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Problemstellung/Ziele: Die benoteten Leistungsnachweise der Fakultäten im klinischen Abschnitt des Studiums in Deutschland fristen neben der Abschlussnote im Staatsexamen oft ein Schattendasein. Dies steht im Gegensatz zur Intention der Approbationsordnung des Jahres 2002, mit der die Benotung[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Problemstellung/Ziele: Medizinische Prüfungscurricula umfassen eine Vielzahl an konzeptionellen, kommunikativen und logistischen Aspekten. Empfehlungen für die Sicherstellung qualitativ hochwertiger Prüfungen bestehen (Jünger/Just, GMS Z Med Ausbild, 2014), aus denen vom[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Problemstellung/Ziele: Der 2004 an der Universität Heidelberg implementierte postgraduale Studiengang Master of Medical Education (MME) Deutschland eröffnet den Absolventen vielfältige Möglichkeiten, ihre erworbenen Kompetenzen einzusetzen. Bisher existiert jedoch keine Untersuchung[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Problemstellung/Ziele: Im Medizinstudium ist neben medizinischem Fachwissen auch die Erlangung sozialer Kompetenzen von großer Bedeutung. Kommunikationsfähigkeit und Empathie sind für die Patientenversorgung unabdingbar und deshalb auch in medizinischen Lernzielkatalogen zu finden.[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

The Meier Helmbrecht, written by Wernher der Gärtner between 1250 and 1280, has often been object of study especially with regard to the protagonist’s extreme ambition and the disowning of his own origins and of his family heritage, but it also offers excellent opportunities for linguistic reflexions. Contrary to what is expected in a text, where the main character lives an immoral life and where his family is constantly concerned about his fate, there are few words to express fear or anxiety, but Wernher der Gärtner chooses the words used carefully, highlighting the different ways the characters perceive and reveal these emotions. The study of the vocabulary of fear in this work allows us to further understand the characters and the messages the writer wanted to convey.