Search

Yapılan bu çalışmada spor bilimleri fakültelerinde eğitim gören üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi ile Süleyman Demirel Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültelerinde eğitim gören 282 birey katılmıştır. Spor Bilimleri Fakültelerinde eğitim gören bireylerin beslenme durumlarını saptamak amacıyla “Besin Tüketim Sıklık Formu” uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi SPSS 21.0 programında, kategorik değişkenlerin (nitel değişkenler) belirlenebilmesi için frekans ve yüzde değerler kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin beslenme alışkanlıklarının genel itibariyle cinsiyete göre yüzdelik anlamda farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Öğrencilerin çoğunluğunun sağlığa yararlı gıdaların yanında sağlık açısından zararlı besinleri de tükettikleri belirlenmiş olup, büyük bir bölümünün sağlıklı beslenme durumlarının orta seviyede olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları üzerinde cinsiyetin önemli bir belirleyici olmadığı ve sağlıklı beslenme alışkanlıkla.rının düşük olduğu söylenebilir, In this study, it was aimed to examine the nutritional habits of university students studying in sports sciences faculties. 282 individuals studying at Burdur Mehmet Akif Ersoy University and Süleyman Demirel University Sports Sciences Faculties participated in the research. "Food Consumption Frequency Form" was applied to determine the nutritional status of individuals studying in Sports Sciences Faculties. Statistical analysis of the data obtained In the SPSS 21.0 program, frequency and percentage values were used to determine the categorical variables (qualitative variables). At the end of the study, it was determined that the nutritional habits of the students generally did not differ in percentage terms according to gender. It was determined that the majority of the students consumed healthy foods as well as harmful foods in terms of health, and it was determined that the healthy nutritional status of a large part of them was moderate. According to the findings, it can be said that gender is not an important determinant on the nutritional habits of the students of the faculty of sports sciences and that healthy eating habits are low.

Bu araştırmanın amacı ortaokul düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi ve sporun problem çözme becerisine olan etkisi tespit etmektir.Araştırma grubu 2019-2020 eğitim öğretim yılı Isparta Yedişehitler ile Bahçelievler ortaokulunda öğrenim gören 128 öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışmada, araştırmacılar tarafından hazırlanmış kişisel bilgi formu ile Ekici ve Balım (2013) tarafından geliştirilen “Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algı” ölçeği kullanılmıştır.Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 22,0 istatistik paket program kullanılmıştır. Araştırmada ortaokul öğrencilerinin demografik özelliklerine göre frekans ve yüzde değerleri analiz edilmiştir. İkili karşılaştırmalarda Bağımsız T testi uygulanırken üç yada daha fazla değişkenin karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Çoklu karşılaştırma testlerinden sırasıyla Tukey HSD testi uygulanmıştır. Bu çalışmada hata düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Sonuç olarak, araştırmaya katılan ortaokul öğrencilerinin problem çözme becerilerinde cinsiyet değişkenine göre arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmezken, lisans durumu ve sınıf düzeylerine göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Ayrıca ortaokul öğrencilerinin lisans durumu, sınıf düzeyi ve cinsiyet değişkenlerinin problem çözme puanları ile düşük düzeyde ve anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Bu durumun yaşın artmasıyla birlikte öğrencilerin karşılaştıkları problemlerin de artması ve bu problemlerin çözümünde uğraştıkları spor branşlarının onlara kazandırdığı becerilerle daha kolay olmasından kaynaklandığı düşünülmektedir.

Araştırma spor organizasyonlarından Erzurum 2011 Dünya Üniversitelerarası Kış Oyunlarının yapıldığı yere Turizm ve sosyokültürel açıdan sağladığı katkılara yönelik halk görüşünün incelenmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın evrenini Erzurum ili il merkezi, örneklem grubunu ise burada yaşayan bireyler oluşturmaktadır. Araştırmada veriler anket yöntemiyle elde edilmiştir. Araştırmanın amacına uygun bir anket geliştirilmiştir. Anketin anlaşıla bilirliği, kapsam geçerliği ve güvenirliği sağlanmıştır. Anketin Cronbach's Alpha güvenirlik katsayısı 0,89 bulunmuştur. Anketler çalışma evrenini temsil edecek şekilde her semtten tesadüfü örneklem yöntemiyle birebir görüşülerek anket hakkında bilgi verildikten sonra 1339’u erkek, 809’u kadın olmak üzere 2148 kişiye uygulanmıştır. Elde edilen verilere İstatistiksel işlem olarak frekans f (%) ve Ki-Kare (X2) teknikleri uygulanmıştır. Değişkenlere göre verilen cevaplar arası farkın yorumlanmasında 0,05 güven aralığı kabul edilerek yorumlar yapılmıştır.Verilerin değerlendirmesi sonucunda, Erzurum 2011 dünya Üniversitelerarası kış oyunlarının Erzurum iline turizm ve sosyokültürel açıdan sağladığı katkılara yönelik katılımcıların, cinsiyet değişkeninde olumlu yönde anlamlı farklılıklar olmakla birlikte, genel olarak Erzurum ilinde ulusal ve uluslararası turizmin gelişimini sağladığı, ili tarihi ve kültürel açıdan ulusal ve uluslararası düzeyde tanıttığı, insanlar arasında diyaloğu arttırdığı görüşünde olduklarını söyleyebiliriz.

Bu araştırmada, Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin özgüven düzeylerinin cinsiyet, bölüm ve sınıf düzeylerine göre karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Pamukkale Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Rekreasyon, Spor Yöneticiliği, Antrenörlük Eğitimi, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümleridir. Örneklem grubu ise bu bölümlerde okuyan tesadüfi örneklem yöntemiyle belirlenmiş 355 öğrenciden oluşmaktadır. Bu örneklem grubunun 156’sı kadın, 199’u erkektir. Araştırmada Akın’ın (2007)1 geliştirmiş olduğu Özgüven Ölçeği kullanılmıştır. Örneklem grubu ile bire bir görüşülüp konu hakkında bilgi verildikten sonra ölçeği doldurmaları sağlanmıştır. Elde edilen veriler, istatistik işlem için SPSS 22 istatistik programı kullanılmıştır. İstatistik olarak frekans, Kolmogorov–Smirnov, Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis test H işlemleri yapılmıştır. Değişkenler arası farklılığın tespitinde .05 anlamlılık düzeyi referans alınmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler sonucunda, cinsiyetler, sınıf düzeyleri ve bölümler arasında istatistik olarak anlamlı bir fark bulunmadığını (p>0,05) söyleyebiliriz., In this study, it was aimed to compare the self-confidence levels of the students studying at the Faculty of Sport Sciences according to gender, department and grade levels. The population of the research is the departments of Recreation, Sports Management, Coaching Education, Physical Education and Sports Teaching in Pamukkale University. The sample group consisted of 355 students studying in these departments by random sampling method. Of this sample group, 156 were female and 199 were male. The data were obtained from the self-confidence scale developed by Akın (2007)1 After a one-to-one interview with the sample group, they were informed about the subject and completed the scale. Obtained data were transferred to computer by using SPSS 22 statistical program for statistical process. Frequency, Kolmogorov–Smirnov, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis H tests were performed. In determining the difference between variables .05 significance level was taken as reference. As a result of the data obtained within the scope of the research, we can say that there is no statistically significant difference between genders, class levels and departments (p>0,05).

The current study was conducted to investigate university students’ life quality and life satisfaction in the campus. The study was designed in the survey model. The population of the study is comprised of the students attending the Physical Education and Sports School, Faculty of Economics and Administrative Sciences, Faculty of Health Sciences and Faculty of Education in the central campus of Burdur Mehmet Akif Ersoy University. The sample consists of 400 students selected from among the population through random sampling. The data were collected through the questionnaire method. As the questionnaire, “The University Life Quality Scale” adapted to Turkish by (13) was used. From this scale, the overall life quality and overall life satisfaction dimensions were taken. The Cronbach’s Alpha reliability coefficient was calculated to be 0.85 for the overall life quality dimension and 0.83 for the overall life satisfaction dimension. The questionnaire was administered to the students through face-to-face method. A total of 400 students (212 females and 188 males) responded to the questionnaire. In order to analyze the collected data, percentages (%) were calculated and Independent Samples T Test and Kruskal-Wallis Test, Bivariate Correlation were used. In the determination of the differences between the variables, 0.05 was taken as the confidence interval. The obtained findings have revealed that the students’ overall life quality and life satisfaction in the campus mean scores are low, that while their mean scores do not vary significantly by gender, their overall life quality mean scores vary significantly depending on the faculty they attend (p

The research was conducted to determine the effect of time management styles and academic achievement of time management on the students in sports sciences. The universe of the research is 950 students studying at Physical Education and Sports High School, Physical Education and Sports Training, Sports Management and Coaching Education Department of Mehmet Akif Ersoy University. The sample group consists of 317 students selected by random sample method from these students. Survey data were obtained by questionnaire method. The clearness, coverage and reliability of the questionnaire developed for the purpose have been provided. The Cronbach's Alpha reliability coefficient of the questionnaire was 0.74. The questionnaires were applied to sample group interviewing one to one by random sampling method. A total of 317 individuals, 99 female and 218 male, responded to the questionnaire. Chi-Square (X2) test procedures to determine the differences between the variables and the frequency (%), crosstabs as statistical process were applied. In determining the differences between the variables, it was accepted as 0.05 confidence interval. According to the obtained data, it was determined that the participants were not enough to plan the work and time they would usually do and we can say that they spend their time with tasks that are not worth their benefit, and that planning their time has a positive effect on academic success. There is no statistically significant remark difference in gender variability and time management and planning (P> 0,05).

çağımızm monoton yaşamı içerisinde, insanların zorunlu yaşamlarınm dışında kalan zamanlarım iyi şekildedeğerlendirmeleri sağlıklı kalabi/meleri için çok önemli olduğunu biliyoruz. Bu durum geleceğimiz olançocuklarımız için daha da önem taşımaktadif.Boş zamanlarm değerlendirilmesinde özellikle Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin fonksiyonu çokönemlidir. Eğitim kurumlarmda yapılan boş zaman etkinlikleri gençlerimizin güvenliğine, sağlığma, katkıdabulunarak hayattan zevk ve doyum almasını sağlamaktadif.Araştırmamızda QOŞ zamanlarm değerlendirilmesinde bu d~nli önemli olan Beden Eğitimi ve SporÖğretmenlerinin karşılaştıkları güçlüklerinin, görüşlerinin ve katılım düzeylen'nin ortaya konmasıamaçlanmıştlf. Amaca uygun olarak, veriler Burdur ili il merkezinde çalışan 22 Beden Eğitimi ve SporÖğretmenine anket uygulanarak elde edilmiştir. Değerlendirme ise tüm maddelerin cevaplannm %dağılımlanna göre yapıımıştır.Sonuç olarak öğretmenlerin boş zaman etkinliklerini yapmak için bütün gayretlerini gösterdikleri fakat yeterlisaha ve maızemelerinin olmayışı, okul yönetiminin yeterince ilgisizliği, aynca öğrencilerin ders yüklerinin fazlaolması, sebeplerinden dolayı istenilen düzeyde rekreaktif etkinlikleri yapamadıklan görülmüştür.Anahtar Kelime: OrtaöğretimKurumu, Boş zaman, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni SUMMARYWe know that evaIuating out ot essential life time excess perlectly is very important in our marathonicnowaday life. This sitution wil/ be more importanl to nex( generation (chitdren). Evaiuating excess time isimportant function specially of physical Education and Sport teachers. Excess time activities carried out inphysical education establishments made addition to our youngs security and health and insure their lifeenjoyment and sensation.In our research the aim was investigation the problems facing physical education and sports teachers inevaluating students excess time, their precipitation and reflections AccordingIy 22 physical education andsports teachers from Burdur province included in the investigation to obtain data (in form ot answers to inquiryquestions). Inc data evaluated according to percentage distribution (%).The results showed that Inspite of the teachers effort lo evaluate the excess time, arena and tacilitiesabsence, the ot the shoal management and the thought lesson load applied an students were the mainreasons resulted in getting insufficient activities.Key Words : Medium school, excess time, physical education and sport teachers.

Bu araştırmanın amacı lise 2.sınıf öğrencilerinin cinsiyet farklılıklarına göre beden eğitimi dersinden beklentileri ve beklentilerinin gerçekleşme düzeyini belirlemektir. Araştırmaya Muğla ilinde eğitim öğretim veren liselerden rast gele toplam 102 öğrenci(64 erkek 38 kız ) katılmıştır. Öğrencilere liselerde uygulanan beden eğitim dersinden beklentileri ve beklentilerinin gerçekleşme düzeyine yönelik bir anket uygulanmıştır. Anketten elde edilen veriler frekans ve yüzdelerle açıklanmış ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, lise 2 öğrencilerinin fiziksel, sosyal, estetik, spora yönelme ve katılma kapsamında beklentilerinin olduğu belirlenmiş, ancak bu beklentilerinin gerçekleşme düzeyi oldukça düşük olduğu görülmüştür. Öte yandan, öğrencilerin beden eğitimi dersleriyle estetik güzellik sağlama ve spor dalıyla ilgili yeteneğine ortaya çıkarma kapsamındaki beklentilerinin ve beklentilerinin gerçekleşme düzeylerinde ise anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. The aim of this inquiry is to find out the expectations of 2 nd class high school students on physical training according to different sex and the percentage they realize their expectations (102 students (64 male, 38 female) from high schools joined the inquiry in Muğla province . The data received from the survey was shown and explained by frequencies and percentages. As a result, the expectations of student was found out to be physical, social, aesthetic, inclining to sports and participating. But it was also found out that the percentage of realization has been quite low. İn the other hand, achiving physical devalopment, physical beauty, removal of mind fatigue caused by the other lessons expectations of and level of realizing them form a sensible relation.

Araştırmada,eğitim kurumlarında uygulanan yönlendirmeli eğitim doğrultusunda, Ortaöğretim kurumlarında uygulamaya konulan spor alanı uygulamalarının nitelikli bireylerin seçimi ve yetiştirilmesi açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Veriler, literatür taraması ve Ankara ilinde spor alanı sınıfı bulunan 10 Ortaöğretim kurumunda görev yapan 25 Beden Eğitimi ve spor öğretmeni,10 İdareci ile birebir görüşülerek, spor alanı uygulamaları ile ilgili bilgiler alınarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler sonucunda Ortaöğretim kurumlarında yönlendirme işleminin bilimsel yöntemlerle yapılmadığı,spor alanı öğrencilerinin yetenek seçimi ile belirlenmediği ve uygulanan müfredat programının da önceden kapatılan üç yıllık spor lisesi programı olduğu,mevcut uygulamaların genel olarak öğrencilerin seçimi ve geliştirilmesi açısından uygun olmadığı söylenebilir, In the research,in the direction of oriental education which is carried out in secondary education institutions, it is intented to evaluate sport field applicafons which are put into practice in secondary education institutions from the point of view of choosing and training high quality individuals. The data are gathered through literature search by discussing person to person with 10 heads, 25 physical education teachers who are working at 10 different secondary education institutions which have sport field classes in Ankara and by getting data about sport field applications. As a result of the it can be said that in secondary education institutions, orientation process isn’t done with scientific methods, sport field students aren’t determined with their ability chooses and curriculum program which is carried out is a three years sport scholl schedule which was closed before, present applications are not suitable from the point of view of choosing and training sutudents generally.

75- Spor Alanında Öğrenci Yetiştiren Ortaöğretim Kurumlarındaki Uygulamaların Değerlendirilmesi Özet Araştırmada spor alanında öğrenci yetiştiren ortaöğretim kurumlarındaki uygulamaların değerlendirilip ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara ili il sınırlan içerisinde spor alanında öğrenci yetiştiren 11 ortaöğretim okulu ile bu okullarda görev yapan 44 Yönetici 50 Beden Eğitimi ve Spor öğretmem 211 Spor alam öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmaya evrenin tamamı alınmıştır. Araştırmada tarama modeli ile anket ve görüşme metodu uygulanmıştır. Veriler yazalı kaynaklardan saha çalışmasıyla spor alanında öğrenci yetiştiren Ortaöğretim okullarında görev yapan yöneticilerden, spor alanında derslere giren Beden Eğitimi ve Spor öğretmenleri ile Spor alam öğrencilerinden, ayrıca araştırmacının gözlem ve görüşmeleri yoluyla elde edilmiştir. Elde edilen verilerin değerlendirilmesi SPSS 9.0 paket programı ile yapılmıştır. İstatistiksel teknikler olarak, Yüzdelik (%),Ağırlıklı ortalama,Bağımsız (t) testi, ile Kİ-KARE (x3) teknikleri kullanılmış ve 0,05 güven aralığı kabul edilerek anlamlılık düzeylerine bakılmıştır. Değerlendirme sonucunda, tesis ve spor malzemesi yönünden, araştırma kapsamındaki okulların yaklaşık %50'sinin spor alanında öğrenci yetiştirilebilir düzeyde olduğu,diğer %50'sinin ise olmadığı görülmüştür. Milli Eğitim Bakanlığının spor alam açılacak okulları tesis ve malzeme yönünden belli bir kritere tabii tutmadığı belirlenmiştir. Spor alanlarının açılması tamamen okul idaresinin inisiyatifine bırakılmıştır. Diğer taraftan okulların tamamında,spor alanlarına öğrenci yönlendirilmesi ve seçiminde, ders müfredatı ve uygulamasında, öğretmenlerin ders kitapları ve öğretim materyallerini temin etmesinde, mevcut uygulamalardan kaynaklanan problemlerin olduğu tespit edilmiştir. -76- The Evaluation of the Applications in Secondary Education Institutions That Train Students in the Field of Sports Abstract The present research aims to reveal and evaluate the applications in Secondary Education Institutions that train students in the field of sports. The sample of the research covers 11 schools that train students in the field of sports within the borders of Ankara Province, and 44 principals and managers; 50 Physical Training Teachers, and 211 students from those 1 1 schools. The whole sample was included in the research. In the research, the instruments that were used to collect data were questionnaire, interview and scanning. The data was obtained from written sources; from principles and managers who serve the secondary education schools that train students in the field of sports; from the teachers who train the students and the students in sports field; and, from the personal observations and interviews of the researcher. The data obtained from the research was analyzed by using SPSS 9.0 packet program. As statistical techniques, percentage (%), mean, independent (t) test, and Chi- square (x2) techniques were used, and the significance levels were calculated at p

ÖZET Çağımızda sosyo-ekonomik yapı, İrişlerin yaşam tarzlarını etkilemekte ve kişiler hayatlarına bu doğrultuda yön vermek zorunda kalmaktadırlar. Bu durum her konuda ı olduğu gibi spor branşlarına yönelmede de etkili olmaktadır. Kişiler sosyo-ekonomik koşullan doğrultusunda spor branşlarım seçmekte ve geliştirmektedir. Kişilerin doğup büyüdüğü yer, aile eğitimi, mesleği ve geliri gibi değişkenler sporcuların branş seçimini birinci derecede etkilemektedir. Ülkemize baktığımızda her bölgenin ve yörenin öncelikli spor branşlarının olduğunu görüyoruz. Bir bölgede veya yörede birinci derecede sevilen bir spor branşı diğer bir yerde sevilmeyip, başka bir spor branşı sevilebilmektedir. Bunun nedenlerini de sosyo-ekonomik unsurlara bağlıyoruz. Bu maksatla İsparta ve Burdur illerinin sosyo-ekonomik yapılan ile bu illerdeki 1996-97 sezonunda lisans vizesini yaptırmış (Futbol, Voleybol, Hentbol, Basketbol, Güreş, Atletizm, Yüzme, Judo ve Tekvando) branşlarım yapan sporcuların sosyo ekonomik yapılan araştırılarak mevcut durumun ortaya konması amaçlanmıştır. Bu amaca ulaşmak için önce illerin tarihi, coğrafik yapısı, sosyo-ekonomik durumu, spor tarihi ve bu illerdeki sporcuların sosyo-ekonomik durumları araştırılmıştır. Bu deneklerin 376'sı Isparta, 179'u Burdur ili sporcularındandır. Denek seçimi araştırmaya dahil edilen toplam sayının %20 oranında ilde bulunan spor kulüplerinden tesadüfi örneklem yöntemi ile eşit olarak alınmıştır. Bu yöntem her iki ildeki denek seçiminde kullanılmıştır. Elde edilen veriler istatistiki analize tabi tutularak değerlendirilmiş, diğer bulgularla da desteklenerek şu sonuca varılmıştır: 92Sosyo-ekonomik unsurlar yönünden Basketbol, Yüzme ve Voleybol branşlarıyla ilgilenen sporcuların aralarında benzerlik gösterdiği ve daha çok üst tabaka, Futbol, Atletizm, Tekvando, Hentbol, Judo branşlarındaki sporcuların da aralarında benzerlik gösterdiği, alt ve orta tabakaya yakın olduğu görülürken, yalnız Güreş sporu ile uğraşan sporcuların alt tabakada olduğu görülmüştür. Bu bulgularımız sosyo-ekonomik yapının spor branşları seçimi üzerinde etkisinin olduğunu göstermektedir. İM ilin de aynı bölgede ve birbirlerine yakın olması, sosyo ekonomik yönden benzerlik göstermesi ve birçok ailenin her iki ilde de bağlantısının olmasından dolayı, sosyo-ekonomik yönden sporcular üzerinde belirli farklılıkların olmadığı gözlenmiştir. Bu ve bunun gibi çalışmalar bütün illerimizde yapılmalıdır. Özellikle spor yatırımlarının yapımında nereye, hangi spor yatırımının yapılması gerektiğine ışık tutacaktır. 93 In our age, socio-economic structure of society has been ai~ecting the lifestyles of individuals, and people direct theü lives according to socio-economic structure of the society they live in. The situation mentioned above is also valid for individuals' choice ion which branch of sport s/he will take. Persons have been -choosing the branch of sport according to their socio-economic conditions. In this choice, the environment person was brought up, education provided by the families and the level of education of the family itself are of primary af~ective factors. As for our country, we see that each region and enviirons has its own authentic sports branches. A branch of sports which is favourite in a region may not be the same in another one. The reason for this is the socio-econpmic structure of the environs. In this study, the socio-economic structures of the environs, as those of İsparta and Burdur, and the socio-economic conditions of the sportsmen in this environs who had their licence visad (and who do the sports of, Football, Volleyball, Handball, Basketball, Wrestling, Attiletics, Swimming, Judo and Taekwando) have been searched and we aimed at revealing the present condition of these sportsmen. In order to do this, the historical background, socio-economic history of these provinces and socio-economic condition of the sportsmen in these provinces have been searched. 376 of thes...sportsmen belong to the province of İsparta and 179 of them to the province of Burdur. The selection of students has been done equally by fortuitous exemplifying method, from the sports clubs in the provinces; at the rate of 20 percent of the total number included in the search. This method has also been used in the selection of the sportsmen in both provinces. The data have been evaluated by applying to statistical analysis, and have been supported with other findings. The following results have been obtained. It has been seen that the sportsmen who are interested in the branches of Basketball, Swimming and Volleyball, had some similarities among them because of socio-economic factors, and. were relatively in upper stratum. The sportsmen who are interested in the branches of Football,. Athletics, Taekwarido, Handball and Judo had also some similarities and were close to lower and middle stratum. It has been concluded that the sportsmen who are interested in only branch of wrestling were in the lower stratum. Our findings have shown that socio-economic structure of the society has strong effects on sportsmen's choice of sports branches. It has been observed that there are not definite differences in economical structure of the sportsmen since both provinces are in the same region, close to each other and most of the families, in both provinces, have relationships reciprocally. Such kind of studies should be done in the provinces because they will show the way to where and which investments of sports are to be made. 04 120