1. Repenser l’école
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adultes, Institut canadien d’éducation aux, Angers, Pierre, Arthur, Tremblay, Brunet, Michel, Canada, Confédération des travailleurs catholiques du, Canada, Fédération des frères éducateurs du, Canada, Fédération des travailleurs du Québec et Confédération des travailleurs catholiques du, classiques, Fédération des collèges, Corbo, Claude, Dansereau, Pierre, degrés, Sous-comité de coordination de l’enseignement à ses divers, Desbiens), Frère Untel (Jean-Paul, Filion, Gérard, filles, Collèges classiques de jeunes, Gaboury, Louis-D., Gibeau, Philippe, Gingras, Paul-Émile, Groulx, Lionel, Jean-Charles, Falardeau, Jésus, Commission universitaire de la Compagnie de, Jésus, Compagnie de, Joly, Richard, Lamontagne, Maurice, Lapalme, Georges-Émile, Laurendeau, André, Laval, Commission des programmes de la faculté des arts de l’université, Laval, Université, Lefebvre, Jean-Paul, Léger, Cardinal Paul-Émile, Léo, Guindon, l’éducation, Conférence provinciale sur, Mackay, Jacques, Montagne, Association des Parents-Maîtres du Parc de la, Montréal, Association des professeurs de l’Université de, Montréal, Association générale des étudiants de l’Université de, Montréal, Chambre de commerce du district de, Montréal, Société Saint-Jean-Baptiste de, Montréal, Université de, nationaux, Confédération des syndicats, naturalistes, Cercles des jeunes, Paul, Gérin-Lajoie, Picard, Robert, publique, Comité catholique du Conseil de l’instruction, publiques, Institut canadien des affaires, Québec, Association des professeurs laïques des écoles normales catholiques de la province de, Québec, Chambre de commerce de la province de, Québec, Étudiants des universités de la province de, Québec, Fédération des commissions scolaires catholiques du, Québec, Fédération des mouvements de jeunesse du, Québec, Fédération des Sociétés Saint-Jean-Baptiste du, Québec, Parti libéral du, Relations, Rioux, Marcel, Robespierre, Ryan, Claude, Sacré-Cœur, Fédération nationale des Ligues du, sciences, Association canadienne-française pour l’avancement des, Tremblay, Arthur, and Tremblay, Commission
- Subjects
HIS006000 ,rapport Parent ,enseignement classique ,histoire de l’éducation ,HBJK ,réforme de l’enseignement ,Education & Educational Research - Abstract
Parmi les réformes entreprises pendant la Révolution tranquille, la plus importante est sans doute celle qui a transformé de fond en comble le système d’éducation québécois, depuis le cours primaire jusqu’à l’université. Ce grand chantier n’aurait toutefois pu être mené aussi rondement si les années qui l’avaient précédé n’avaient donné lieu à un débat passionné sur l’éducation. Devant l’immobilisme du gouvernement Duplessis, de nombreuses voix se sont alors élevées pour proclamer la nécessité et l’urgence des réformes, et pour débattre de leur teneur. Cette anthologie témoigne de ce fécond bouillonnement d’idées, qui allait aboutir au Rapport Parent en 1965. Ces textes permettent, bien sûr, de juger du chemin parcouru, en rappelant une époque pas si lointaine où à peine 4 % des Québécois francophones obtenaient un diplôme universitaire, mais ils montrent également la profondeur historique de questions toujours actuelles : quelle formation donner aux enseignants ? comment démocratiser les structures scolaires ? et doit-on maintenir leur caractère confessionnel ? comment coordonner secteur privé et secteur public ? comment faire face aux défis de cette économie de plus en plus concentrée dans le secteur tertiaire, qu’on n’appelait pas encore l’ « économie du savoir » ? etc. Presque tous les intellectuels importants du Québec d’alors ont participé à ces débats. De nombreuses organisations ont tenu de même à faire valoir leur point de vue. Bref, c’est toute la société québécoise - de ses secteurs les plus réactionnaires jusqu’à ses plus progressistes - qui s’est sentie concernée, quand il s’est agi de repenser l’école.
- Published
- 2018