Search

The use of modern information and communication technologies by people with mild intellectual disability, which enables the application of e-learning methodology, i.e., distant learning based on information and telecommunication technologies, is definitely part of the current trend of media education also in this social group. It is worth remembering that in addition to profits which result from engaging people with mild intellectual disability, such as autonomously making decisions and choices or establishing social relationships, the development of modern information technologies is often related to reduced interpersonal contacts face to face and may contribute to the crisis of fundamental values, which may potentially be dangerous to the person’s mental well-being. The paper discusses the issue of using e-learning education as a modern information and communication technology in the process of educating people with mild intellectual disability. It also analyzes the relationship between using those civilization achievements and the mental well-being of people with mild intellectual disability.

In the literature devoted to the issues of organization and management, the importance of organizing organizational involvement has long been emphasized. In the field of management and quality sciences, an increase in interest in this issue is observed, which is a consequence of wider changes taking place in the knowledge-based economy. The importance of factors determining the level of organizational commitment, as well as its impact on the level of management effectiveness is emphasized. The success of the organization is possible thanks to activities of the, entrepreneurial, full of energy and enthusiasm, devoted to work and constantly developing - and thus, involved in the organization employees. The presented article, of a theoretical nature, using available literature on the subject, exposes the multidimensionality of organizational commitment, making it attractive to both, theorists and practitioners of management, in the context of the broadly understood success of the organization. W literaturze poświęconej problematyce organizacji i zarządzania od dawna podkreśla się znaczenie dla organizacji zaangażowania organizacyjnego. Na gruncie nauk o zarządzaniu i jakości obserwuje się wzrost zainteresowania tą problematyką, co jest konsekwencją szerszych przemian dokonujących się w gospodarce opartej na wiedzy. Podkreśla się zarówno znaczenie czynników determinujących poziom zaangażowania organizacyjnego, jak i jego wpływ na poziom skuteczności zarządzania. Sukces organizacji jest możliwy dzięki aktywności przedsiębiorczych, pełnych energii i entuzjazmu, oddanych pracy i ciągle rozwijających się – a więc zaangażowanych w organizację pracowników. Prezentowany artykuł, o charakterze teoretycznym, wykorzystującym dostępną literaturę przedmiotu, eksponuje wielowymiarowość zaangażowania organizacyjnego, czyniąc go atrakcyjnym zarówno dla teoretyków, jak i praktyków zarządzania, w kontekście szeroko pojętego sukcesu organizacji.

Although it may be challenging to unambiguously recognise and define it, the notion of experiencing happiness, a constituent of psychological well-being, is undoubtedly one of the key traits featuring every person, whether intellectually fit or disabled. The feeling of happiness plays a significant role when coping with various types of situations including also the circumstances faced by an intellectually disabled person. Due to the diversity and multeity of the dimensions where it occurs, the experience of happiness can be subject of analyses from various stances, including the viewpoint of an intellectually disabled person. It seems that the disabled individual’s ability to deal with difficulties, which also influences efficiency of the rehabilitation process, is actually determined by the feelings of happiness, content and optimism, all of which remain in a relation with one’s personality, life situation, and conditions in which they live. The article draws attention to the subject of experiencing happiness by and psychological well-being of intellectually disabled people. It emphasises the possibility of both theoretical and practical applications of assumptions of positive psychology as a requisite condition for the optimisation of functioning of intellectually disabled people. Beyond any doubt, due care for the intellectually disabled people’s experience of happiness and psychological wellbeing is one of the most crucial requirements of their rehabilitation process as “positive states of mind (…) provide the power to struggle with adversities of life”.

Dobrostan psychiczny człowieka ściśle związany jest z jakością życia każdej osoby. Kluczowym czynnikiem dobrostanu psychicznego są pozytywne doświadczenia każdej jednostki w toku jej życia, przejawiające się w doświadczaniu szczęścia oraz w poczuciu sensu życia. Miary te wyznaczają wysoki poziom dobrostanu psychicznego, będącego motorem ludzkiej aktywności, umożliwiając ludziom podejmowanie ukierunkowanych działań, wyznaczanie celów i dokonywanie wyborów oraz określanie metod postępowania. Wskazane składowe dobrostanu psychicznego mogą stanowić istotny czynnik kształtowania strategii postępowania menedżerów w warunkach stresu organizacyjnego. Charakterystyka zachowań menedżerskich w kontekście wysokiej stresogenności pełnionej roli zawodowej w oparciu o miary dobrostanu psychicznego może dostarczyć ciekawych wniosków na temat powiązań między odczuwanymi przez menedżera poziomem szczęśliwości i poczuciem sensu życia a jego efektywnością w zakresie znoszenia organizacyjnych obciążeń psychologicznych.

Contemporary literature studies concerning the essence and importance of organisational culture increasingly present the discussed concept as ambiguous or even controversial. This fact makes the discussion of organisational culture extremely inspiring, opening many new areas for scientific exploration. The aim of the article is to present intelligent organisational culture and the key determinants of the effectiveness of the process of creating its model in enterprises applying the e-learning idea, with the emphasis on the essence and importance of two research categories: experiencing happiness and the ability to cope with occupational stress.