Search

Nuestro proyecto APS tiene como objetivo la prevención y concienciación a la población sobre la problemática de la hipertensión arterial, dada su elevada prevalencia y su impacto sobre la salud y el bienestar. A través de charlas y talleres, nuestros estudiantes de ciencias de la Salud de la UCM tutorizados por profesores, llevan a cabo demostraciones para que los participantes aprendan a medir correctamente su presión arterial en casa y entender su significado, alertándoles de cuándo deben acudir al médico. Esta herramienta formativa es una manera eficaz para detectar la hipertensión arterial de forma precoz a personas que desconocen que la padecen o ayudar a las personas hipertensas a controlar mejor su enfermedad. De esta manera, nuestros estudiantes de los grados de ciencias de la salud de la UCM, a la vez que se forman como futuros profesionales de la salud, realizan un servicio a la sociedad que tiene como objetivo prioritario luchar contra la hipertensión arterial y salvar vidas. También participamos en Ferias y Campañas de la Salud que organizan la UCM y los Ayuntamientos de los municipios de Alcobendas, Alcorcón, Coslada y La Cabrera de Madrid. Contamos con el apoyo y la colaboración del Dr. Orduñez, Líder de la estrategia HEARTS en las Américas de la OPS/OMS, la Sociedad Española de Hipertensión (SEH-LELHA), Sociedad Española de Ciencias Fisiológicas (SECF), la Sociedad Española de Atención a las Personas con Enfermedades Crónicas (SEAPEC), el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Madrid (COFM), el Colegio Oficial de Enfermería de Madrid (CODEM) y los Ayuntamientos de Alcobendas, Alcorcón, Coslada y La Cabrera de la Madrid.

El software Complete Anatomy (CA) permite a los usuarios investigar los detalles más minuciosos de la anatomía humana en 3D. Bases Anatómicas y Fisiológicas del Cuerpo Humano I (BANYFIS I) forma parte de las asignaturas de primer curso de la carrera de Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Los profesores de las lecciones prácticas involucrados en las clases de BANYFIS I desarrollaron varios cursos de CA para 2 de las 5 lecciones prácticas que se realizan. Además, se elaboraron y entregaron a los estudiantes instrucciones para la instalación y el uso de CA antes de dichas lecciones prácticas. El objetivo de este estudio fue evaluar si los cursos fueron útiles en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Además, evaluamos la satisfacción de los estudiantes sobre el uso de CA y las instrucciones proporcionadas. Existen 5 lecciones diferentes durante las prácticas, 4 de ellas incluyen características anatómicas. Creamos 2 cursos diferentes con información anatómica para las estructuras musculares y óseas, y lecciones del sistema renal. Los otros 2 sistemas, cardiovascular y respiratorio, se utilizaron como controles. Por lo tanto, los estudiantes tuvieron acceso a CA y a los cursos antes, durante y después de las lecciones prácticas. Para evaluar la satisfacción de los estudiantes con el software CA y los cursos diseñados a medida, se les entregó una encuesta de 16 preguntas al final de la última práctica. Debían responder a cada ítem de forma numérica, considerando una escala Likert de cinco puntos de 0 a 4, siendo 0 “totalmente en desacuerdo” y 4 “totalmente de acuerdo”. Se recopilaron, compilaron y analizaron datos de 120 estudiantes. La mayoría de los estudiantes (82,3%, teniendo en cuenta las dos respuestas principales de la encuesta) mostró que el uso de CA mejoraba su comprensión de la información y que tener cursos era un beneficio para su motivación y aptitud para las lecciones prácticas (70%). El 30,0% de los estudiantes otorgó la máxim

Obesity is related to vascular dysfunction through inflammation and oxidative stress and it has been identified as a risk factor for chronic renal disease. In the present study, we assessed the specific relationships among reactive oxygen species (ROS), cyclooxygenase2 (COX-2), and endothelial dysfunction in renal interlobar arteries from a genetic model of obesity/insulin resistance, the obese Zucker rats (OZR). Relaxations to acetylcholine(ACh) were significantly reduced in renal arteries from OZR compared to their counterpart, the lean Zucker rat (LZR), suggesting endothelial dysfunction. Blockade of COX with indomethacin and with the selective blocker of COX-2 restored the relaxations to ACh in obese rats. Selective blockade of the TXA2/PGH2 (TP) receptor enhanced ACh relaxations only in OZR, while inhibition of the prostacyclin (PGI2) receptor (IP) enhanced basal tone and inhibited ACh vasodilator responses only in LZR. Basal production of superoxide was increased in arteries of OZR and involved NADPH and xanthine oxidase activation and NOS uncoupling. Under conditions of NOS blockade, ACh induced vasoconstriction and increased ROS generation that were augmented in arteries from OZRandbluntedbyCOX-2 inhibition and by the ROS scavenger tempol. Hydrogen peroxide (H2O2) evoked both endothelium-and vascular smooth muscle (VSM)-dependent contractions, as well as ROS generation that was reduced by COX-2 inhibition.In addition, COX-2 expression was enhanced in both VSM and endothelium of renal arteries from OZR. These results suggest that increased COX-2-dependent vasoconstriction contributes to renal endothelial dysfunction through enhanced (ROS) generation in obesity.COX-2 activity is in turn upregulated by ROS., Ministerio de Economía, Comercio y Empresa (MINECO), Depto. de Fisiología, Depto. de Anatomía y Embriología, Fac. de Farmacia, Fac. de Veterinaria, TRUE, pub

El Proyecto Stop Hipertensión con ApS/UCM pretende aportar nuestro granito de arena a la lucha contra la hipertensión arterial (HTA), utilizando una herramienta educativa de aprendizaje en servicio (ApS), que permita a los estudiantes de los Grados en ciencias de la salud de la UCM aprender a la vez que realizan un servicio público. La hipertensión arterial (HTA) es un problema de salud pública y un importante factor de riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares (ECV). Su diagnóstico está determinado por la medida de la presión arterial (PA) por lo que es de extrema importancia asegurar una medida fiable y válida. La automedida de la PA (AMPA) consiste en la medida de la PA por el propio paciente o un familiar, habitualmente en su domicilio, y es una herramienta útil para el diagnóstico y control de la HTA. Pero ¿sabemos medirnos de forma correcta la PA? ¿Usamos bien los tensiómetros? ¿Sabemos interpretar los registros de la PA y cuándo consultar al médico? Realizar AMPA correctamente no es fácil y exige un esfuerzo extraordinario de recursos humanos y económicos por parte de los profesionales de Atención Primaria. Por ello son necesarias nuevas estrategias para capacitar a la población en AMPA. Con este Proyecto nos proponemos luchar contra la HTA a través de la metodología educativa de aprendizaje-servicio que combina objetivos académicos con el servicio comunitario. El alumnado de los grados de Ciencias de la Salud de la UCM forman a la población en la correcta AMPA, asesorándoles sobre el uso correcto de los tensiómetros, enseñándoles a interpretar los resultados y alertándoles de cuándo acudir al médico. En el curso 2022-2023, el servicio público se ha dirigido principalmente al colectivo de mayores por ser especialmente vulnerables a padecer ECV en los Ayuntamientos de Coslada, Alcobendas y Alcorcón, y en las residencias Afanias y Neurovida, y a la población general que acuda a la Facultad durante la Semana de la Ciencia CAM/UCM 2022, a la Feria de la Sal

En las últimas décadas, la educación universitaria ha evolucionado hacia un enfoque constructivista en consonancia con las recomendaciones del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En este paradigma, los estudiantes asumen un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras los profesores actúan como facilitadores. Las metodologías constructivistas fomentan el desarrollo tanto individual como grupal de competencias específicas y genéricas, al tiempo que permiten la inclusión de agentes de evaluación formativa para estimular la crítica y la autocrítica del alumno en su desempeño. En este contexto, surge la necesidad de aplicar el constructivismo a la evaluación, involucrando al estudiante en su propio proceso de evaluación. La autoevaluación y la coevaluación emergen como alternativas concretas para lograrlo. La autoevaluación implica que el estudiante analice y valore de manera sistemática su trabajo durante el proceso de aprendizaje para mejorar resultados y fomentar la autocrítica. Por otro lado, la coevaluación es una evaluación entre compañeros que permite valorar la implicación y actitud de los miembros del grupo, estimulando el aprendizaje colectivo. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un papel importante en la educación y en la evaluación de los alumnos, diferenciándose de las prácticas tradicionales. La implementación de TIC no solo desarrolla habilidades en el proceso enseñanza-aprendizaje, sino también favorece la autoevaluación y la coevaluación. Con base en este enfoque, se presenta un proyecto de innovación docente en la asignatura de Fisiopatología para estudiantes de Farmacia. Los alumnos crearán videos sobre temas específicos de la práctica y se evaluarán a sí mismos y a sus compañeros utilizando la herramienta App Plickers. Sin embargo, aún no existe una metodología claramente definida para la implementación de estrategias constructivistas y uso de TIC en Fisiopatología, destacando la importancia y rele

2023 Acuerdos transformativos CRUE, Abnormal endothelin-1 (ET-1) activity is involved in the pathogenesis of vascular diseases such as essential and pulmonary arterial hypertension, coronary artery disease, and cerebrovascular disease, blockade of ET receptors having shown efficacy in clinical assays and experimental models of hypertension. Augmented Ca2+ influx and changes in Ca2+ sensitization associated with arterial vasoconstriction underlie increased systemic vascular resistance in hypertension. Since peripheral resistance arteries play a key role in blood pressure regulation, we aimed to determine here the specific Ca2+ signaling mechanisms linked to the ET receptor-mediated vasoconstriction in resistance arteries and their selective regulation by protein kinase C (PKC), Rho kinase (RhoK), the phosphatidylinositol 3-kinase (PI3K) and the mitogen-activated protein kinase (MAPK). ET-1-induced contraction was mediated by the endothelin ETA receptor with a minor contribution of vascular smooth muscle (VSM) endothelin ETB receptors. ET receptor activation elicited Ca2+ mobilization from intracellular stores, extracellular Ca2+ influx and Ca2+ sensitization associated with contraction in resistance arteries. Vasoconstriction induced by ET-1 was largely dependent on activation of canonical transient receptor potential channel 3 (TRPC3) and extracellular Ca2+ influx through nifedipine-sensitive voltage-dependent Ca2+ channels. PI3K inhibition reduced intracellular Ca2+ mobilization and Ca2+ entry without altering vasoconstriction elicited by ET-1, while PKC has dual opposite actions by enhancing Ca2+ influx associated with contraction, and by inhibiting Ca2+ release from intracellular stores. RhoK was a major determinant of the enhanced sensitivity of the contractile filaments underlying ET-1 vasoconstriction, with also a modulatory positive action on Ca2+ influx and intracellular Ca2+ release. Augmented RhoK and PKC activities are involved in vascular dysfunction in hypertension and vascular complicati, Ministerio de Ciencia e Innovación (España), European Commission, Sección Deptal. de Fisiología (Farmacia), Fac. de Farmacia, TRUE, pub, APC financiada por la UCM