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This paper analyzes the advantages and disadvantages of the use of quantitative and qualitative methods in studies focused on foreign languages. We take two research cases, which are based on these two methods respectively, as examples: the first case adopts the program SPSS (https://www.ibm.com/spss) as the analysis instrument and the second one, Atlas.ti (https://atlasti.com/). Presentations of these two cases are followed by, in each subsection, reflections on the use of these research methods and the instruments in these two studies, for example, whether the research problem could be well explained by using this method or whether some key factors would be omitted in the process of data collection and analysis. As we know, with the development of digital technology and computer technology in recent decades, a wealth of online software and platforms have emerged, which makes remote data acquisition and automatic data processing possible. Therefore, this work also involves the application of new technologies to data collection and analysis. In addition, in order to correct, as much as possible, the deficiencies found in researches based on quantitative and qualitative methods, in this work, we discuss the possible solution, that is, the design of a mixed method that includes both the quantitative and qualitative methods. The last part of this paper is a brief introduction to the process of Q-Method, a research method that combined quantitative concurrently with qualitative data, in order to shed light on the future studies focused on the field of foreign languages., En el presente trabajo analizamos las ventajas y las deficiencias del uso de los métodos cuantitativo y cualitativo en estudios enfocados en lenguas extranjeras. A modo de ejemplo, observamos dos casos cuyos estudios están basados respectivamente en ambos métodos: en el primer caso se utiliza el programa SPSS (https://www.ibm.com/spss) como herramienta de análisis y en el segundo se emplea el programa Atlas.ti (https://atlasti.com/). En cada uno de estos casos se reflexiona sobre su aplicación en la investigación, analizando, por ejemplo, si la explicación es correcta con el método seguido y las herramientas adoptadas o si se han omitido algunos factores en la recogida y análisis de datos. Con el desarrollo de la tecnología digital e informática en las últimas décadas, han aparecido abundantes programas y plataformas en línea, lo cual hace factible de forma eficaz la recogida de datos a distancia y su procesamiento automático. Por consiguiente, en este trabajo también se aborda la aplicación de las nuevas tecnologías en la recogida y análisis de datos. Asimismo, para corregir, en la medida de lo posible, las deficiencias reveladas en estudios basados en métodos cuantitativo y cualitativo, se expone la posible solución, basada en el diseño de un método mixto de los dos modelos. La última parte del trabajo es una breve presentación de un procedimiento que utiliza esta estrategia mixta: la Metodología-Q. Nos proponemos, mediante su exposición y análisis, arrojar luz sobre futuros estudios en el terreno de la lengua extranjera.