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La capacidad empática es fundamental para garantizar el éxito profesional en las carreras de Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud. En tanto que se trata de una capacidad que puede entrenarse, este proyecto pretende desarrollar la empatía en el estudiantado de estas ramas del conocimiento. Para ello se diseñó una acción de innovación docente consistente en una serie de materiales didácticos en formato multimedia en los que se abordan diferentes aspectos de la empatía y que han sido empleados por los docentes de diferentes materias durante sus clases. Los materiales se han agrupado en 8 sesiones, cada una de ellas conteniendo dos actividades breves. Las actividades han sido presentaciones en videos en torno a 5 minutos y casos prácticos de elaboración propia de los componentes del equipo del PID. En cada sesión se ha incluido un ejercicio de aprendizaje por autoevaluación. La duración ha sido de 8 semanas, a razón de una sesión compuesta por las 2 actividades cada semana. Para determinar la eficacia de la acción innovadora se ha evaluado la capacidad de empatía en el estudiantado antes de iniciar el proyecto y tras la finalización del mismo, a través del Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), una escala que mide la empatía de forma multidimensional. El IRI ofrece una medida compuesta de la empatía, incluyendo su dimensión cognitiva y afectiva. La empatía cognitiva se mide mediante el grado en el que la persona comprende el punto de vista de otra persona. El IRI tiene 2 escalas para medir empatía cognitiva: a) la Escala de Toma de Perspectiva, que evalúa cómo la persona intenta adoptar las perspectivas de otras personas y ver las cosas desde su punto de vista; y b) la Escala de fantasía, que mide la tendencia a identificarse con los personajes de las películas, novelas, obras teatrales y otras situaciones ficticias. La de mayor interés para este proyecto es la primera. En cuanto a la empatía afectiva o emocional, el IRI intenta captar la respuesta emocional de la persona cuando observa el estado afectivo de otras personas, y lo hace con otras 2 escalas: c) Escala de Preocupación Empática consta de ítems sobre los sentimientos de simpatía, compasión y preocupación por los demás; y d) la Escala de Angustia Personal, que valora si la persona experimenta ansiedad y malestar cuando observa que otros están atravesando por experiencias negativas. En nuestro estudio, el interés estaba en que aumentase la puntuación en la escala de preocupación empática, pero no en la de angustia personal. Los objetivos específicos fueron la mejora en las dimensiones de la capacidad empática más relevantes, considerando que la toma de perspectiva y la preocupación empática son las más relacionadas con el desempeño profesional del estudiantado al que iba dirigido el proyecto. En general, los resultados indican que el conjunto del alumnado que ha participado en el PID ha mejorado su capacidad empática. Por tanto, podemos considerar que los materiales creados son válidos para tal fin y pueden ser de aplicación práctica a la docencia., Empathic skills are fundamental to ensure professional success in the fields of Education and Health Sciences. As it is an ability that can be trained, this project aims to develop empathy in students of these branches of knowledge. To this end, a teaching innovation action was designed consisting of a series of teaching materials in multimedia format in which different aspects of empathy are addressed and which have been used by teachers of different subjects during their classes. The materials have been grouped into 8 sessions, each containing two short activities. The activities consisted of 5-minute video presentations and case studies developed by the IDP team. Each session included a self-assessment learning exercise. The duration was 8 weeks, with one session consisting of the 2 activities each week. To determine the effectiveness of the innovative action, the students' capacity for empathy was assessed before the start of the project and after its completion, using the Interpersonal Reactivity Index (IRI), a scale that measures empathy in a multidimensional way. The IRI provides a composite measure of empathy, including both cognitive and affective dimensions. Cognitive empathy is measured by the degree to which a person understands another person's point of view. The IRI has 2 scales to measure cognitive empathy: a) the Perspective Taking Scale, which assesses how the person tries to adopt other people's perspectives and see things from their point of view; and b) the Fantasy Scale, which measures the tendency to identify with characters in films, novels, plays and other fictional situations. Of most interest for this project is the first one. As for affective or emotional empathy, the IRI attempts to capture the person's emotional response when observing the affective state of other people, and does so with 2 other scales: c) the Empathic Concern Scale consists of items on feelings of sympathy, compassion and concern for others; and d) the Personal Distress Scale, which assesses whether the person experiences anxiety and discomfort when observing that others are going through negative experiences. In our study, the focus was on increasing scores on the empathic concern scale, but not on the personal distress scale. The specific objectives were to improve the most relevant dimensions of empathic ability, considering that perspective-taking and empathic concern are the most related to the professional performance of the target students. In general, the results indicate that the students who participated in the IDP as a whole have improved their empathic ability. Therefore, we can consider that the materials created are valid for this purpose and can be of practical application in teaching.

Producción Científica, Purpose: Retinitis pigmentosa (RP) patients commonly experience negative psychological states due to their progressive and unpredictable loss of vision and visual variations related to stress. The aim of this study was to examine hair cortisol concentrations (HCCs), which is usually associated with chronic stress, pretending to unveil possible associations between underlying psychological factors and disease severity in RP patients. Methods: Seventy-eight RP patients and 148 healthy controls were included in this study. A complete ophthalmological exam was performed in all patients to grade into severity disease groups. Perceived stress and trait-anxiety were measured by the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) questionnaire. Results: Fifty-two (67%) patients had severe RP and 26 (33%) mild-moderate RP. Fifty-eight (58,9%) patients reported severely levels of stress and 18 (23.,1%) highly levels assessed by STAI questionnaire. RP patients exhibited higher HCCs (500.04 ± 120.99 pg/mg) than in controls (136.17 ± 60.51 pg/mg; p < 0.001). Severe RP patients had significant higher HCCs than mild-moderate patients differing in 274.27 pg/mg (p < 0.001). RP severity grade and perceived anxiety levels in the questionaries were not associated. Group differences were not affected by relevant covariates (age, grade of severity, stress status, and gender). Conclusions: HCC seems an effective biomarker associated with chronic stress in RP patients. This study shows that HCC in patients with RP are elevated compared to population-based controls, and association between HCC and RP severity was found. Future research is needed to characterize the effect of untreated negative psychological states on progression of the disease if any., Gerencia Regional de Salud de Castilla y León (GRS, 1932/A/19), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (grant PID2020-114585RA-I00)

El presente trabajo está apoyado por el Proyecto Fronteras “A-CTS-229-UGR18” de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía, cofinanciado por funds/European Regional Development Fund (ERDF) - a way to build Europe., Los eventos que ocurren durante la vida fetal y perinatal pueden tener consecuencias sobre la salud y la enfermedad del neonato y del adulto. Los trabajos pioneros sobre la “Hipótesis de la Programación Fetal“ se centraron en embarazadas expuestas a una gran hambruna que ocurrió en Holanda al final de la Segunda Guerra Mundial. El ambiente intrauterino de los bebés durante esa hambruna condicionó que nacieran con un bajo peso y determinó la aparición de enfermedades cardiovasculares en ellos mismos al llegar a la edad adulta, riesgo que se trasmitió incluso a la siguiente generación. Además del estrés general que pueda sufrir una embarazada como consecuencia de la muerte de un familiar, sufrir una guerra o un desastre natural como la pandemia por el coronavirus SARS-CoV-2, existe otro tipo de estrés concreto y referido exclusivamente al proceso de embarazo: el estrés específico del embarazo. El estrés específico del embarazo es capaz de predecir de manera sensible resultados negativos maternos y neonatales. Este tipo de estrés se refiere al estrés concreto de las embarazadas en referencia a problemas médicos, la salud del recién nacido, los cambios que el embarazo va a producir en sus relaciones sociales, la posibilidad de un parto prematuro, los cambios físicos del embarazo y el miedo al parto y nacimiento. El objetivo de este artículo fue ofrecer información actualizada sobre el estrés específico del embarazo y sus consecuencias para la salud materna y neonatal. Así mismo, nos propusimos ofrecer estrategias que los profesionales sanitarios (incluidas las matronas) y los profesionales de la Psicología pudieran usar para reducir los niveles de estrés específico del embarazo. Como conclusión, afirmamos que las matronas y los profesionales de la Psicología pueden trabajar conjuntamente para reducir los niveles de estrés específico del embarazo., Events that occur during fetal and perinatal life can have consequences on the health and disease of the offspring. The pioneering work on the “Fetal Programming Hypothesis” focused on pregnant women exposed to a great famine that occurred in the Netherlands at the end of World War II. The intrauterine environment of the babies during that famine caused them to low birthweight and determined the appearance of cardiovascular diseases in themselves when they reached adulthood, a risk that was transmitted even to the following generation. In addition to the general stress that a pregnant woman may suffer as a result of the death of a family member, suffering a war or natural disaster such as the SARS-CoV-2 coronavirus, there is another specific type of stress that refers exclusively to the pregnancy process; this is the pregnancy specific-stress. Pregnancy-specific stress is capable of sensitively predicting negative maternal and neonatal outcomes. This type of stress refers to the specific stress of pregnant women related to medical problems, the health of the newborn, the changes that the pregnancy will produce in their social relationships, prematurity, physical changes of pregnancy and fear of labor and birth. The objective of this article was to offer an updated information on pregnancy-specific stress and its consequences for maternal and neonatal health. Thus, we also proposed to offer strategies that midwives and psychologists can use to reduce pregnancy-specific stress levels. In conclusion, midwives and psychologists can work together to reduce pregnancy-specific stress levels., Proyecto Fronteras “A-CTS-229-UGR18” de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía, cofinanciado por funds/European Regional Development Fund (ERDF) - a way to build Europe.

A finales de 2019, la Organización Mundial de la Salud decretó una epidemia, que se convertiría en pandemia mundial, tras la cual se confinó a la población de gran parte de los países, incluido España. En el caso de la educación, se vio sometida al reto de transformarse en docencia online ya que todos los centros educativos fueron cerrados. De esta forma, estudiantado y profesorado se enfrentaron a una situación de incertidumbre y estrés, añadidos a las propias consecuencias psicológicas de la pandemia. Por ello, el objetivo de esta investigación fue comprobar el estado psicológico del estudiantado universitario durante el confinamiento. La muestra total está compuesta por 83 estudiantes españoles, de los cuales 28 fueron evaluados antes de la pandemia, y 55 durante el confinamiento. Se evaluaron síntomas psicopatológicos, estrés percibido y resiliencia. Los resultados mostraron que el estudiantado universitario confinado por la pandemia puntuó más alto en obsesiones y compulsiones, depresión y estrés, y mostraron una peor resiliencia. En el caso de las obsesiones y compulsiones pueden explicarse por la necesidad de mantener una higiene extrema y el miedo al contagio. Así mismo, la depresión puede deberse a las medidas establecidas por el estado de alarma como las restricciones de movilidad y contacto social ya que al fin y al cabo todos estos cambios implican pérdida. Estos resultados ponen de manifiesto el enorme reto al que debieron de enfrentarse alumnado y profesorado al transformar toda la docencia presencial a docencia online y las consecuencias psicopatológicas que todo aquello implicó.

El presente trabajo está apoyado por el Proyecto Fronteras “A-CTS-229-UGR18” de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía, cofinanciado por funds/European Regional Development Fund (ERDF) - a way to build Europe. Los eventos que ocurren durante la vida fetal y perinatal pueden tener consecuencias sobre la salud y la enfermedad del neonato y del adulto. Los trabajos pioneros sobre la “Hipótesis de la Programación Fetal“ se centraron en embarazadas expuestas a una gran hambruna que ocurrió en Holanda al final de la Segunda Guerra Mundial. El ambiente intrauterino de los bebés durante esa hambruna condicionó que nacieran con un bajo peso y determinó la aparición de enfermedades cardiovasculares en ellos mismos al llegar a la edad adulta, riesgo que se trasmitió incluso a la siguiente generación. Además del estrés general que pueda sufrir una embarazada como consecuencia de la muerte de un familiar, sufrir una guerra o un desastre natural como la pandemia por el coronavirus SARS-CoV-2, existe otro tipo de estrés concreto y referido exclusivamente al proceso de embarazo: el estrés específico del embarazo. El estrés específico del embarazo es capaz de predecir de manera sensible resultados negativos maternos y neonatales. Este tipo de estrés se refiere al estrés concreto de las embarazadas en referencia a problemas médicos, la salud del recién nacido, los cambios que el embarazo va a producir en sus relaciones sociales, la posibilidad de un parto prematuro, los cambios físicos del embarazo y el miedo al parto y nacimiento. El objetivo de este artículo fue ofrecer información actualizada sobre el estrés específico del embarazo y sus consecuencias para la salud materna y neonatal. Así mismo, nos propusimos ofrecer estrategias que los profesionales sanitarios (incluidas las matronas) y los profesionales de la Psicología pudieran usar para reducir los niveles de estrés específico del embarazo. Como conclusión, afirmamos que las matronas y los profesionales de la Psicología pueden trabajar conjuntamente para reducir los niveles de estrés específico del embarazo. Events that occur during fetal and perinatal life can have consequences on the health and disease of the offspring. The pioneering work on the “Fetal Programming Hypothesis” focused on pregnant women exposed to a great famine that occurred in the Netherlands at the end of World War II. The intrauterine environment of the babies during that famine caused them to low birthweight and determined the appearance of cardiovascular diseases in themselves when they reached adulthood, a risk that was transmitted even to the following generation. In addition to the general stress that a pregnant woman may suffer as a result of the death of a family member, suffering a war or natural disaster such as the SARS-CoV-2 coronavirus, there is another specific type of stress that refers exclusively to the pregnancy process; this is the pregnancy specific-stress. Pregnancy-specific stress is capable of sensitively predicting negative maternal and neonatal outcomes. This type of stress refers to the specific stress of pregnant women related to medical problems, the health of the newborn, the changes that the pregnancy will produce in their social relationships, prematurity, physical changes of pregnancy and fear of labor and birth. The objective of this article was to offer an updated information on pregnancy-specific stress and its consequences for maternal and neonatal health. Thus, we also proposed to offer strategies that midwives and psychologists can use to reduce pregnancy-specific stress levels. In conclusion, midwives and psychologists can work together to reduce pregnancy-specific stress levels. Proyecto Fronteras “A-CTS-229-UGR18” de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía, cofinanciado por funds/European Regional Development Fund (ERDF) - a way to build Europe.

Resumen Introducción El objetivo de este trabajo fue describir las propiedades psicométricas preliminares de la “Escala de autoeficacia para hábitos alimentarios”. Material y Métodos Participaron en un ensayo clínico aleatorizado para la modificación del estilo de vida 135 sujetos con síndrome metabólico, divididos en dos grupos (grupo control y grupo experimental), con un seguimiento de 18 meses. La evaluación incluyó datos antropométricos, clínicos, psicológicos y de estilo de vida. Para la validez y fiabilidad se realizó análisis factorial, de la consistencia interna, estabilidad temporal, sensibilidad al cambio y validez concurrente. Resultados La solución de 2 factores explica el 60,97% de la varianza común. La consistencia interna para la puntuación total fue de 0,971 - alfa de Cronbach. En cuanto a la estabilidad temporal, no se observó ningún cambio en el grupo control. Con respecto a la sensibilidad al cambio, el grupo experimental presentó mayor autoeficacia a lo largo del seguimiento. Conclusiones Los resultados preliminares mostraron niveles adecuados de validez y fiabilidad, demostrando ser una escala útil para evaluar la autoeficacia relacionada a la alimentación. Abstract Introduction The aim of this study was to describe the preliminary psychometric properties of the “Self-Efficacy to Regulate Eating Habits (SEREH)”. Material and Methods Participated in a randomized clinical trial for lifestyle modification 135 subjects with metabolic syndrome, who were divided into two groups (e.g., experimental and control), in a 18-months follow-up. The evaluation included anthropometric, clinical, psychological and lifestyle data. To verify the validity and reliability, a factorial analysis was performed, as well as analyses of the internal consistency, temporal stability, sensitivity to change, and convergent validity. Results A solution with two factors was extracted, which explained 60.97% of the variance of the SEREH. The internal consistency for the total score was 0,971 - Cronbach’s alpha. Regarding temporal stability, no changes were observed during the follow-up in the control group. With regard to sensitivity to change, the experimental group showed greater self-efficacy than did the control group during the follow-up. Conclusions These preliminary results showed adequate psychometric properties of the scale, demonstrating that this is a valid and reliable scale for assessing self-efficacy related to food behaviors.

La experiencia universitaria se encuentra asociada a altos niveles de estrés entre los estudiantes, lo que podría tener consecuencias a nivel físico, emocional, social y/o académico. La adquisición de estrategias en reducción del estrés mejoraría el propio autocuidado en la etapa universitaria, así como sería una competencia transversal de utilidad para la futura práctica profesional. El presente proyecto pretendió implementar una experiencia formativa para el fomento del aprendizaje autónomo y significativo de estrategias de gestión eficaz del estrés en estudiantes universitarios. La metodología de trabajo ha sido fundamentalmente dinámica, colaborativa y creativa con participación de todos los miembros de la red. Se ha llevado a cabo en cuatro fases: 1) revisión y selección de las técnicas de relajación más eficaces para reducir el estrés en estudiantes universitarios; 2) diseño de la acción formativa así como de los instrumentos de evaluación; 3) implementación y evaluación de la experiencia formativa; 4) análisis de resultados y difusión de los mismos. La experiencia formativa ha mostrado ser efectiva para aumentar el conocimiento sobre el estrés, sus causas y consecuencias, así como para conocer los beneficios que la práctica de técnicas de relajación tiene sobre la salud física y psicológica del alumnado.

Fundamentos: El apoyo social puede introducir cambios favorables en el estilo de vida de cara a reducir el riesgo cardiovascular. El objetivo de este estudio fue verificar dichos cambios en la población clínica que participó en el mismo y presentar las propiedades psicométricas de dos escalas de apoyo social: los hábitos alimentarios y el ejercicio. Ambas fueron aplicadas en pacientes con síndrome metabólico (SM). Métodos: Participaron 135 sujetos en un programa de modificación de estilo de vida. Las medidas sociodemográficas, psicológicas y de estilo de vida fueron tomadas en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) de Granada (España) durante 2013 y 2014. Se realizaron los siguientes análisis: análisis factorial confirmatorio (AFC), de la consistencia interna, de la sensibilidad al cambio y de la estabilidad temporal. Resultados: El AFC confirmó la estructura original de ambas escalas, excepto por la exclusión del factor 2 (familia) de la escala de apoyo social para el ejercicio. Para la escala de apoyo social, el ajuste local, todos los ítems presentaron altos valores de cargas factoriales y fiabilidades individuales (λ≥0,64 y R2≥0,41, respectivamente). Para la escala de ejercicio, el ajuste local, los ítems presentaron altos valores de cargas factoriales y fiabilidades individuales (λ≥0,62 y R2≥0,38, respectivamente). Los valores de consistencia interna resultaron entre adecuados y excelentes, con cifras de alfa de Cronbach entre 0,714 y 0,864. En cuanto a la sensibilidad al cambio, el grupo experimental aumentó la percepción del apoyo social para la alimentación y para el ejercicio. El grupo de control no presentó diferencias significativas. Conclusiones: Los resultados muestran niveles adecuados de validez y fiabilidad, demostrando que las escalas son adecuadas para evaluar el apoyo social en pacientes con SM. Background: Social support can introduce favorable changes in lifestyle to reduce the cardiovascular risk. The aim of this study was to verify these changes in the clinical population participating in this study and present the psychometric properties of the scales of social support for ‘Eating Habits’ and ‘Exercise’ in patients diagnosed with metabolic syndrome. Methods: 135 participants attending a programme for changing lifestyle habits. Sociodemographic, psychological, and lifestyle variables were assessed at the Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) in Granada (Spain) between 2013 and 2014. The following procedures were used: Confirmatory factor analysis (CFA), internal consistency, sensibility to change and temporal stability. Results: The AFC confirmed the original structure of both scales, except for the exclusion of factor 2 (family) from the social support scale for the year. For the social support scale, the local adjustment, all items presented high values of factor loads and individual reliability (λ≥0.64 and R2≥0.41, respectively). For the exercise scale, the local adjustment, the items presented high values of factor loads and individual reliability (λ≥0.62 and R2≥0.38, respectively). Internal consistency values were between adequate and excellent, with Cronbach’s alpha figures between 0.714 and 0.864. Regarding sensitivity to change, the experimental group increased the perception of social support for food and exercise. The control group did not show significant differences. Conclusions: Our results show adequate indices for validity and reliability of the measures. Both measures appeared to be useful to assess social support in patients diagnosed with metabolic syndrome.

El inicio de la etapa universitaria puede ser una experiencia tanto gratificante como estresante. Las demandas académicas pueden conllevar diferentes estresores y las estrategias de afrontamiento de los estudiantes pueden resultar insuficientes. Los objetivos de la presente red de investigación educativa han sido: 1) analizar las relaciones entre las características psicológicas y los resultados de aprendizaje en estudiantes de Ciencias Sociales y de la Salud; 2) identificar las fuentes de estrés psicológico y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje; y 3) detectar necesidades y demandas de actuación docentes sobre las variables psicológicas que pueden incidir en el rendimiento académico. La metodología de trabajo ha sido fundamentalmente dinámica, colaborativa y creativa con participación de todos los miembros de la red. Se ha llevado a cabo en cuatro fases, incluyendo el diseño e implementación de la investigación educativa, así como el análisis de los resultados y, en función de estos, las propuestas de acciones educativas. Los resultados han mostrado como estresores académicos más frecuentes las intervenciones en público y las deficiencias metodológicas del profesorado, así como la necesidad de desarrollar acciones dentro del programa formativo universitario en estrategias de gestión eficaz del estrés.

Fundamentos: El apoyo social puede introducir cambios favorables en el estilo de vida de cara a reducir el riesgo cardiovascular. El objetivo de este estudio fue verificar dichos cambios en la población clínica que participó en el mismo y presentar las propiedades psicométricas de dos escalas de apoyo social: los hábitos alimentarios y el ejercicio. Ambas fueron aplicadas en pacientes con síndrome metabólico (SM). Métodos: Participaron 135 sujetos en un programa de modificación de estilo de vida. Las medidas sociodemográficas, psicológicas y de estilo de vida fueron tomadas en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) de Granada (España) durante 2013 y 2014. Se realizaron los siguientes análisis: análisis factorial confirmatorio (AFC), de la consistencia interna, de la sensibilidad al cambio y de la estabilidad temporal. Resultados: El AFC confirmó la estructura original de ambas escalas, excepto por la exclusión del factor 2 (familia) de la escala de apoyo social para el ejercicio. Para la escala de apoyo social, el ajuste local, todos los ítems presentaron altos valores de cargas factoriales y fiabilidades individuales (λ≥0,64 y R2≥0,41, respectivamente). Para la escala de ejercicio, el ajuste local, los ítems presentaron altos valores de cargas factoriales y fiabilidades individuales (λ≥0,62 y R2≥0,38, respectivamente). Los valores de consistencia interna resultaron entre adecuados y excelentes, con cifras de alfa de Cronbach entre 0,714 y 0,864. En cuanto a la sensibilidad al cambio, el grupo experimental aumentó la percepción del apoyo social para la alimentación y para el ejercicio. El grupo de control no presentó diferencias significativas. Conclusiones: Los resultados muestran niveles adecuados de validez y fiabilidad, demostrando que las escalas son adecuadas para evaluar el apoyo social en pacientes con SM., Background: Social support can introduce favorable changes in lifestyle to reduce the cardiovascular risk. The aim of this study was to verify these changes in the clinical population participating in this study and present the psychometric properties of the scales of social support for ‘Eating Habits’ and ‘Exercise’ in patients diagnosed with metabolic syndrome. Methods: 135 participants attending a programme for changing lifestyle habits. Sociodemographic, psychological, and lifestyle variables were assessed at the Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) in Granada (Spain) between 2013 and 2014. The following procedures were used: Confirmatory factor analysis (CFA), internal consistency, sensibility to change and temporal stability. Results: The AFC confirmed the original structure of both scales, except for the exclusion of factor 2 (family) from the social support scale for the year. For the social support scale, the local adjustment, all items presented high values of factor loads and individual reliability (λ≥0.64 and R2≥0.41, respectively). For the exercise scale, the local adjustment, the items presented high values of factor loads and individual reliability (λ≥0.62 and R2≥0.38, respectively). Internal consistency values were between adequate and excellent, with Cronbach’s alpha figures between 0.714 and 0.864. Regarding sensitivity to change, the experimental group increased the perception of social support for food and exercise. The control group did not show significant differences. Conclusions: Our results show adequate indices for validity and reliability of the measures. Both measures appeared to be useful to assess social support in patients diagnosed with metabolic syndrome.

RESUMEN Fundamentos: La autoeficacia percibida se refiere a la creencia en la propia capacidad para hacer algo. El objetivo de este trabajo fue obtener la validez y la fiabilidad de la escala de autoeficacia para el ejercicio físico (AEEF) en pacientes con síndrome metabólico (SM) y para ello fueron verificadas las propiedades psicométricas de la misma. Métodos: Participaron en el estudio 135 sujetos con una edad media de 55,5 años (DT=7,6) que cumplían los criterios diagnósticos para el SM. Se tomaron medidas sociodemográficas, psicológicas y de estilo de vida de los mismos. Los sujetos fueron reclutados en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) de Granada (España) durante los años de 2013 a 2014. La caracterización de la muestra fue realizada a través de análisis descriptivos. Se realizó el análisis factorial, de la consistencia interna y de validez convergente del AEEF; las diferencias intra e intergrupales fueron evaluadas a través de la prueba t de Student. Resultados: Extrajimos una solución de 2 factores que explicaron el 72,7% de la varianza común. Los valores de consistencia interna para la puntuación total de la AEEF fueron de (0,925 y 0,864) según los valores del alfa de Cronbach y del método de las dos mitades de Guttman, respectivamente. Las correlaciones de la AEEF con la frecuencia de la práctica de ejercicios, la renuncia al sedentarismo, la asertividad, el estrés y la ira fueron estadísticamente significativas Conclusiones: Este es el primer estudio sobre las propiedades psicométricas de la versión española de la AEEF. Los resultados mostraron niveles aceptables de validez y fiabilidad en pacientes con SM. La escala demostró ser útil para evaluar la asociación de la autoeficacia relativa al ejercicio físico con distintas variables psicosociales y de estilo de vida. ABSTRACT Background: Self-efficacy refers to beliefs in individuals’ own capacities to do something. With the intent of evaluate the validity and reliability, we investigated the psychometric properties of the Self-Efficacy to Regulate Exercise Scale (SERES) in patients with metabolic syndrome (MetS). Methods: 135 participants with medical diagnosis of MetS took part in the study (Mage=55.5, SD=7.6). We investigated sociodemographic, psychological, and life-style variables. Participants were recruited at the Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) in Granada (Spain) between 2013 and 2014. In order to characterise the sample, descriptive statistics were used. Factorial analysis, internal consistency and convergent reliability of the SERES were also calculated. Group differences were investigated using Student’s t test. Results: A solution with two factors was extracted, which explained 72.7% of the variance of the SERES. The internal consistency values for the total score of the SERES were (0.925 and 0.864) according to the values of Cronbach’s alpha and Guttman’s two halves, respectively. Significant correlations of the SERES were detected for with physical exercise, assertiveness, stress, anger, and active life-style (e.g., renouncing to sedentary behaviours) Conclusions: This was the first study to report on psychometric properties of the SERES. Results supported the adequacy of the measure for use with patients with MetS. SERES seemed to be useful in evaluating self-efficacy in relation to physical exercise, psychosocial, and lifestyle variables.

Objective: To evaluate psychopathological status and stress level from a sample with SLE; compare mental functioning and stress levels between women with SLE and healthy women; determine whether disease duration, disease activity, cumulative organ damage and stress have an influence on psychopathological symptoms in SLE patients; and evaluate whether perception of stress is related to SLE severity. Methods: We conducted a cross-sectional study of 425 participants; 202 women with SLE, with an average age (SD) of 36.61 (10.15), and 223 healthy women, with age-matched controls. The assessment included the clinical characteristics (disease duration, SLE activity, cumulative organ damage, pharmacotherapy), the Symptom Checklist-90-Revised (SCL-90-R) and the Perceived Stress Scale. Descriptive, comparative, univariate and multivariate analysis were performed. Results: SLE patients showed psychopathological alterations in the somatisation, obsessive-compulsive and positive discomfort subscales of SCL-90-R. Women with SLE reported significantly higher scores on the psychopathological dimensions and perceived stress compared to healthy women, except for paranoid ideation. Disease duration, SLE activity, cumulative organ damage, and perceived stress were shown to be significant predictors of psychopathological manifestations, explaining a range, between 20 and 43%, of variance across SCL-90-R dimensions. Moreover, perceived stress was related to SLE activity, after controlling for psychopathological dimensions. Conclusion: The psychopathological manifestations in SLE appeared to be influenced by perceived stress, disease duration, disease activity and cumulative organ damage. In turn, perceived stress was associated with disease severity. This knowledge may contribute to a more comprehensive perspective of these manifestations in the SLE population in the clinical setting. This research was developed in the framework of the I+D Project “SEJ2007-61857” and the I+D Project ‘‘PSI2010- 15780’’, funded by the Spanish Ministry of Education and Science. In addition, this study was supported by the Andalusian Health Service (grant no. PI-0059/2007).

Resumen Introducción: el índice de masa corporal (IMC) pregestacional afecta a la salud de la madre durante y después del embarazo, y se relaciona con un aumento del riesgo a sufrir diabetes gestacional, preeclampsia o muerte fetal. Además, el IMC pregestacional elevado aumenta los niveles de ansiedad, estrés y depresión, lo que conlleva al aumento de riesgo de aborto, bajo peso al nacer y prematuridad. Objetivos: comprobar si existen diferencias en estrés, síntomas psicopatológicos y variables fisiológicas durante el embarazo, entre embarazadas con IMC pregestacional normal e IMC pregestacional elevado. Métodos: han participado 156 mujeres embarazadas evaluadas longitudinalmente durante los tres trimestres de embarazo divididas en dos grupos: grupo con IMC pregestacional normal (n = 115) y grupo con IMC pregestacional elevado (n = 41). Se midieron niveles de estrés, síntomas psicopatológicos, hipertensión y glucosa. Resultados: los resultados mostraron que existían diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos en estrés específico del embarazo y en las subescalas del SCL-90-R: depresión, ideación paranoide y la escala de síntomas generales en el primer trimestre; en el segundo trimestre, en estrés específico del embarazo y subescalas (somatizaciones, obsesión compulsión, sensibilidad interpersonal, depresión, ansiedad, ideación paranoide y en las escalas generales; y en estrés percibido) y las subescalas somatizaciones, ansiedad y en la escala SP en el tercer trimestre. También se encontraron diferencias entre ambos grupos en tensión arterial diastólica en el primer trimestre, y en tensión arterial sistólica y diastólica en el tercer trimestre. Conclusiones: el IMC pregestacional elevado se relaciona con mayor estrés psicológico y con síntomas psicopatológicos y fisiológicos durante el embarazo. Abstract Introduction: pregestational Body Mass Index (BMI) affects mother's health during and after pregnancy and is related to negative outcomes such as low birth weight and preterm birth. Higher pregestational BMI may increase anxiety, stress and depression. Objectives: to assess potential differences on stress, psychopathological symptoms and physiological variables during pregnancy, among pregnant women with normal pregestational BMI rates and high pregestational BMI rates. Methods: a sample of 156 pregnant women were longitudinally assessed during the three trimesters of pregnancy. They were divided into two groups: a group with normal pregestational BMI rates (n = 115) and a group with high pregestational BMI rates (n = 41). Stress levels, psychopathological symptoms, blood pressure and glucose blood levels were assessed. Results: in the first trimester, significant differences were found between groups regarding pregnancy-specific stress and some of the SCL-90-R subscales (depression, paranoid ideation and global wellness index). In the second trimester, there were differences regarding pregnancy-specific stress and some of the SCL-90-R subscales (somatization, obsessive-compulsive, interpersonal sensitivity, depression, anxiety, paranoid ideation and the general scales, global wellness index and symptoms free). In the third trimester, there were differences between groups regarding perceived stress and some of the SCL-90-R subscales (somatization, anxiety and the general scale symptoms free). Significant differences were found between groups on diastolic blood-pressure in the first trimester, and systolic and diastolic blood-pressure in the third trimester. Conclusions: higher pregestational BMI is related to higher psychological stress, higher psychopathological symptoms and elevated blood-pressure during pregnancy.

Self-efficacy refers to beliefs in individuals’ own capac-ities to do something. With the intent of evaluate the validity and reliability, we investigated the psychometric properties of the Self-Efficacy to Regulate Exercise Scale (SERES) in patients with metabolic syndrome (MetS).Methods: 135 participants with medical diagnosis of MetS took part in the study (Mage=55.5, SD=7.6). We investigated sociodemographic, psycho-logical, and life-style variables. Participants were recruited at the Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) in Granada (Spain) between 2013 and 2014. In order to characterise the sample, descriptive statistics were used. Factorial analysis, internal consistency and convergent reliability of the SERES were also calculated. Group differences were investigated using Student’s t test.Results: A solution with two factors was extracted, which explained 72.7% of the variance of the SERES. The internal consistency values for the total score of the SERES were (0.925 and 0.864) according to the values of Cronbach’s alpha and Guttman’s two halves, respectively. Significant corre-lations of the SERES were detected for with physical exercise, assertiveness, stress, anger, and active life-style (e.g., renouncing to sedentary behaviours) Conclusions: This was the first study to report on psychometric prop-erties of the SERES. Results supported the adequacy of the measure for use with patients with MetS. SERES seemed to be useful in evaluating self-ef-ficacy in relation to physical exercise, psychosocial, and lifestyle variables., Fundamentos: La autoeficacia percibida se refiere a la creencia en la propia capacidad para hacer algo. El objetivo de este trabajo fue obtener la validez y la fiabilidad de la escala de autoeficacia para el ejercicio físico (AEEF) en pacientes con síndrome metabólico (SM) y para ello fueron veri-ficadas las propiedades psicométricas de la misma. Métodos: Participaron en el estudio 135 sujetos con una edad media de 55,5 años (DT=7,6) que cumplían los criterios diagnósticos para el SM. Se tomaron medidas sociodemográficas, psicológicas y de estilo de vida de los mismos. Los sujetos fueron reclutados en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) de Granada (España) durante los años de 2013 a 2014. La caracterización de la muestra fue realizada a través de análisis descriptivos. Se realizó el análisis factorial, de la consistencia interna y de validez convergente del AEEF; las diferencias intra e intergrupales fueron evaluadas a través de la prueba t de Student. Resultados: Extrajimos una solución de 2 factores que explicaron el 72,7% de la varianza común. Los valores de consistencia interna para la puntuación total de la AEEF fueron de (0,925 y 0,864) según los valores del alfa de Cronbach y del método de las dos mitades de Guttman, respec-tivamente. Las correlaciones de la AEEF con la frecuencia de la práctica de ejercicios, la renuncia al sedentarismo, la asertividad, el estrés y la ira fueron estadísticamente significativasConclusiones: Este es el primer estudio sobre las propiedades psi-cométricas de la versión española de la AEEF. Los resultados mostraron niveles aceptables de validez y fiabilidad en pacientes con SM. La escala demostró ser útil para evaluar la asociación de la autoeficacia relativa al ejercicio físico con distintas variables psicosociales y de estilo de vida.

Los profesionales sanitarios presentan una alta prevalencia del síndrome de burnout. Este síndrome podría implicar la afectación de funciones cognitivas superiores en el ámbito clínico. El objetivo ha sido evaluar si el burnout está relacionado con las funciones ejecutivas de inhibición, memoria de trabajo, toma de decisiones y flexibilidad cognitiva en el personal sanitario de Cuidados Paliativos. El 54,5% del personal sanitario presentó burnout, un 15,6% con más de una dimensión alterada; estos profesionales obtuvieron puntuaciones significativamente más bajas que los sanitarios sin burnout en los test Stroop, letras y números e Iowa Gambling Task. Niveles más altos de cansancio emocional y despersonalización se relacionaron con puntuaciones significativamente más bajas en el Iowa Gambling Task (toma de decisiones). Los resultados mostraron que el personal sanitario de Cuidados Paliativos con alto burnout tiene un peor funcionamiento en inhibición, memoria de trabajo y toma de decisiones. Estas funciones ejecutivas pueden ser relevantes en el ámbito clínico, ya que están relacionadas con el procesamiento cognitivo necesario para un adecuado razonamiento clínico del profesional sanitario., Health professionals show a high prevalence of burnout syndrome. This syndrome could be involved in the alteration of higher cognitive functions in the clinical setting. The aim of this study is to evaluate whether burnout is related to the executive functions of inhibition, working memory, decision- making, and cognitive flexibility in palliative care health professionals. Burnout syndrome was present in 54.5% of palliative care health professionals, 15.6% of them with more than one dimension altered; these professionals showed significantly lower scores than professionals without burnout in the Stroop test, the Letter-Number Sequencing and the Iowa Gambling Task. Higher levels of emotional exhaustion and depersonalization were associated with significantly lower scores in the Iowa Gambling Task for assessing decision-making. The results showed that palliative care health professionals with a higher level of burnout have an alteration of inhibition, working memory and decision-making. These executive functions can be relevant in the clinical setting since they could be related to the cognitive thinking required for correct clinical reasoning by health professionals.