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Os comportamentos aditivos são um problema de saúde pública que têm sido alvo de estudo nos últimos anos. A utilização de álcool, tabaco e de drogas ilícitas está a causar impactos na expetativa de vida, uma vez que são os principais fatores de risco para a mortalidade entre as populações mais jovens. Este estudo teve como objetivo conhecer as diferentes opiniões dos participantes acerca da satisfação com o programa “Eu e Os Outros”. Desta forma, foi feita uma análise temática indutiva com base nas respostas de 333 participantes do programa com escolaridades que variam entre o 6º e o 12º ano, referente ao ano letivo de 2013/2014, em que foi aplicada a mesma narrativa (história 8: consumo de álcool). Os resultados obtidos permitem averiguar que, no geral, existe satisfação com o programa. Especificamente, os participantes apreciaram vários aspetos, como por exemplo os conhecimentos adquiridos através da participação no programa; por outro lado, identificaram-se opiniões menos positivas relacionadas com outros aspetos do programa, como por exemplo a duração do programa. Ainda, realizou-se uma análise em função do ano de escolaridade, sendo que os resultados são congruentes com a quantidade de alunos de cada ano. No entanto, verificaram- se algumas diferenças ao nível etário no grau de satisfação com aspetos específicos do programa, como por exemplo, o formato das sessões. Para concluir, é necessário que os programas de prevenção deem resposta às necessidades da comunidade, dando especial atenção às opiniões que os participantes tenham acerca dos mesmos. Addictive behaviors are a public health problem that have been studied in recent years. The use of alcohol, tobacco and illicit drugs has an impact on life expectancy, as they are the main risk factors for mortality among younger populations. This study aimed to meet the different opinions of the participants related to satisfaction within the “Eu e Os Outros” program. Therefore, an inductive thematic analysis was carried out based on the responses of 333 participants, with education ranging from the 6th to the 12th grade, referring to the 2013/2014 school year, in which the same narrative was applied (story 8: alcohol consumption). The results obtained allowed us to verify that, in general, there is satisfaction with the program. Specifically, participants appreciated various aspects of the program, such as the knowledge acquired by participating in the program; on the other hand, less positive opinions related to other aspects of the program were identified, such as the duration of the program. Also, an analysis was carried out according to the school year, and the results are congruent with the number of students in each year. However, there were some age differences in the degree of satisfaction with specific aspects of the programme, such as the sessions’s format. In conclusion, it is necessary that prevention programs respond to the needs of the community, paying special attention to the opinions that participants have about them.

Resumo Transtornos mentais causam incapacidades e mortes prematuras, além de representarem custos psicológico, social e econômico elevados. Embora programas de prevenção e promoção em saúde mental com evidências de efetividade estejam disponíveis, são pouco difundidos mundo afora e, em particular, no Brasil. Este artigo tem o propósito de discutir a difusão de programas de prevenção e promoção em saúde mental, segundo as lentes da Teoria da Difusão de Inovações e os desdobramentos contemporâneos. Ênfase será dada às etapas de disseminação, adoção, implementação e sustentabilidade. Implicações para o ensino, a pesquisa e a gestão são discutidas. Abstract Mental disorders cause disability and premature death, as well as represent psychological, social and economic high costs. Although prevention and promotion programs in mental health with effectiveness evidence is available, they are less disseminated worldwide, particularly in Brazil. This article aims to discuss the diffusion of prevention and promotion programs in mental health, according to the lens of the Theory of Diffusion of Innovation and contemporary developments. Emphasis will be given to the phases of dissemination, adoption, implementation and sustainability. Implications for teaching, research and management are discussed.

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica O presente estudo analisa os resultados da investigação que tem vindo a ser feita na área da prevenção nas escolas do abuso sexual de crianças nos últimos cinco anos. O objetivo é realizar uma análise crítica sobre o tema, onde se procura analisar as avaliações de programas de prevenção de forma a comprovar se estes são eficazes para melhorar os comportamentos e o conhecimento dos alunos sobre a prevenção do abuso sexual. A prevenção do abuso sexual de crianças é uma forma bastante relevante para tentar resolver o problema global que é o abuso sexual. A estratégia de prevenção primária mais utilizada a nível mundial tem sido a de programas de prevenção nas escolas onde se educam as crianças, professores e auxiliares sobre o tema, de maneira a que as crianças se consigam defender da melhor maneira possível e se apercebam do que estão a ser vítimas. Embora os programas tenham começado nas escolas a partir de 1980, a sua eficácia requer um estudo e investigação contínuos. This study analyzes the results of the research that has been done in the area of prevention of child sexual abuse in schools in the last five years. The objective is to perform a critical analysis on the subject, which seeks to analyze the evaluations of prevention programs in order to prove if they are effective in improving the behavior and knowledge of students about the prevention of sexual abuse. The prevention of child sexual abuse is a really relevant way to try to solve the global problem that is child sexual abuse. The primary strategy that has been more used in a worldwide level is the prevention programs on schools where children, teachers and assistants are educated on the subject, so that children can be able to defend themselves in the best possible way and realize when they are being victims. Although programs started in schools in 1980, their effectiveness requires continuous study and research. Key-words

O presente estudo pretende compreender a perceção de eficácia dos programas de prevenção da violência no namoro, com base na experiência de profissionais, que tiveram ou têm contacto com os mesmos. A investigação envolveu um inquérito por questionário online, através do qual foi possível obter uma caracterização dos/as profissionais, dos componentes, especificidades, tipologia e efeitos que integram um programa de prevenção. Permitiu também compreender a perceção de eficácia dos mesmos N/A

Visando prevenir doenças e promover a saúde, programas tem sido implementados no Brasil. As operadoras de saúde tem buscado implementar esse tipo de programa, buscando minimizar os custos provenientes de muitas consultas, exames e principalmente internações. A mudança de hábitos possibilita uma prevenção de doenças e aumento na qualidade de vida das pessoas e o papel desses programas é conscientizar a população da importância da prática de atividades físicas e alimentação saudável. Diante disso, objetiva-se com esse trabalho abordar os Programas de promoção de saúde e prevenção de doenças como estratégia empresarial. Para tanto, será realizado um levantamento bibliográfico e a descrição do caso da implantação de um Programa de promoção de saúde e prevenção de doenças de uma operadora de saúde. Foi possível verificar com as entrevistas que os Programas das duas Operadoras de Saúde têm tido resultados positivos e que ações contínuas tem sido realizadas buscando aprimorar o Programa. Conclui-se que a implantação desse tipo de programa nas Operadoras de Saúde é muito importante, visando não somente a redução de custos das mesmas, mas na melhoria da saúde de seus usuários, bem como no aumento da prevenção de doenças. In order to prevent diseases and promote health, programs have been implemented in Brazil. Health care providers have sought to implement this type of program, seeking to minimize the costs of many consultations, exams and especially hospitalizations. The change in habits makes it possible to prevent diseases and increase people's quality of life and the role of these programs is to make the population aware of the importance of practicing physical activities and healthy eating. Therefore, the objective of this work is to address the Health Promotion and Disease Prevention Programs as a business strategy. To this end, a bibliographic survey and a description of the case of the implementation of a health promotion and disease prevention program by a health operator will be carried out. It was possible to verify with the interviews that the Programs of the two Health Operators have had positive results and that continuous actions have been carried out in order to improve the Program. It is concluded that the implementation of this type of program in Health Operators is very important, aiming not only to reduce their costs, but to improve the health of its users, as well as to increase disease prevention.

Submitted by Daniele Mendonça (daniele.mendonca@ucsal.br) on 2019-08-15T18:24:08Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAOBRUNACAMPOS.pdf: 2190444 bytes, checksum: 14396c19ee50e9c1d38bd8c1802ef70a (MD5) Approved for entry into archive by Silvia Lima (silvia.lima@ucsal.br) on 2019-08-22T22:22:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAOBRUNACAMPOS.pdf: 2190444 bytes, checksum: 14396c19ee50e9c1d38bd8c1802ef70a (MD5) Made available in DSpace on 2019-08-22T22:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAOBRUNACAMPOS.pdf: 2190444 bytes, checksum: 14396c19ee50e9c1d38bd8c1802ef70a (MD5) Previous issue date: 2019-04-12 O trabalho ora apresentado é o resultado de uma pesquisa desenvolvida durante pouco mais de dois anos, cujo objetivo é analisar os efeitos gerados pelo consumo abusivo do álcool na vida do trabalhador, especialmente quando este fato impulsiona a rescisão do contrato de trabalho. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, documental e descritivo-exploratória, de abordagem quali-quantitativa. Fez-se um estudo histórico sobre o álcool e o alcoolismo e, a seguir, analisou-se a regulamentação jurídica do contrato de trabalho, abordando as características principais do vínculo laboral, o poder diretivo do empregador e as formas extintivas da relação de emprego, especialmente a despedida por justa causa em razão da embriaguez habitual do empregado. Tratou-se da classificação dada pela Medicina (através da OMS) ao consumo abusivo e álcool e apurou-se, comparativamente, como o Direito tem tratado o alcoolismo no ambiente de trabalho. O trabalho foi enriquecido pela pesquisa de opinião, realizada através de entrevista aos dirigentes sindicais de cinco categorias profissionais na cidade de Salvador-Bahia, tendo como principal objetivo verificar a participação/auxílio do sindicato para assegurar a assistência necessária aos trabalhadores alcoólicos dessas categorias. Realizou-se ainda coleta de dados secundários publicados no site do DATAPREV e posterior análise dos mesmos, acerca da quantidade de benefícios concedidos durante os anos de 2008 a 2017 na modalidade de auxílio-doença previdenciário e auxílio-doença acidentário, em decorrência da doença identificada pelo CID F10 (transtornos mentais e comportamentais devido ao uso de álcool). Os resultados apontam o nítido desamparo do trabalhador alcoólico. Por fim, conclui-se pela necessidade de implementação ou desenvolvimento de programas de prevenção ao alcoolismo e assistência ao consumidor abusivo do álcool nas empresas, bem como pela necessidade de criação de políticas públicas especialmente voltadas para a prevenção do alcoolismo no ambiente de trabalho e para assistir o trabalhador alcoólico. The work presented is the result of a research developed during approximately two, whose objective is to analyze the of alcohol abuse in the worker's life, especially when this fact leads to termination of the employment contract. The methodology used was the bibliographic, documental and descriptive-exploratory research of the qualitative and quantitative approach. A historical study was done on alcohol and alcoholism, and later the legal framework of the employment contract was analyzed, addressing the main characteristics of the employment relationship, the power of the employer and the extinctive forms of the employment relationship, especially dismissal for just cause because of the habitual drunkenness of the employee. Was approached the classification given by Medicine (through OMS) to the abusive consumption of alcohol and comparatively found how the Law has treated the alcoholism in the work environment. The work was enriched by the opinion survey, conducted through interviews with union officials from five professional categories in the city of Salvador-Bahia, having as main objective to verify the participation / aid of the union to guarantee the necessary assistance to the alcoholic workers of those categories. Collection of secondary data was performed published on DATAPREV website and subsequent analysis, referring to the amount of benefits granted during the years 2008 and 2017 in the form of accidental sickness aid, as a result of the disease identified by CID F 10 (mental and behavioral disorders due to alcohol use). Lastly, it is concluded that there is a need to implement or develop programs to prevent alcoholism and assistance to the alcoholic in the companies, as well as the need to create public policies specially developed for the prevention of alcoholism in the workplace and to assist the alcoholic employee.

Pesquisas apontam que a escola vem se mostrando um local de produção e reproducação violências e indisciplinas, como depredações, roubos, agressões e ameaças entre alunos, e entre alunos e professores (Pinheiro; Stelko-Pereira e Willians 2010; Silva e Pereira 2008). Essa violência vem sendo considerada um problema global no qual participam alunos, pais, professores e funcionários, podendo envolver tanto atos criminosos quanto agressões cotidianas, que inibem o desenvolvimento e aprendizagem adequados. A violência vem sendo uma das principais causas da grande insegurança entre os alunos, destacando a importância da identificação e prevenção de muitas formas de violência, como, por exemplo, o bullying. Estima-se que entre 10 e 30% das crianças em idade escolar de todo o mundo estejam envolvidos em alguma situação de bullying. A escola é um local onde esta prática podem ser observadas, diagnosticadas e orientadas. Com intuito de combater esse tipo de violência na escola, diversos programas de intervenção vêm sendo propostos no mundo, dentre eles, o Olweus Bullying Prevention Program – OBPP (Olweus 1991); e o Kiva Antibullying Program (Salmivalli e Poskiparta 2011). Neste sentido, este capítulo se dispõe a discutir dois objetivos principais: a) realizar um levantamento ações nacionais em prol do enfrentamento ao Bullying na escola, a partir do Catálogo de Teses e Dissertações da Capes; b) analisar ações de prevenção e enfrentamento do bullying que são organizadas e implementadas por escolas estaduais de Joaçaba. Trata-se de um artigo com base empírica de cunho exploratório e de natureza qualitativa. O estudo aconteceu em dois momentos, através do levantamento dos dados no período entre 2007 e 2017 e na análise de ações de prevenção e enfrentamento do bullying quw acontecem nas escolas estaduais de Joaçava. Participaram deste estudo 22 profissionais que atuam nas escolas estaduais, através do preenchimento de um questionário composto por questões abertas e fechadas, tendo como foco as situações do cotiadiano escolar em que op bullying é evidenciado. Após o levantamento dos dados foi possível identificar apenas sete trabalhos com o tema de interesse, centrados na região sudeste do Brasil. Em síntese, foi observado que o bullying foi verificado como um probelema percebido em 19 dos 22 participantes., Apoio financeiro do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho; UI 317 da FCT, Portugal) através do Projeto Estratégico UID/CED/00317/2013, financiado através dos Fundos Nacionais da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia), cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562., info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Objetivo: A prevenção do excesso de peso e obesidade infantis em Portugal é prioritária e tem sido alvo de vários programas de intervenção. Este estudo teve como objetivo principal desenvolver um registo nacional, caracterizando as intervenções implementadas. Método: Incluíram-se programas de promoção de estilos de vida saudáveis implementados em Portugal, identificados através do Google e de websites Institucionais, que visavam contribuir direta ou indiretamente para a prevenção e controlo da obesidade infantil. A seleção foi realizada pela leitura dos títulos e informação disponibilizada nos websites, e foram depois extraídas informações sobre cada projeto. Resultados: Foram incluídos na análise 29 programas de promoção de alimentação saudável (n = 19), atividade física (n = 2) ou ambos (n= 8), realizados entre 2001 e 2015. À exceção de um programa, as atividades realizadas são descritas, mas o racional teórico e as técnicas de mudança comportamental utilizadas não são explicitadas. Apenas 16 programas foram avaliados, disponibilizando online os resultados obtidos. Conclusão: A maioria dos programas não fornece dados relativamente à sua fundamentação teórica e empírica, nem informação detalhada sobre as atividades realizadas e avaliação. Futuros programas devem fornecer maior detalhe sobre o racional teórico e as técnicas de modificação comportamental utilizadas, e a avaliação da eficácia na mudança do comportamento-alvo. Aim: Childhood overweight and obesity prevention is a priority area in Portugal and has been the focus of several intervention programs. This study aimed to develop a national registry of implemented interventions and their characteristics. Method: An Internet search engine (Google) and institutional websites were used to perform a search to identify healthy lifestyle promotion programs which aimed, directly or indirectly, at preventing and controlling childhood obesity in Portugal. The selection of programs to include in the present study was carried out by reading the titles and information available on the websites. Subsequently, relevant information about each project was extracted. Results: A total of 29 projects, that promoted healthy eating (n = 19), physical activity (n = 2) or both (n = 8), were identified. These were implemented between 2001 and 2015. With the exception of one project, the activities developed in the scope of the projects were described, but the rationale and behavioural change techniques used were not explicit. Only 16 projects were evaluated and had their results available online. Conclusion: Most intervention programs provide no data regarding its theoretical and empirical basis, or detailed information on the activities performed and their evaluation. Future programs should provide greater detail on the rationale and behavioural modification techniques used, as well as the evaluation of their effectiveness in behaviour change.

Resumo O presente artigo tem como objetivo o levantamento bibliográfico sobre prevenção da violência escolar, por meio de revisão sistemática realizada em periódicos nacionais e internacionais sem delimitação temporal, a partir de artigos indexados em bases multidisciplinares e da saúde. As bases investigadas foram: BVS, PubMed, Eric, SciELO, Web of Science e Sociological Abstracts. A revisão foi realizada com foco em artigos que abordassem estratégias de prevenção e enfrentamento da violência escolar. Dentre os estudos encontrados, foram selecionados 33 artigos. Esses artigos foram categorizados de acordo com seu objetivo principal em três grandes eixos. No primeiro (1), apresentam-se estudos voltados para ações de prevenção e enfrentamento desenvolvidas pelo poder público ou pela própria escola. No segundo (2), apresentam-se estudos sobre programas de prevenção e enfrentamento. E no terceiro eixo (3), são apresentados artigos que realizavam revisão da literatura quanto à qualidade e à efetividade dos programas de prevenção. Os resultados apontam para o predomínio de estudos de avaliação de programas de prevenção da violência de cunho quantitativo e que consideram a definição de violência escolar como interpessoal entre estudantes. É notável a necessidade de haver mais estudos que desenvolvam a temática da violência em escolas e que avaliem ações de prevenção e enfrentamento desse fenômeno. Abstract This is a literature review on school violence prevention, carried out in national and international periodicals without temporal delimitation, using articles indexed in multidisciplinary and health bases. The bases investigated were: BVS, PubMed, Eric, SciELO, Web of Science and Sociological Abstracts. The review focused on articles that addressed strategies for prevention and tackling school violence. Among the studies found, 33 were selected. These articles were categorized according to their main purpose in three major themes. In the first theme (1), there are studies on actions to prevent and combat violence developed by the government or by the school itself. In the second theme (2), there are studies on programs for prevention and tackling school violence. And in the third theme (3), there are articles that review the literature on the quality and effectiveness of school violence prevention programs. Results point to the predominance of quantitative studies on violence prevention programs that consider the definition of school violence as interpersonal among students. There is a remarkable need for further studies that discuss violence in schools and evaluate actions of prevention and tackling this phenomenon.

Resumo O presente artigo tem como objetivo o levantamento bibliográfico sobre prevenção da violência escolar, por meio de revisão sistemática realizada em periódicos nacionais e internacionais sem delimitação temporal, a partir de artigos indexados em bases multidisciplinares e da saúde. As bases investigadas foram: BVS, PubMed, Eric, SciELO, Web of Science e Sociological Abstracts. A revisão foi realizada com foco em artigos que abordassem estratégias de prevenção e enfrentamento da violência escolar. Dentre os estudos encontrados, foram selecionados 33 artigos. Esses artigos foram categorizados de acordo com seu objetivo principal em três grandes eixos. No primeiro (1), apresentam-se estudos voltados para ações de prevenção e enfrentamento desenvolvidas pelo poder público ou pela própria escola. No segundo (2), apresentam-se estudos sobre programas de prevenção e enfrentamento. E no terceiro eixo (3), são apresentados artigos que realizavam revisão da literatura quanto à qualidade e à efetividade dos programas de prevenção. Os resultados apontam para o predomínio de estudos de avaliação de programas de prevenção da violência de cunho quantitativo e que consideram a definição de violência escolar como interpessoal entre estudantes. É notável a necessidade de haver mais estudos que desenvolvam a temática da violência em escolas e que avaliem ações de prevenção e enfrentamento desse fenômeno. Abstract This is a literature review on school violence prevention, carried out in national and international periodicals without temporal delimitation, using articles indexed in multidisciplinary and health bases. The bases investigated were: BVS, PubMed, Eric, SciELO, Web of Science and Sociological Abstracts. The review focused on articles that addressed strategies for prevention and tackling school violence. Among the studies found, 33 were selected. These articles were categorized according to their main purpose in three major themes. In the first theme (1), there are studies on actions to prevent and combat violence developed by the government or by the school itself. In the second theme (2), there are studies on programs for prevention and tackling school violence. And in the third theme (3), there are articles that review the literature on the quality and effectiveness of school violence prevention programs. Results point to the predominance of quantitative studies on violence prevention programs that consider the definition of school violence as interpersonal among students. There is a remarkable need for further studies that discuss violence in schools and evaluate actions of prevention and tackling this phenomenon.

PsycINFO Clasification Categories and Codes from the American Psychological Association :3312 Behavior Therapy & Behavior Modification 3560 Classroom Dynamics & Student Adjustment & Attitudes Este estudo recorre a métodos de investigação mistos para contribuir para a reflexão acerca do impacto das estratégias empregues pelas escolas integradas na política Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) na redução da indisciplina em contexto escolar. A concetualização teórica assenta no modelo de Bronfenbrenner como estrutura de compreensão dos factores de risco e consequências associadas. Os resultados do estudo qualitativo indicam uma diversidade de estratégias para a indisciplina nas TEIP desta amostra, particularmente no nível de intervenção primário, com caráter universal e preventivo. No estudo quantitativo, verificámos uma fraca associação entre as estratégias TEIP e a incidência da indisciplina. Por vezes, as associações verificadas foram no sentido contrário ao esperado, ou seja, quanto mais repetida foi a implementação de estratégias de tipo preventivo ou corretivo, mais expressiva foi a indisciplina após dois anos de programa TEIP. O estudo quantitativo demonstrou ainda associações complexas, por vezes positivas e por vezes negativa entre o insucesso escolar e a indisciplina. A discussão examina os resultados quantitativos e as estratégias da política pública TEIP à luz da evidência internacional e nacional do impacto das estratégias de intervenção e prevenção para a indisciplina. This study uses mixed research methods to contribute to the reflection on the impact of the strategies employed by schools integrated in the policy Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) in reducing indiscipline in schools. The theoretical conceptualization is based on Bronfenbrenner’s model as a framework for understanding risk factors and associated consequences. The results of the qualitative study show a diversity of strategies for indiscipline in this sample of TEIP schools, particularly at the level of primary intervention with universal and preventive goals. In the quantitative study, we found a weak association between the TEIP strategies and the incidence of indiscipline. Sometimes associations were verified against the direction expected, that is, the more repeated was the implementation of preventive or corrective type of strategies, the more significant was the indiscipline after two years of TEIP program. The quantitative study also demonstrated a complex association (sometimes positive and other negative) between school failure and indiscipline. The discussion examines the quantitative results and strategies of the TEIP policy in light of international and national evidence on the impact of intervention and prevention strategies for indiscipline.

Tese de Mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-08-11T16:30:58Z No. of bitstreams: 1 ulfpie047320_tm.pdf: 1185360 bytes, checksum: 52f9eba57b037631a34b9a68c7b859fd (MD5) Made available in DSpace on 2015-08-11T16:31:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfpie047320_tm.pdf: 1185360 bytes, checksum: 52f9eba57b037631a34b9a68c7b859fd (MD5) Previous issue date: 2014

RESUMO - A legionella em meio hospitalar tem sido alvo de preocupação e de várias discussões, sendo esta uma bactéria patogénica que coloniza vários tipos de ambientes aquáticos (naturais e artificiais). Estas bactérias têm a particularidade de se desenvolver em meio aquático mas a infeção apenas é transmitida através de aerossóis de água contaminada, ou seja, por via aérea. Não se transmitindo de pessoa para pessoa. Pelas suas características os sistemas de arrefecimento de ar, nomeadamente as torres de arrefecimento, condensadores evaporativos, humidificadores e sistemas de ar condicionado, são fontes importantes de disseminação da legionella. Assim surge a necessidade da existência de programas de prevenção, que deverão ter em conta uma adequada manutenção, limpeza e desinfeção. Dada a quantidade de frequentadores assim como da especificidade dos mesmos, em meio hospitalar é particularmente importante a eficácia destes sistemas. Ou seja, os sistemas de arrefecimento em hospitais devem, para além de garantir o conforto térmico, ser responsáveis por manter a qualidade do ar e reduzir os riscos existentes a ele associados. O presente estudo pretende conhecer a verdadeira eficácia dos programas de manutenção e vigilância da Legionella, apenas nos sistemas de arrefecimento. Trata-se então de um estudo exploratório, descritivo recolha desta informação in-loco dos sistemas em estudo, de X hospitais da cidade de Lisboa. Na metodologia serão utilizadas grelhas de observação e resultados de colheita de água dos locais de maior risco. A realização deste estudo visa obter um retrato do panorama existente e contribuir para o início de novos estudos epidemiológicos. ABSTRACT - Legionella is a bacterium that colonizes in several aquatic environments (natural and artificial ones), and because of that it has been a issue and a frequent theme of discussion. Even tough they develop in aquatic environments, the infection they cause is only transmitted trough water aerosols. It isn’t transmitted from person to person. The cooling air systems such as cooling towers, the evaporative condensers , the humidifiers and the air conditioning systems are all good environments for the dissemination of the legionelle, due to its’ characteristics. Therefore, there is a need for preventing programs that should include maintenance, cleaning and disinfection. These systems are of extreme importance, because their function is not only to guarantee thermal comfort, they are also responsible for maintaining the air quality, to reduce several risks of infection. This study’s goal is to know the true efficiency of the maintenance and vigilance programs of Legionella, only in the cooling systems. It is an exploratory and descriptive study. To achieve this goal, there will be a gathering of in-loco information on X hospitals in Lisbon. To catalogue the information we will use watching grills and water sampling results from the most risky locations. Trough this methodology, we hope to achieve a picture of the atual panorama and contribute to the beginning of new epidemiologic studies.

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012 Submitted by Jorge Revez (jrevez@fpie.ul.pt) on 2013-04-10T10:46:35Z No. of bitstreams: 1 ulfpie043244_tm.pdf: 1014551 bytes, checksum: 57d6ec5eb96b0148173b8a08ad00cda6 (MD5) Made available in DSpace on 2013-04-10T10:46:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfpie043244_tm.pdf: 1014551 bytes, checksum: 57d6ec5eb96b0148173b8a08ad00cda6 (MD5) Previous issue date: 2012

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012 Submitted by Jorge Revez (jrevez@fpie.ul.pt) on 2013-06-19T14:36:57Z No. of bitstreams: 1 ulfpie044579_tm.pdf: 1027558 bytes, checksum: 81b3a139418b0399c37be0a2e634649f (MD5) Made available in DSpace on 2013-06-19T14:37:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfpie044579_tm.pdf: 1027558 bytes, checksum: 81b3a139418b0399c37be0a2e634649f (MD5) Previous issue date: 2012

This article, which has used data from the 2006 edition of the “Health Behaviour in School-aged Children” (HBSC) Study, focuses on assessing the effectiveness of the drug addiction prevention programs. The analysis centres on the consumption of tobacco and alcohol, bearing in mind the gender, school year and family income of two groups of adolescents in secondary school: one group that has not received any substance abuse prevention program nor have the teachers had training in the prevention of substance abuse (identified as the control group) and another group composed of those adolescents that have received some type substance abuse prevention and whose teachers had specific training in this area (identified as the experimental group). The results showed significantly lower consumption only for some adolescents from the experimental group: those in year 1 (consumption of tobacco and alcohol), as well as those with low income (consumption of tobacco). Therefore, the data seems to indicate that the school substance drug abuse prevention programs are more effective, both for boys and girls, at the start of the secondary education and, particularly with regards to the use of tobacco, when the family income level is low. El presente artículo, que toma los datos del Estudio “Health Behaviour in School-aged Children” (HBSC) en su edición de 2006, se centra en valorar la eficacia de los programas de prevención de drogodependencias. El análisis se centra en el consumo de tabaco y alcohol, teniendo en cuenta el sexo, el curso escolar y la capacidad adquisitiva familiar, de dos grupos de adolescentes de educación secundaria: un grupo que no ha recibido ningún programa de prevención de consumo de sustancias ni su profesorado ha tenido formación sobre prevención de consumo (llamado grupo control) y otro grupo compuesto por aquellos adolescentes que han recibido algún programa de prevención de consumo de sustancias y su profesorado ha tenido formación específica en este ámbito (denominado grupo experimental). Los resultados mostraron consumos significativamente más bajos sólo para algunos adolescentes del grupo experimental: los del curso 1º (en consumo de tabaco y alcohol), así como en los de capacidad adquisitiva familiar baja (en consumo de tabaco). Por lo tanto, los datos parecen indicar que los programas escolares de prevención de consumo de sustancias son más eficaces, tanto en chicos como en chicas, al inicio de la educación secundaria y, de manera especial en relación con el consumo de tabaco, cuando el nivel adquisitivo familiar es bajo. Este artigo, que utilizou dados da edição de 2006 do estudo “Health Behaviour in School-aged Children” (HBSC), foca a avaliação da eficiência dos programas preventivos de dependência de drogas. As análises focam os estudos de consumo de tabaco e álcool e integram variáveis como o género, escolaridade e estatuto sócio- -económico de dois grupos de adolescentes a frequentar o ensino secundário: um grupo que não teve qualquer programa preventivo de abuso de substâncias e sem que os professores tenham recebido qualquer formação ao nível da prevenção do abuso de substâncias (definido enquanto grupo de controlo) e outro grupo no qual os adolescentes receberam um programa sobre prevenção de abuso de substâncias e cujos professores receberam formação específica nesses domínios (definido enquanto grupo experimental). Os resultados mostram um baixo consumo de substâncias para alguns adolescentes do grupo experimental: os que estão no primeiro ano do secundário (consumo de tabaco e álcool) e os adolescentes provenientes de famílias com baixo estatuto sócio-económico (consumo de tabaco). Os dados parecem indicar que os programas preventivos de abuso de substâncias são mais eficazes, em ambos os sexos, no início do secundário e, particularmente no uso de tabaco, quando a família é proveniente de meios sócio-económicos baixos.

Neste artigo pretendemos mostrar como o género é um conceito determinante e imprescindível quando se trabalham as questões da sexualidade juvenil, particularmente quando se aborda a sexualidade das jovens adolescentes. A literatura feminista tem alertado para a continuidade dos discursos de vitimização, de medo e de moralidade que continuam a servir, em muitos casos e em muitos países, para justificar conteúdos de programa de educação sexual nas escolas e de campanhas de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, essencialmente sobre o HIV. Contudo, depois de analisar esses discursos, nota-se claramente a ausência de um discurso emancipador sobre a sexualidade feminina adolescente. Apesar da epidemia do HIV e de o número crescente de mulheres heterossexuais (de todas as faixas etárias, das mais jovens às mais idosas) a serem infectadas implicar a necessidade de uma atenção redobrada, esse problema não pode justificar discursos reguladores e tradicionais da sexualidade feminina. São necessários novos discursos emancipadores e de empowerment das jovens adolescentes, de responsabilização de jovens do sexo masculino pelas questões da reprodução e da construção de um projecto igualitário e, ao mesmo tempo, de programas e de campanhas informadas pelo conhecimento existente relativamente às questões do género e à assimetria entre os sexos na vivência da sexualidade., In this article we intend to show how gender is a determining and indispensable concept when juvenile sexual issues are discussed; particularly when we approach the adolescent female sexuality. The feminist literature has been alerting us for the discourse on victimization, fear and morality which, in many cases and in many countries, still justifies contents of sexual education programs in schools and campaigns for prevention against sexually transmissible diseases, especially HIV. However, after analyzing those speeches, it is very clear that they lack an emancipatory discourse about adolescent feminine sexuality. In spite of the HIV epidemic and the growing number of heterosexual women (of all age groups, from the youngest to the oldest) being infected, which calls for much greater attention on the matter, that problem must not justify regulatory and traditional discourses on feminine sexuality. There is a need for new emancipatory and empowering female adolescent discourses, as well as young men's commitment regarding reproduction issues and involvement in the construction of an equalitarian project. and also, programs and campaigns informed by the existing knowledge related to gender issues and the asymmetry between the sexes in experiencing sexuality.

O objetivo deste estudo foi explorar as Representações Sociais de professores sobre o HIV/AIDS e Programas de Prevenção da AIDS na Escola. Foram sujeitos 54 professores de Escolas Técnicas de 2º Grau do Estado de São Paulo. Utilizou-se de um questionário com questões abertas e fechadas sobre a AIDS: noções da doença, formas de transmissão, prevenção, AIDS-adolescentes e preconceitos - e sobre Programas de Prevenção da AIDS na Escola: funções, dificuldades, responsabilidades e possibilidades de envolvimento. As respostas foram tratadas e analisadas pela técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados obtidos indicaram que os professores apresentaram conhecimentos satisfatórios sobre a doença, sobre formas de transmissão e prevenção; há idéia sobre grupos de risco e como fatores de transmissibilidade da AIDS entre adolescentes, apontaram o comportamento, o sexo e uso de drogas e, com relação a Programas de Prevenção, consideram que estes têm função de informar, são de responsabilidade da Secretaria da Saúde, devem ser conduzidos pelos professores de Biologia; apontaram como dificuldades questões psicossociais e técnicas e manifestaram interesse em participar. Pareceu faltar uma ação reflexiva sobre as implicações AIDS-adolescência-processo educacional e sobre a possibilidade de Programas de Prevenção promoverem mudanças comportamentais desejáveis e consistentes entre os adolescentes The aim of this study was to explore the Social Representations of teachers about HIV/AIDS and Programs for AIDS Prevention in School. 54 teachers from Technical High Schools in São Paulo were taken. An open and close quiz was used about AIDS: notion of the disease, ways of transmission, prevention, AIDSteens and prejudice - and about Programs of Prevention of AIDS in School: functions, difficulties, responsibilities and possibilities of involvement. The answers were treated and analyzed by the Contents Analysis technique. Results showed that teachers had satisfactory knowledge about the disease, ways of transmission and prevention; there s an idea about groups of risk and how transmission factors among teenagers, pointed to behavior, consider that theses have the function to inform, and they are responsibility of Health Secretary, and must be conducted by Biology teachers; they showed difficulty on psycho-social questions and so much interest in participating. It seemed to be a lack of reflection on the implication of AIDS-adolescence-Process of Education and about the possibility of Prevention Program and they make behavioral changes which are desirable and consistent among teenagers