrits, Communications (CEDITEC), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
chiffres, langages du politique, nombres, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, discours politique, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
Abstract

ISBN 978-2-84788-387-9; Dossier explorant la question de l'expression de la quantification dans le discours politique.

Published
2012
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41. Présentation

Author

Bacot, Paul and Rémi-Giraud, Sylvianne

Abstract

Cette livraison de Mots rend compte d’une recherche menée durant quelque trois ans dans le cadre du séminaire de Lexicologie politique et Politologie lexicale (LexPoPoLex) organisé par le Groupe de recherche Rhêma de l’Équipe d’accueil Langues, Textes, Images (EA 1996) de l’Université Lumière Lyon 2 et le Centre de politologie de Lyon (CERIEP, EA 662), à l’initiative de Sylvianne Rémi-Giraud et Paul Bacot. Cette recherche se situe dans le prolongement d’une collaboration engagée antérieuremen...

Published
2011

42. Incidence, actualisation, et temporalité du discours : corpus écrits, oraux, et polysémiotiques

Author

Constantin de Chanay, Hugues, Rémi-Giraud, Sylvianne, ICAR, Référent HAL, Arabyan Marc, Bres Jacques, Ponchon Thierry, Tremblay Renée, Vachon-L'Heureux Pierrette, Van Raemdonck Dan, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Arabyan Marc, Bres Jacques, Ponchon Thierry, Tremblay Renée, Vachon-L'Heureux Pierrette, Van Raemdonck Dan, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
psychomécanique du langage, incidence, actualisation, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, discours, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, temporalité
Published
2011

43. Les connaissances naïves

Author

Lautrey, Jacques, Rémi-Giraud, Sylvianne, Sander, Emmanuel, Tiberghien, Andrée, Laboratoire Cognition et Comportement (FRE 2987), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Equipe Cognition et activités finalisées Université Paris VIII, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), Laboratoire Paragraphe (PARAGRAPHE), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine, Cognitions Humaine et ARTificielle (CHART), École pratique des hautes études (EPHE)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris Nanterre (UPN)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Cognition et Activités finalisées (CAF), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris Nanterre (UPN)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Laboratoire Cognition et Comportement ( FRE 2987 ), Université Paris Descartes - Paris 5 ( UPD5 ) -Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale ( INSERM ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( ICAR ), École normale supérieure - Lyon ( ENS Lyon ) -Université Lumière - Lyon 2 ( UL2 ) -INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines-Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis ( UP8 ), Laboratoire Paragraphe ( PARAGRAPHE ), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis ( UP8 ) -Université de Cergy Pontoise ( UCP ), Cognitions Humaine et ARTificielle ( CHART ), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis ( UP8 ) -École pratique des hautes études ( EPHE ) -Université Paris Nanterre ( UPN ), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-École Pratique des Hautes Études (EPHE), and Tiberghien, Andree

Subjects
mathématiques, psychologie, connaissances naïves, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, didactique, [ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education, apprentissage, physique, linguistique
Abstract

Il est important voire fondamental pour les apprentissages, de les identifier et de cerner leur impact sur les processus cognitifs ultérieurs. Comment se construisent-elles ? Font-elles obstacle à l'acquisition de notions scientifiques ou peuvent-elles la faciliter ? Peuvent-elles coexister avec des connaissances acquises au cours de la scolarité ?Illustré de nombreux exemples, cet ouvrage, de façon inédite et innovante, intègre différentes approches disciplinaires, principalement celle de la psychologie du développement, de la psychologie cognitive, de la didactique et de la linguistique et à ce titre intéressera tout étudiant dans ces disciplines mais aussi tout professionnel concerné par les apprentissages chez l'enfant.

Published
2008

44. Incidence, deixis et signes situationnels

Author

Constantin De Chanay, Hugues, Rémi-Giraud, Sylvianne, Constantin De Chanay, Hugues, Bres, J. (éd.), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
hétérogénéité sémiotique, situation référentielle, phrase averbale, prosodie, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, entier de communication, cotexte, geste, fonction rhématique, incidence, mimique, fonction thématique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, posture
Abstract

International audience; Les modélisations et théorisations syntaxiques se font en principe dans le cadre de grammaires catégorielles qui posent comme allant de soi le fait que les relations dites syntaxiques mettent en jeu des unités linguistiques in præsentia, possédant une identité grammaticale qui leur permet d'avoir droit de cité dans la phrase. Or la pratique courante de la parole et des échanges montre que le fonctionnement langagier repose souvent sur des absences, en particulier quand il s'agit de phrases averbales, ou sur des suppléances, quand très naturellement une mimique, un geste, une posture viennent prendre la place d'un constituant de nature verbale. De tels énoncés n'en sont pas moins des entiers de communication dont la complétude est assurée, soit par un processus inférentiel qui prend appui sur le cotexte, soit par le recrutement d'unités dans le co-verbal (prosodie et posturo-mimo-gestuel) ou dans la situation référentielle.

Published
2007

45. Démocratie et ses dérivés. De la dénomination à l'argument sans réplique ?

Author

Rémi-Giraud, Sylvianne, Constantin de Chanay, Hugues, Constantin De Chanay, Hugues, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
topoi, démocratie/démocratique, caractérisation, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, dénomination, connecteurs, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract

Démocratie (democracy) – derivatives included, and above all the adjective démocratique (democratic) – is a vague, matter-of-fact word whose direct opposite lies in the range of words that designate authoritarian regimes. Whether in politics or in other fields, rather than going under an objective designation, the word is increasingly being featured as expressing what is supposed to be “the right value”. Within a theoretical framework evolving from language argumentation theory, such an axiological dominant value can be put forward through a sequence of discourses. Revealingly, claiming a so-called “democratic” position is, whatever the debate, a kind of categorical imperative and a priori condition of the argumentation., Mot flou, qui s'impose dans l'absolu (LA démocratie) et s'oppose fondamentalement aux termes désignant des régimes autoritaires, "démocratie" tend de plus en plus - avec ses dérivés, l'adjectif "démocratique" en particulier à passer de la dénomination objective à une catégorisation exprimant la "bonne valeur", en politique mais aussi dans d'autres domaines. Cette valeur axiologique dominante peut être mise en évidence, dans un cadre théorique issu de la théorie de l'argumentation dans la langue, par les enchaînements discursifs qui révèlent que, quel que soit le débat, la revendication d'une position "démocratique" est une sorte d'impératif catégorique et de condition a priori de l'argumentation.

Published
2007

46. Mots de l'espace et conflictualité sociale

Author

Bacot, Paul, Rémi-Giraud, Sylvianne, Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
symbolique de l'espace, conflits, conflictualité sociale, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science, domination
Abstract

ISBN 978-2-296-04653-5; "Base et sommet, droite et gauche, en avant et en arrière, avancée et recul, Nord et Sud, Est et Ouest, france d'en-haut et France d'en-bas, mais aussi se soulever, se redresser, gagner du terrain, franchir la barre, faire face, descendre dans la rue ; ou encore quartier, proximité, parachutage, percée, marche, progrès... Innombrables sont les mots de l'espace qui servent à dire la hiérarchie et la domination, les clivages et les conflits. Ces recherches pluridisciplinaires montrent à quel point les mots disent la conflictualité sociale, en français contemporain et dans d'autres langues, et sont liés à une symbolique de l'espace, qui s'avère constitutive de notre rapport au monde."

Published
2007

47. La syllepse. Figure stylistique

Author

Barou, Jean-Éric, Bravard, Olivier, Chaudier, Stéphane, Chevalier, Yannick, Colombat, Bernard, Constantin De Chanay, Hugues, Curatolo, Bruno, Dazord, Noël, Fontvieille, Agnès, Fournier, Nathalie, Gaudard, François-Charles, Gouvard, Jean-Michel, Hache, Sophie, Kichenin, Guillaume, Le Guern, Michel, Messiaen, Jean-Michel, Mounier, Pascale, Pich, Edgard, Piniello, Françoise, Rannoux, Catherine, Rémi-Giraud, Sylvianne, Rouayrenc, Catherine, Saint-Gérand, Jacques-Philippe, Thonnerieux, Stéphanie, Wahl, Philippe, Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités (IHRIM), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Clermont Auvergne [2017-2020] (UCA [2017-2020])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Passages XX-XXI (XXI), Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Yannick Chevalier et Philippe Wahl (éds.), Presses universitaires de Lyon, Philippe Wahl, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Université Clermont Auvergne [2017-2020] (UCA [2017-2020])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Chevalier, Yannick, and Wahl, Philippe

Subjects
littérarité, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, grammaire, ambivalence, double sens, ambiguïté, [SHS]Humanities and Social Sciences, herméneutique, calembour, interprétation, ironie, genre, figure stylistique, LAN009000, sémantique, analyse textuelle, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, poétique, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, polysémie, analyse stylistique, métaphore, rhétorique, figure de style, Linguistics, CF, figure grammaticale, stylistique, homonymie, énonciation, littérature, syllepse, linguistique, esthétique
Abstract

International audience; Fondée étymologiquement sur un principe de «compréhension», la syllepse a été figure d’accord grammatical, avant de s’imposer comme figure de double sens : «une espèce de métaphore ou de comparaison, par laquelle un même mot est pris en deux sens dans la même phrase, l’un au propre, l’autre au figuré» (Du Marsais). Cet ouvrage collectif cerne les implications épistémologiques du rapport entre les deux figures, grammaticale et rhétorique, mais il est essentiellement consacré aux emplois et aux valeurs stylistiques de la syllepse de sens. Cette figure d’ambivalence déjoue la linéarité du langage en actualisant la polysémie du signe en discours. Elle apparaît donc comme une clé de la littérarité. Ses valeurs discursives engagent toutefois son historicité : suspecte au regard de l’exigence classique de clarté, elle est exaltée par l’esthétique néo-romantique, puis promue par le formalisme qui fait de l’ambiguïté «un corollaire obligé de la poésie» (Jakobson). Les conventions de genre orientent les attentes en réception : quiproquo théâtral, condensation poétique, ironie romanesque... L’analyse textuelle permet d’identifier les interprétants de la figure, de distinguer ses paliers (phrase, paragraphe ou strophe...) et degrés de réalisation, en insistant sur ses interactions contextuelles et sa temporalité opératoire. Le haut régime interprétatif de la syllepse met en question la notion même de figure, à travers ses critères de visibilité et de lisibilité. Moins donnée par le code rhétorique que construite dans l’exercice de lecture, elle intéresse particulièrement l’analyse stylistique dans sa double visée interprétative et esthétique.

Published
2005
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48. Les métaphores spatiales en politique [N°68 de : Mots, les langages du politique]

Author

Bacot, Paul, Rémi-Giraud, Sylvianne, Centre de Politologie de Lyon (CERIEP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
métaphores, discours politique, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
Abstract

Mots, les langages du politique ; 68

Published
2002

Catalog

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