Search

Copyright of Contratexto is the property of Contratexto and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

RESUMO Os autores e editores desempenham um papel central no registro e divulgação de informações sobre formas não autorais de colaboração via textos de agradecimentos. Analisa as diretrizes editoriais para autores nos periódicos indexados na Coleção SciELO Brasil. Objetiva identificar informações sobre a inclusão de agradecimentos na publicação. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, cujo corpus é constituído por 308 periódicos de diversas grandes áreas. Os resultados mostram altos percentuais de periódicos das grandes áreas experimentais e laboratoriais que especificam diretrizes editoriais sobre agradecimentos nas publicações e que aderem às diretrizes internacionais. Por outro lado, nas grandes áreas teóricas e conceituais, os índices são moderados, contrastante com a aderência às diretrizes nacionais e internacionais sobre ética e boas práticas na publicação. Conclui que, embora a liberdade de publicação autoral e autonomia dos editores dos periódicos deva ser respeitada, existem demandas de pesquisa relacionadas com os estudos métricos da informação, análise da comunicação e colaboração científica que merecem ser consideradas.

RESUMO As instituições de ensino superior públicas são responsáveis pela edição da maioria dos periódicos científicos no Brasil. Os professores dos programas de pós-graduação realizam voluntariamente a gestão do fluxo editorial. Este artigo discute o aporte institucional em termos financeiros, humanos, físicos e tecnológicos recebidos pelos editores, necessários ao atendimento das boas práticas editoriais. É uma pesquisa de natureza aplicada, com fins exploratórios e descritivos, realizada com 95 editores vinculados à Associação Brasileira de Editores Científicos. Os resultados obtidos apontam as lacunas existentes no aporte institucional recebido, principalmente quanto ao estabelecimento de critérios técnicos para a seleção, permanência e renovação do editor; à preservação digital; à insuficiência dos recursos financeiros para a autossustentação dos periódicos e até mesmo em relação à própria formalização dos periódicos junto às instituições editoras. As conclusões evidenciam que parte das necessidades dos editores não é suprida por uma questão de responsabilidade dupla: de um lado os editores, que iniciam esta atividade sem formação ou capacitação na área editorial, o que os deixa vulneráveis às próprias intempéries da função; de outro, as próprias instituições que, por não possuírem um enquadramento específico para a função, sofrem dos mesmos problemas de desconhecimento do aporte institucional necessário à editoria científica.

Objetivo: Investiga experiências de bibliotecas universitárias brasileiras com serviços de editoração, especialmente de materiais como livros, teses, dissertações, livros didáticos, dentre outros alternativos. Método: Pesquisas bibliográfica e de campo (quantos aos meios de investigação), exploratória e descritiva (quanto aos seus objetivos), e do ponto de vista da análise dos dados e demonstração dos resultados, possui abordagens qualitativa e quantitativa. Utiliza questionário semiestruturado e o aplica a 156 bibliotecas universitárias brasileiras, obtendo retorno de 36 instituições. Resultado: Através da revisão de literatura, verificou que os colóquios entre a produção e serviços editoriais em bibliotecas universitárias já se encontram em fase de consolidação, principalmente no contexto norte-americano. Isto é, na produção científica internacional. Em contrapartida, a temática no Brasil é pouco explorada. A partir da pesquisa de campo examinou que ao mesmo no contexto das práticas, há cinco bibliotecas universitárias desenvolvendo projetos de serviços editoriais de materiais não seriados. Conclusões: Conclui que as práticas editoriais em bibliotecas universitárias brasileiras ainda estão pouco amadurecidas. Todavia, nas bibliotecas que já oferecem serviços editoriais, o mesmo é bem-visto pela comunidade usuária e contribui com a visibilidade da biblioteca. Sugere que as bibliotecas brasileiras desenvolvam cooperação com iniciativas internacionais para apreender novas competências e modelos de negócios sustentáveis.

Copyright of Perspectivas em Ciência da Informaçao is the property of Nova Economia and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Praxis Pedagogica is the property of Corporacion Universitaria Minuto de Dios and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Equity, diversity and inclusion (EDI) in the workforce are paramount for the betterment of the scientific endeavor. Colombia is a country with great scientific potential, but also multiple long-lasting socioeconomical difficulties. Here, we provide a quantitative analysis of the temporal trajectories of gender parity in scientific publishing in Colombia. Data was dissected based on education level, researcher's rank and research area, in order to elucidate differential patterns of scientific publishing. We controlled for gender-based differences in number of researchers by quantifying per capita scientific productivity. Our results show widespread gender disparity in scientific publishing persistent across time. Gender-based differences in per capita scientific publishing indicate that gender disparity persists even after controlling for differences in the number of researchers. Temporal trajectories revealed a decrease in women publishing in the medical sciences and a widening of the per capita publishing gender gap. Women senior researchers and women researchers with doctoral degrees had the lowest publishing participation within their group, suggesting access to postgraduate education or entering the workforce in themselves do not prevent women from being underrepresented. We highlight the need to understand the problem of underrepresentation in science and possible ways to address it beyond increasing the number of women researchers. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

As revistas científicas brasileiras de ciência da informação têm dotação de recursos precária, com casos de descontinuidade na publicação, interrupção de submissões e grandes atrasos na avaliação de manuscritos, com possível relação com a capacidade e a saúde de seus editores. Qual o efeito do aumento da carga de trabalho no estresse dos editores? Neste artigo, simulamos quatro cenários do estresse de editores dessas revistas baseados em dados de quantidades de submissões, avaliações e decisões editoriais. Usamos dinâmica de sistemas para modelar estoques e fluxos de artigos e verificar quatro cenários do estresse de editores de revistas por 72 meses, com distintas cargas de submissão. Em dois cenários, com cargas de submissão moderadas, os editores mantêm o estresse e o tempo total de avaliação em níveis aceitáveis, inclusive aumentando a produtividade sob pequena sobrecarga, em acordo com o que diz a literatura. Nos dois cenários com maior sobrecarga de submissões, a quantidade de horas trabalhadas por mês cresce muito, bem como o tempo total de avaliação e o estresse acumulado. Um sistema de publicação que não provê recursos suficientes para o trabalho editorial de alta qualidade em tempo adequado corrói a saúde dos editores e favorece interrupções de submissões, atrasos e até o colapso das revistas.

Copyright of Perspectivas em Ciência da Informaçao is the property of Nova Economia and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Publicação em periódicos científicos é crucial para os esforços de internacionalização de pesquisadores e instituições. O objetivo geral deste trabalho é analisar a internacionalização dos periódicos nos quais publicam os autores vinculados a uma universidade classificada entre as dez melhores do Brasil, com base nos seguintes objetivos específicos: a) identificar os idiomas dos artigos; b) descrever a distribuição dos títulos e editoras; e c) identificar o tipo de acesso dos principais títulos. Este estudo bibliométrico e multidimensional coletou dados na WoS e nos websites dos periódicos. Os resultados mostram que o total de publicações em periódicos dobrou entre 2010 e 2019, com destaque para o crescimento das Social Sciences. No geral, 83% dos artigos são publicados em inglês, sendo que nas Physical Sciences o percentual chega a 96%. A maioria dos artigos é publicada em títulos de editoras comerciais, exceto nas áreas de Ciências Sociais e Humanidades, em que prevalecem as universidades. A editora com maior número de artigos e de periódicos é a Elsevier. O título com maior número de artigos no período é o PLOS One, seguido de vários títulos brasileiros em acesso aberto. A conclusão mostra notável diversidade de comportamento entre as áreas do conhecimento, o que aponta a necessidade de definir claramente o que seria internacionalização para cada uma. O predomínio das editoras comerciais em número de artigos e títulos, lideradas pela Elsevier, mostra a evasão dos registros da ciência pagos com recursos públicos “periféricos” para a guarda de empresas ligadas ao oligopólio das publicações da ciência.

A Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri) é uma das principais referências em pesquisa agropecuária no estado. O objetivo desse trabalho foi fazer uma análise bibliométrica das publicações científicas geradas pela Epagri, cujos metadados estão cadastradas no Sistema Epagri de Produção Técnico-Científica (Seprotec). Foram utilizados os seguintes metadados: ano de publicação, título, palavras-chave e tipo de publicação. Os metadados foram analisados no pacote estatístico R, utilizando a biblioteca UDPIPE. De 1972 até outubro de 2021 havia 15.841 publicações no Seprotec, das quais 67% são publicações científicas. Durante as décadas de 1970 e 1980 a pesquisa focou nos aspectos agronômicos, buscando o aumento de produtividade das culturas. A partir da década de 1990 a componente ambiental ganhou relevância, abordando aspectos de conservação de solos e da água. Hoje a pesquisa agropecuária em Santa Catarina está diante de um novo desafio, que é tornar a atividade agropecuária do estado viável econômica, social e ambientalmente. Dentre as novas frentes de pesquisa destacam-se a agroecologia e a agricultura regenerativa.

The Agricultural Research Company of Santa Catarina State (Epagri) is one of the main references in agricultural research. The objective of this paper was to make a bibliometric analysis of the scientific publications generated by Epagri, whose metadata are registered in the Epagri System of Technical and Scientific Production (Seprotec). The metadata year of publication, title, keywords, and publication type were considered in analysis. Metadata were analyzed in the statistical package R, using the UDPIPE library. From 1972 to October 2021, 15,841 publications were indexed in Seprotec, of which 67% as scientific publications. During the 70s and 80s, research focused on agronomic issues, seeking to increase crop productivity. From the 90s onwards, the environmental component gained relevance, addressing soil and water conservation aspects. Today, agricultural research in Santa Catarina is facing a new challenge, to make agricultural activity economically, socially and environmentally viable. Among the new research subjects, agroecology and regenerative agriculture stand out. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

There have been cases of discontinuity, interruption of submissions, and long delays in manuscript evaluation in low-budget Brazilian journals in information science, possibly related to the capacity and health condition of their editors. What is the effect of increased workload on editors' stress? In this article, we simulate four scenarios of the stress of those editors using data on the number of submissions, evaluations, and editorial decisions. We use system dynamics to model stocks and flows of articles through the editorial process, describing four scenarios of the stress of journal editors for 72 months, with different submission loads. In two scenarios, with moderate submission loads, editors keep stress and total evaluation time at acceptable levels, increasing productivity under a small overhead, in accordance with the literature. In the two scenarios with the highest submission overload, the number of hours worked per month escalates, as well as the total evaluation time, and the accumulated stress. The exclusive but insufficient state funding for journals does not provide for high-quality editorial work in a timely manner. This threatens editors' health and favors the interruption of submissions, delays, and even the collapse of those journals. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Nesta edição, publicada no último trimestre de 2021, a Revista Contexto & Saúde (RCS) comemora seus 20 anos de divulgação científica com 31 artigos publicados em uma edição extra. Temos a satisfação de celebrar a data, oportunizando a publicação dos artigos de autores de 11 diferentes estados brasileiros, divulgando o conhecimento produzido em 35 instituições de ensino. Assim, mantendo a RCS ativa e em evolução, comemoramos o aniversário da revista com a certeza do reconhecimento em abrangência nacional, e iniciando uma caminhada na internacionalização, mas fundamentalmente agradecendo aos autores e revisores que atuaram nestas duas décadas em prol da educação e da divulgação científica, assim como agradecemos e equipe técnica da editora Unijuí pelo empenho e dedicação nos processos editoriais. Destacamos também, o intenso trabalho dos professores da Unijuí, pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Atenção Integral à Saúde, pela atuação como editores das seções (áreas) da RCS, sendo responsável pelo fluxo avaliativo responsável de mais de 300 artigos submetidos por ano.

Publication in scientific journals is crucial for the internationalization efforts of researchers and institutions. The objective of this study is to analyze the internationalization of journals in which authors affiliated to a university ranked in the top ten in Brazil publishes, with the specific objectives of: a) to identify the language of the articles; b) to describe the distribution of titles and publishers; and c) to identify the type of access. The method was multidimentional and the data collected in the Web of Science database and on the journals site. The results show that the publications doubled in the period from 2010 to 2019, with emphasis on growth of Social Sciences. In general, 83% of the articles are published in English, in the Physical Sciences the percentage reaches 96%. The most article are published in commercial publishers, except in the fields of Humanities and Social Sciences where universities predominate. The publisher with the largest number of articles and journals is Elsevier. The journal with the largest number of articles is PLOS One, followed by several Brazilian open access journal. The conclusion shows a remarkable behavioral diversity between the areas of knowledge, which points to the need to clearly define what internationalization is for the different areas. The predominance of commercial publishers in number of articles and journals, head by Elsevier, show the evasion of scientific records, paid for 'peripheral' public resources, for the custody of companies linked to academic publishers oligopoly. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O artigo disserta a respeito da autoria única nas publicações científicas. Para tanto, emprega como metodologia de pesquisa a revisão bibliográfica. Aborda, então, o assunto sob três enfoques: a autoria única propriamente dita, trazendo aspectos históricos e argumentos para sua continuidade; a consagração do autor através da autoria única, discorrendo a respeito da necessidade de estima do pesquisador, obtida através do reconhecimento científico pelos seus pares; e o estado do conhecimento atual da autoria única, apresentando os trabalhos científicos relativos ao tema, bem como os pontos de vista de pesquisadores acerca da autoria única. Finaliza com a ideia de que a autoria única nas publicações científicas não desaparecerá, principalmente em virtude do reconhecimento científico que a autoria única proporciona.

Rankings of journals elaborated by scientific bases influence researchers, Stricto Sensu programs and institutions of our academy. Given the small number of empirical and quantitative studies on this subject, we have accessed Web of Science (WoS), Scopus, Google Scholar, Scielo and Spell in order to answer the following question: What is the classification of the Brazilian journals of Administration, Accounting and Tourism in the different bases that calculate impact factor? As a result, we noticed (i) the small presence and growth of the impact of the journals on the Scopus and Scielo bases, (ii) reasonable growth in WoS, but mainly from self-citations, national citations of periodicals and quotations from Brazilian authors, (iii) high correlation between different measures of impact, (iv) lack of significant difference in impact means between some Qualis stratum in different measures, and (v) considerable variation in the impact of the same journal report on different international and national bases.

Apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória de abordagem descritiva que teve por objetivo geral o mapeamento dos periódicos científicos mantidos por Instituições de Ensino Superior (IES) que atuam no estado de Alagoas. Os objetivos específicos compreendem a caracterização dos periódicos quanto: ao ano de criação, sistema, ISSN, área de conhecimento, periodicidade de publicação, estrato Qualis/CAPES e indexação em bases de dados. A pesquisa contribui com o debate sobre a comunicação científica e produção de periódicos, apresentando um panorama das publicações científicas do estado. O estudo indica um número comedido de revistas (n=36), publicadas de 1991 a 2018, com prevalência de periodicidade semestral (39%) e das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (50%). Do total de revistas 44% não estão classificadas no Qualis/CAPES e 69% não são indexadas em bases de dados, o que inibe a visibilidade e a disseminação da informação científica publicada em Alagoas. O quadro apresentado demanda a elaboração de uma política de fomento e qualificação dos periódicos científicos do estado.

In this work we try to know the ways in which the portuguese science writing, mainly the national social science and psychological writing, appears in the biggest scientific databases of the world. To reach that aim we research the national scientific production using PorData; Scimago; Scopus; Web of Science and the Journal of Citation Report. We wanted to know the kind of scores use to evaluate the scientific impact; the authorships patterns; the paper's main themes; the presence of national scientific journal in the international arena. Finally, we wanted to identify other metrics that started to show up. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

As alterações dos processos de publicação científica são emergentes para se poder cumprir com as necessidades atuais de gestão de informação, fluxos e diferentes contextos de aplicação que as revistas científicas hoje em dia têm como desafios. Pretende-se com este trabalho apresentar um projeto nacional integrador para promover boas práticas de gestão de publicações científicas, implementar serviços de apoio, formação e metodologias testadas e otimizadas para diminuir o esforço humano e aumentar os níveis de interoperabilidade entre sistemas e ferramentas. Prevê ainda a aplicação de processos inovadores ligados à Ciência Aberta.

O The Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases (JVATiTD) foi indexado nas bases Web of Science (WoS) e Scopus (Scimago) em 2006. Entre 2007 e 2012 o fator de impacto (FI) estabilizou-se entre 0.30 e 0.55. Para aumentá-lo, em 2013 estabeleceu-se parceria com a BioMed Central-Springer-Nature e uma série de ações foram propostas e implementadas com vistas a alcançar o patamar de 2.0 em cinco anos. As ações foram as seguintes: publicar em fluxo contínuo, buscar novos indexadores estratégicos, reavaliar o corpo editorial, priorizar conteúdos de qualidade, cortar supérfluos, estimular publicação em multimídia, manter um banco de dados atualizado, e publicar séries temáticas e especiais. Para os editores associados foram feitas as seguintes sugestões: participar em eventos da área e em grupos consolidados de pesquisa, além de dar parecer científico para outras revistas. É possível concluir previamente que a nova parceria foi estratégica, pois em 2017 atingiu-se impacto de citações acima de 1.0 tanto no Web of Science (WoS), quanto no Scopus (Scimago). Isso certamente deverá atrair a submissão de bons manuscritos, aumentar o prestígio, a visibilidade mundial e o aumento do número de citações. Como consequência direta, o FI deverá aumentar nos anos vindouros.

The objective of this research is to present and discuss how self-regulated learning has been investigated in the educational context through the examination of scientific publications produced up to June 2016 and available on online databases. The analysis of the 20 publications obtained for this investigation allowed to identify that self-regulated academic learning has been predominantly studied through the Cognitive Social Theory theoretical approach. The empirical studies, of qualitative approach, at higher education level, with evaluative objective, and in article format were prevalent. Moreover, the reported studies converged to the understanding that self-regulated learners demonstrate to have more than cognitive strategies, they indicate to bear motivational skills. Considering the results obtained, it is suggested that selfregulated academic learning be a topic of continuous study, supported by educational institutions and by teachers, aiming to develop and strengthen the three self-regulatory dimensions in students: metacognitive, motivational and behavioral. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A importância da escrita científica para o desenvolvimento acadêmico

Neste artigo analisamos o efeito da orientação na produção científica dos alunos de doutorado em Administração. A questão essencial de pesquisa é como a competência em produção científica (publicação de artigos) do professor orientador pode influenciar a produção dos orientados doutorados. Por meio de um estudo empírico quantitativo realizado com dados secundários numa base de 313 orientados e 127 professores orientadores de quatro universidades brasileiras, analisamos a relação entre o volume e qualidade das publicações do professor orientador com o volume e qualidade das publicações do orientado, utilizando regressões lineares múltiplas. Analisamos, assim, o impacto da orientação como preditor da competência de publicação futura dos doutores. Encontramos evidência de que há uma relação significativa entre a qualidade das publicações do orientador e a qualidade das publicações do orientado, mas não houve evidência de que exista uma influência sobre a quantidade de publicações do orientado doutorado. Este estudo contribui ao demonstrar que a produção científica do orientador – em termos de qualidade e quantidade - está diretamente ligada à do estudante, com implicações para os programas doutorais e para os estudos sobre a produção científica.

RESUMO CONTEXTO: Diferenças de sexo e gênero são muitas vezes negligenciadas no desenho da pesquisa, na implementação do estudo e no relato científico, bem como na comunicação científica em geral. Este descuido limita a capacidade de generalização dos achados das pesquisas e a sua aplicabilidade à prática clínica, em particular para as mulheres, mas também para os homens. Este artigo descreve a fundamentação lógica para um conjunto internacional de diretrizes, com o intuito de encorajar uma abordagem mais sistemática para o relato de sexo e gênero na pesquisa entre disciplinas. MÉTODOS: Um painel de 13 peritos, representando nove países, desenvolveu as diretrizes por meio de uma série de teleconferências, apresentações em conferências e uma oficina de dois dias. Realizou-se uma pesquisa na internet com 716 editores de revistas, cientistas e outros membros da comunidade editorial internacional, bem como uma busca bibliográfica sobre políticas de gênero e sexo na publicação científica. RESULTADOS: As diretrizes sobre Equidade de Sexo e Gênero em Pesquisa (Sex and Gender Equity in Research - SAGER) são um procedimento abrangente para relatar informações sobre sexo e gênero no desenho do estudo, na análise de dados, nos resultados e na interpretação dos achados. CONCLUSÕES: As diretrizes da SAGER destinam-se principalmente a orientar os autores na preparação de seus manuscritos, mas também são úteis para os editores, como guardiões da ciência, para integrar a avaliação de sexo e gênero em todos os manuscritos como parte integrante do processo editorial.

A produção da ciência tem sido foco de diversas discussões, particularmente no que se refere à produtividade científica. Este artigo tem como objetivo analisar o perfil de pesquisadores doutores que atuam na área de Administração no Brasil e as suas respectivas publicações científicas, de modo a identificar fatores que expliquem esse aspecto da produtividade científica. Utilizando estatística descritiva e modelos estatísticos, com base em dados provenientes de 1976 docentes registrados na Plataforma Lattes, a pesquisa identificou fatores ligados à formação e experiência que influem na produtividade científica dos acadêmicos em Administração. Os resultados da pesquisa também indicam que houve importantes modificações nos padrões de formação acadêmica e de produtividade no país. Considerando a centralidade do tema da produtividade científica, o trabalho sugere novas pesquisas para que se ampliem as discussões sobre os rumos da produção intelectual e da pós-graduação em Administração no Brasil.

Nas últimas décadas, temos assistido a uma corrida na transformação dos periódicos internacionais e, de maneira expressiva, nos periódicos nacionais. Essas mudanças são decorrentes da tecnologia da informação e vêm abrindo horizontes, propiciando cada vez mais a inserção de acadêmicos, executivos e do público em geral no mundo do conhecimento e das informações em tempo real. São mudanças significativas e que requerem nossa atenção, sobretudo quando voltada aos acadêmicos e interessados nas diferentes áreas do conhecimento. Garrido e Rodrigues (2010, p. 57) afirmam que “as mudanças impulsionadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) marcam significativamente a forma como as instituições de ensino e pesquisa lidam com as publicações acadêmicas”.

É inegável que a revisão pelos pares é a pedra angular da ciência, mas a qualidade e a eficiência do processo editorial dependem de uma estrutura complexa caracterizada por colaboração em grande escala, além de ser sensível a motivações, incentivos e contextos institucionais (Mendes-Da-Silva, 2018). Conforme Nassi-Calò (2017), a revisão por pares, um dos pilares que sustenta a comunicação científica, foi pela primeira vez proposta em 1831 por William Whewell à Royal Society de Londres. Desde então não se tem verificado alterações de maior vulto no processo de revisão de trabalhos para publicação. Neste editorial, relativo ao quarto número do volume 23 da Revista de Administração Contemporânea (RAC), julguei oportuno abordar a evolução de um assunto que se apresenta sensivelmente relevante para o futuro próximo da revisão de trabalhos científicos no contexto da Ciência Aberta, conforme destaca Ross-Hellauer (2017): Revisão pelos Pares Aberta (Open Peer Review [OPR]). O advento da OPR coincide com o acontecimento da Ciência Aberta a partir do surgimento de periódicos de acesso aberto, e de abordagens a respeito da forma com que a pesquisa é conduzida e disseminada, julgadas não clássicas. É também caracterizada como um movimento no sentido de maior transparência e participação, e explorando novas formas de colaboração, comunicação e difusão do conhecimento. A OPR vem acontecendo de formas diversas, mas é ainda responsável por uma pequena porcentagem das revisões realizadas. Apesar de mais periódicos adotarem essa abordagem alternativa, ainda não está claro se a intensidade do emprego da OPR está aumentando.

Objetivo: Identificar o quanto e como aparece o termo Pedagogia do Esporte em periódicos científicos da Educação Física no Brasil. Além de indicar quais periódicos científicos nacionais têm publicações sobre Pedagogia do Esporte, pretendeu verificar as variações na quantidade de publicações ao longo desses seis anos, quais os autores que publicaram sobre o tema, e finalmente apresentar que temas ou assuntos foram abordados. Métodos: A pesquisa foi descritiva e com coleta de dados online dos periódicos nacionais, de janeiro de 2010 até junho de 2015. Como critério para a seleção dos artigos, o termo Pedagogia do Esporte deveria aparecer nas palavras-chave e/ou no título dos estudos. Resultados: Foram analisados quarenta (40) artigos publicados nos seis anos, com uma frequência de 7,3 artigos por ano, somente três (3) autores se destacaram com oito (8) ou mais artigos publicados, sendo metodologias de ensino, o assunto mais abordado. Conclusão: Concluímos que as publicações com o termo Pedagogia do Esporte seguem em estágio de desenvolvimento, que há ainda áreas a serem mais estudadas e que os autores devam usar o termo em seus títulos e/ou palavras-chave para facilitar a busca por pesquisas dessa disciplina.

Em junho de 1993 era publicado o primeiro fascículo da Revista enfermagem UERJ. No formato impresso, produzido pela Editora Cultura Médica Ltda®, já trouxe em seu primeiro editorial uma narrativa da Profa. Ms. Maria Therezinha Nóbrega da Silva sobre a superação de obstáculos da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF-UERJ) para sua inserção no cenário científico nacional1. Nascendo da intenção de “cumprir um papel na veiculação de ideias e edificar um corpo teórico de enfermagem comprometido com os problemas de sobrevivência das pessoas e coletividades e suscitador de reflexões e propostas capazes de Estimular o pleno exercício da cidadania de seus leitores”1, a Revista Enfermagem UERJ manteve-se fiel à sua proposta. Atualmente, publica trabalhos que contribuam para o conhecimento e desenvolvimento da enfermagem, da saúde e ciências afins, sendo um periódico de circulação internacional, abrangendo predominantemente os países da América Latina e Caribe, embora também tenha circulação nos Estados Unidos, Canadá, França, Suécia, Portugal e Espanha. Porém, para o alcance dessa abrangência, o corpo editorial, liderado, em diferentes períodos, pelos professores Dra. Iraci dos Santos (1993-1997), Dra. Maria Yvone Chaves Mauro (1998-1999), Ms. Araci Carmen Clos (2000-2001), Dra. Denize de Oliveira (2002-2008) e Dr. Octavio Muniz da Costa Vargens (2008-atual), enfrentou (e enfrenta) o desafio de manter a qualidade e integridade mesmo diante de cenários adversos. Neste contexto, destacam-se as dificuldades enfrentadas mais recentemente, a partir de 2015, quando uma crise econômica e política sem precedentes interrompeu um dos melhores ciclos de financiamento contínuo à pesquisa e pós-graduação já observado no Brasil. No Rio de Janeiro, houve significativo comprometimento científico e tecnológico, com estrangulamento dos recursos voltados à Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Universidade Estadual do Norte Fluminense – UENF e Fundação Centro Universitário Estadual de Zona Oeste – UEZO, que tiveram seus recursos para pesquisas minguados2. Consequentemente, a UERJ viveu um longo período de crise, não apenas sem financiamentos, mas também sem salários pagos a seus servidores, por períodos superiores a 100 dias e greve de seu corpo social. A manutenção da Revista enfermagem UERJ durante e após esse período configurou-se como intenso desafio, que vem sendo superado com o apoio do corpo administrativo e docente da Faculdade de Enfermagem, dos editores da própria revista e de periódicos da área do estado do Rio de Janeiro e do cenário nacional. Somam-se a estes os autores que acreditam na idoneidade e potencialidade de nossa revista ao continuarem submetendo seus manuscritos. A manutenção da Revista enfermagem UERJ durante e após esse período configurou-se como intenso desafio, que vem sendo superado com o apoio do corpo administrativo e docente da Faculdade de Enfermagem, dos editores da própria revista e de periódicos da área do estado do Rio de Janeiro e do cenário nacional. Somam-se estes os autores que acreditam na idoneidade e potencialidade de nossa revista ao continuarem submetendo seus manuscritos. Foram até aqui 25 anos de luta em prol da ciência e da evolução do conhecimento, com aproximadamente 1.730 artigos publicados. Iniciamos como publicação impressa semestral, passando à periodicidade quadrimestral em 2001, trimestral em 2006. Em 2012 evoluímos para publicações impressa e eletrônica com periodicidade bimestral. A exclusividade de publicações eletrônicas chegou em 2014, bimestralmente, e, a partir de 2017 passamos a publicar em fluxo contínuo. Desde 2013, nossas publicações passaram a ser oficialmente bilíngues, nos idiomas português e inglês. Em 2010 alcançamos a indexação na base SCOPUS, que nos projetou definitivamente no cenário internacional. Com a criação do portal Rev@Enf da BVS Enfermagem, passamos a integrar sua coleção a partir do volume 12 de 2004. Em mais um esforço de superação, estamos atualizando nossa presença nesse importante portal. É nítido que o futuro das universidades públicas é incerto, mas o seguimento da política editorial compromissada com publicações que contribuam com o avanço da ciência e mantenham o engajamento com o avanço social e da cidadania são uma responsabilidade da Revista Enfermagem UERJ. Cristiane Helena Gallasch Editora Associada Octavio Muniz da Costa Vargens Editor Científico Referências 1. Silva MTN. Editorial. Rev enferm UERJ. 1993; 1(1):1. 2. Moura EG, Camargo Junior KR. A crise no financiamento da pesquisa e pós-graduação no Brasil. Cad. Saúde Pública[Internet]. 2017[Acesso 19 Dez 2018]; 33(4):e00052917. Doi: 10.1590/0102-311X00052917

Copyright of Revista Eletrônica de Ciência Administrativa is the property of Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Criteria for scientific authorship still lack of universal consensus among scientists, thus rising speculations that, sometimes, only justify the unjustifiable. In this text, my focus is the empirical science and I propose that participation in data collection (DC) or provision of material resources (MR) for the research are neither sufficient, nor necessary, conditions to warrant authorship in scientific texts. After presenting the main theoretical bases of my argument, I show some data supporting that such participations (DC and/or MR) have been largely used for assignment of scientific authorship in the international literature, thus making this debate more relevant. Finally, I propose separate the participation in a scientific study in three classes: authorship, collaboration and acknowledgements, thus valorizing each of these participations, but not contradicting its peculiarities in the process of building scientific knowledge.

O presente artigo apresenta a hashtag #icanhazpdf como expoente do uso de redes sociais para compartilhamento de artigos científicos e seu impacto nos sistemas de intercâmbio e aquisição de artigos e periódicos por parte de bibliotecas acadêmicas. Busca discutir em que medida o compartilhamento de artigos sob restrições de direitos autorais pode ser entendido como um ato de desobediência civil contra a indústria de publicação científica com fins lucrativos.