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[Abstract] The main objective of this study was to analyse the relationship between the performance in a maximum incremental test for lifeguards, the IPTL, and the effectiveness of a 200 m water rescue on the beach. Initially, 20 professional lifeguards carried out the IPTL in the pool and then they performed a 200 m water rescue on the beach. The maximum oxygen uptake (VO2max) in the IPTL was estimated. In both tests, heart rate (HR), blood lactate (La) and time achieved were measured. The VO2max estimated in the IPTL (VO2IPTL) was 44.2 - 4.7 mL_kg_min 1, the time reached in the IPTL (TimeIPTL) was 726_72 s and the time spent in the rescue (TimeRescue) was 222_14 s. The results showed that the time reached in the pool (TimeIPTL) was the best predictor varieble of the performance in water rescue (TimeRescue) (R2 = 0.59; p < 0.01). A significant correlation was also observed between the estimated maximum oxygen uptake and the beach rescue performance (R2 = 0.37; p = 0.05). These results reveal that the iPTL, a maximum incremental test specific to lifeguards, allows the estimation of the effectiveness of a 200 m rescue on the beach.

Severe acute respiratory syndrome (SARS-CoV-2), which causes coronavirus disease 2019 (Covid-19), is highly contagious. Lifeguards are the first line of response in aquatic emergencies and they will suffer a strong exposure to risk this first summer of the Covid-19 era, so their occupational health must be rethought in their professional practice during the new normal. The main public health measure to prevent drowning is prevention, but when this fails and assistance or rescue is required, in most interventions, distancing will not be possible. The limitation of personal protective equipment (PPE) for rescue is a reality that must be known and that can affect the health of the lifeguard. A review of the current literature aimed at avoiding or minimizing the risk of contagion in the interventions carried out by rescuers in the Covid-19 era was performed. This article provides structured information on the prevention of contagion in lifeguards, the potential risks, the available PPE, and the recommendations for its proper use during rescue or prehospital care in aquatic settings., El síndrome respiratorio agudo severo (SARSCoV- 2), que causa la enfermedad por coronavirus 2019 (Covid-19), es altamente contagioso. Los socorristas son la primera línea de respuesta en las emergencias acuáticas y van a sufrir una fuerte exposición al riesgo este primer verano de la era Covid-19, por lo que su salud laboral debe ser replanteada en su práctica profesional durante la nueva normalidad. La principal medida de salud pública para evitar ahogamientos es la prevención, pero cuando esta falla y se requiere la asistencia o el rescate, en la mayor parte de las intervenciones el distanciamiento no será posible. La limitación de los equipos de protección personal (EPI) para el rescate es una realidad que debe conocerse y que puede afectar a la salud del socorrista. Se realizó una revisión de la literatura actual orientada a evitar o minimizar el riesgo de contagio en las intervenciones realizadas por rescatadores en la era Covid-19. Este artículo ofrece una información estructurada sobre la prevención del contagio en los socorristas, los riesgos potenciales, los EPI disponibles y las recomendaciones para su adecuado uso durante los rescates o la atención prehospitalaria en los entornos acuáticos.

[Resumen] El objetivo principal de este estudio fue diseñar y poner en práctica un test incremental, máximo y específico para socorristas acuáticos, así como analizar su relación con la eficacia en un rescate acuático en la playa. El estudio se dividió en dos fases: En la primera se ejecutó el test incremental y en la segunda realizó una comparativa entre los resultados de dicho test y los de un rescate acuático de 200 metros en la playa. Para comenzar, se realizó un test máximo en el laboratorio (carrera) y el nuevo test en la piscina (IPTL) en 10 socorristas acuáticos profesionales. En ambas pruebas se midió la frecuencia cardíaca (FC), el lactato en sangre (La), la percepción subjetiva del esfuerzo (PSP) y el tiempo alcanzado. Los valores de FC, La, PSP y tiempo alcanzados en el ITPL confirmaron el carácter máximo del mismo. A través de la relación FC/VO2 resultante de la prueba de laboratorio, se calculó el VO2 alcanzado en la piscina (VO2IPTL). A partir de aquí, se observó que el tiempo alcanzado en el IPTL, junto con el porcentaje de masa muscular y el peso total de los participantes, mostraron ser variables predictoras del VO2 alcanzado en el propio test (VO2IPTL) (R2=0.84; p=.008). En la segunda fase se volvió a aplicar el IPTL y un rescate de 200 metros con aletas en la playa en 20 socorristas acuáticos. Se midió la frecuencia cardíaca, el lactato en sangre y el tiempo en ambas pruebas. Se demostró que el tiempo alcanzado en la piscina (TiempoIPTL) era la mejor variable predictora del rendimiento en el rescate acuático (TiempoRescate) (R2=0.59; p<.001). Estos resultados demuestran que el IPTL es un test incremental máximo y específico para socorristas y, además, permite estimar la eficacia en un rescate de 200 metros con aletas., [Abstract] The main objective of this study was to design and implement an incremental, maximum and specific test for lifeguards as well as to analyze the relation with efficacy in a water rescue on the beach. The study was divided into two phases: At the first, the incremental test was performed and in the second, a comparison was made between the results of that test and those of a 200-meter water rescue on the beach. To begin, a maximum test was conducted in the laboratory (run) and the new test, in the pool (IPTL) in 10 professional lifeguards. In both tests, heart rate (HR), blood lactate (La), received perception of effort (RPE) and time were measured. The values of FC, La, RPE and time reached in the ITPL confirmed its maximum character. Through the FC/VO2 ratio resulting from the laboratory test, the VO2 reached in the pool (VO2IPTL) was calculated. From here, it was observed that the time reached in the IPTL, along with the percentage of muscle mass and the total weight of the participants, were predictive variables of the VO2 reached in the test (VO2IPTL) (R2=0.84; p=.008). In the second phase, the IPTL was performed and too a rescue of 200 meters with fins on the beach in 20 lifeguards. Heart rate, blood lactate and time were measured in both tests. It was demonstrated that the time reached in the pool (TimeIPTL) was the best predictor of performance in the water rescue (RescueTime) (R2=0.59; p<.001). These results show that the IPTL is a maximum and specific incremental test for lifeguards and, in addition, allows to estimate the effectiveness in a 200-meter water rescue with fins.

This paper describes the evolution of the professional figure of Rescue Swimmer, since its inception to the present day. This profession has moved from being almost anonymous to becoming consistently present on medias. This is due to the difficult conditions that rescue swimmers face every time they conduct a rescue. The aim of this paper is to highlight aspects of this professional figure and its importance nowadays. Our research analyses why Recue Swimmers have to specialize in certain functions and what could happen if there was a lack of those abilities. This study illustrates an interesting story about a profession that, besides being vocational, requires high physical and mental strength, features highlighted in literature and in questionnaires applied to active Rescue Swimmers in our country., En este artículo se describe la evolución de la figura profesional del Nadador de Rescate desde su creación hasta la actualidad. Esta profesión ha pasado de ser casi anónima, para convertirse en una constante presente en los medios de comunicación, debido a las difíciles condiciones que enfrentan los nadadores de rescate cada vez que llevan a cabo un rescate. El objetivo de este trabajo es poner de relieve los aspectos de esta figura profesional y su importancia en la actualidad. Se analiza por qué los Nadadores de Rescate tienen que especializarse en ciertas funciones y lo que podría suceder si hubiera una falta de las capacidades necesarias. Esta investigación muestra una historia interesante sobre una profesión que, además de ser vocacional, requiere una alta resistencia física y mental, cualidades que aparecen en la literatura revisada y en los cuestionarios realizados a los Nadadores de Rescate activos en España.

The pieces of spaces, so try -of experimentally build new readings based on an architectural fragment; such fragments are shown in section. Thus the haunting, seductive, inclusive and kaleidoscopic ability of project spaces is displayed. Citing a fragment (piece of a project) helps us understand housing space in all its dimensions, tries to formulate an imaginary plant and decipher his tours inside. Students must construct the fragment and thus reveal what each stay home. Each fragment corresponds to an existing and inhabited dwelling. The resulting homefrom fragmento- maintains the spatial structure, the new use and reveals the multiplicity of spatial relationships. The fragment guides and leads them to find unexpected results, listed organized: the story that precedes the fragment is not known for them, study and propose that inhabits this is a new activity., Despieces de Espacios intenta –de manera experimental- construir nuevas lecturas partiendo de un fragmento arquitectónico; dichos fragmentos se presentan en sección, de esa manera se exhibe la capacidad evocadora, seductora, integradora y caleidoscópica de los espacios del proyecto citado. Citar un fragmento (trozo de un proyecto) ayuda a comprender el espacio de la vivienda en todas sus dimensiones, formulando una planta imaginaria y descifrando sus recorridos al interior. Los estudiantes deben de construir el fragmento y con ello revelar lo que alberga cada estancia. Cada fragmento entregado corresponde a una vivienda existente y habitada. La vivienda resultante –a partir del fragmentomantiene la estructura espacial, el nuevo uso y revela esa multiplicidad de relaciones. El fragmento los guía y los conduce hasta hallar resultados inesperados, enlistados, organizados: la historia que precede al fragmento no es conocida por ellos, estudiarlo y proponer que habita en ello es una actividad nueva.

El deporte se ha convertido en uno de los fenómenos sociales más importantes de la sociedad actual, siendo demandado cada vez más por un mayor número de personas. Los ayuntamientos, grandes protagonistas del deporte, se muestran como los verdaderos impulsores de una práctica que hoy en día es más universal que nunca. Los juegos populares y tradicionales juegan un papel importante en la programación ofertada por la administración local y el hecho de que en Boiro siga vigente la práctica del juego de bolos hace que sea objeto de un análisis más profundo. El objetivo de esta investigación es estudiar el papel que juega el Servicio Municipal de Deportes del ayuntamiento de Boiro en la promoción del juego de bolos y analizar las relaciones existentes en esta gestión entre el grupo de políticos (Alcaldes y Concejales de Deportes) que rigen el gobierno municipal y los Técnicos del área de deportes. Se recurre a técnicas cualitativas para la obtención de datos, utilizando la entrevista personal como principal herramienta. Los resultados encontrados nos indican que el Servicio Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Boiro es un importante promotor de actividad físico-deportiva, que en sus prioridades está la recuperación y promoción de las tradiciones mediante la organización de escuelas deportivas, torneos y competiciones, siendo los centros educativos el principal foco de incidencia de este trabajo. Los poderes públicos deben preservar las tradiciones, pues al final lo que están haciendo es mantener viva la historia y cultura del propio pueblo, The sport has become undoubtedly one of the most important social phenomena in today’s society and it´s demanded more and more by a greater number of people. Councils, big protagonists of the sport, are shown as the real drivers of a practice that today it´s more universal than ever. Popular and traditional games played an important role in the programming offered by the local administration and the fact that the practice of skirttles´s game remains current in Boiro makes it subject to more in-depth analysis. The objective of this research is to study the role played by the Municipal Service of Sports of the Boiro´s city in the promotion of the skittles´s game and analyze the relationships in this management among the group of politicians (Mayors and Councillors in sports) that govern the City Government and the sports area technicians. We use qualitative techniques for data collection, using the personal interview as the main tool. Result found indicates that the Municipal Service of Sports of the Town Hall of Boiro is a major promoter of physical activity, which in its priorities is the recovery and promotion of traditions through the organization of sports schools, tournaments and competitions, schools being the main focus of incidence of this work. Public Authorities must preserve the traditions, because in the end what they are doing is to keep alive the history and culture of the people

Este estudio buscó determinar la importancia de la participación de la mujer en el juego de bolos en Boiro, lo que nos permitió comprender este fenómeno en ese lugar de Galicia (España), único municipio de la provincia de A Coruña donde el juego sigue vigente. En este estudio cualitativo, descriptivo e interpretativo, que utiliza la entrevista personal para la obtención de datos, se constató la ausencia de la mujer en la práctica del juego de bolos de Boiro, donde adoptaba un papel pasivo condicionado más por las barreras históricas creadas contra la mujer y por rol que la sociedad le tenía reservado que por sus aptitudes físicas, This study sought to determine the importance of women’s participation in the game of skittles in Boiro, which allowed us to understand the phenomenon in that part of Galicia, Spain – the only town in the province of A Coruña where the game stil exists. The qualitative, descriptive and interpretative study using personal interview as a tool to obtain information found that women do not play skittles in Boiro, and they adopted a passive role that more conditioned by historical barriers against women and the role that society had reserved for them than by their physical skills, Este estudo procurou determinar a importância da participação das mulheres no jogo de bowling em Boiro, um fato que nos permite compreender o fenômeno nessa parte da Galícia (Espanha), o único município na província de A Coruña, onde o jogo continua. Neste estudo qualitativo, descritivo e interpretativo, usando entrevistas pessoais para obter dados, verificou-se a ausência de prática das mulheres no jogo de bowling de Boiro, que adotou um papel passivo mais condicionado pelas barreiras históricas criadas contra as mulheres e o papel que a sociedade tinha reservado por suas habilidades físicas

[EN] The intention is to present the ideas that led to Le Corbusier to build its latest and unique urban project “Chandigarh”, realize his dream of building on a city made up of those elements foreshadowed from his notebooks, photographs and texts of his trips to East 1911 South America 1929. Le Corbusier in Chandigarh discovers his imagined city, that set based on the construct of reason; mountains, landscapes, trees, skies, lakes and rivers, etc. and for this he designed a three-dimensional map that contained the fundamental reason for all his years of work: "The monument open hand" is a place where overlaps that built geography (the idealized with found), various drawings have been giving at the time that ability to express the vocation of time built. Besides hand the be-is no longer a symbol or a "sign" is a topographic map containing the essential purposes. Chandigarh is built on the "imagined city" - remains his numerous drawings of mountains, rivers and lakes mapped from boats, trains, and planes - Le Corbusier was always expected to find a place to coincide and fit with all those naturales- conditions essential- there was joy and Punjab (India); that's when all set items are really overshadow first. Himalaya Mountains and Lake Suknha than geographic features - which form the boundaries of the project are essentially necessary to understand it. The open hand monument is configured as an ideographic resource in the work of Le Corbusier, [ES] La intención es exponer las ideas que llevaron a Le Corbusier a construir su último y único proyecto urbanístico “Chandigarh”;realizar su sueño de construir sobre una ciudad constituida por aquellos elementos prefigurados desde sus libretas, fotografías y textos de sus Viajes a Oriente, 1911 y Sud América, 1929. Le Corbusier encuentra en Chandigarh su ciudad imaginada, aquella configurada en base al constructo de la razón; montañas, paisajes, árboles, cielos, lagos y ríos, etc. y para ello diseñó un mapa en tres dimensiones que contuviese esa razón fundamental de todos sus años de trabajo: “El monumento de la mano abierta” es un lugar donde superpone esa geografía construida (la idealizada con la hallada), diversos dibujos han ido otorgándole en el tiempo esa capacidad de expresar la vocación del tiempo construido . La mano - además de serlo- ya no es más un símbolo o un “signo”, es un mapa topográfico que contiene sus propósitos esenciales. Chandigarh se construye sobre esa “ciudad imaginada” – siendo sus numerosos dibujos de montañas, ríos y lagos cartografiados desde los botes, trenes, y aviones, - Le Corbusier siempre estuvo a esperaba encontrar un lugar que coincidiera y encajara con todas esas condiciones naturales- alegrías esenciales- y ese lugar fue Punjab (India); allí es cuando se eclipsan realmente por primera vez todos sus elementos configurados. Las montañas del Himalaya y el Lago Suknha más que elementos geográficos - que constituyen los límites del proyecto- son esencialmente imprescindibles para comprenderlo. El monumento de la mano abierta se configura como un recurso ideográfico en la obra de Le Corbusier

The present study analyses the existing publications about games and traditional and popular sports in recent years, focusing on the game of skittles and its practice registered in Spain. It is a descriptive qualitative work of the analysis of documents and scientific literature, in order to identify and know the theoretical and methodological considerations it brings about this secular game. A review of databases of Teseo, Isbn, Iacobus, Dialnet, Sport Discus, and Wok shows us a total of 4.515 documents after the initial search, of which 389 for further study were selected. Analysed publications refer, above all, to socio-cultural and educational aspects of traditional and popular sports and games. Referring to the game of skittles alone includes a doctoral theses in the region of Pla d´Urgell (Lleida) and the Autonomous Community of Asturias, in addition to several dissertations and reports submitted in the INEF of Madrid between 1977 and 1982., El presente estudio analiza las publicaciones existentes acerca de los juegos y deportes populares y tradicionales en los últimos años, centrándose en el juego de bolos y su práctica registrada en España. Se realiza un trabajo cualitativo de tipo descriptivo para el análisis de documentos y literatura científica, con el objetivo de identificar y conocer las aproximaciones teóricas y metodológicas acerca de este juego secular. La revisión de las bases de datos de Teseo, Isbn, Iacobus, Dialnet, Sport Discus, y Wok nos muestra un total de 4.515 documentos después de la búsqueda inicial, de los cuales se seleccionaron 389 para su posterior estudio. Las publicaciones analizadas hacen referencia, sobre todo, a aspectos socioculturales y educativos de los juegos y deportes populares y tradicionales. Del juego de bolos destacan las tesis doctorales sobre esta modalidad en la comarca del Plá d´Urgell (Lleida) y la Comunidad Autónoma de Asturias, además de diversas tesinas y memorias presentadas en el INEF de Madrid entre los años 1977 y 1982.

En el presente artículo se presenta una propuesta de intervención, ya experimentada profesionalmente en diferentes contextos educativos en España, Argentina y México. No se trata del resultado de una investigación, ni de una revisión. Se trata, sencillamente, de una sesión con juegos diseñada con el objetivo principal de que los alumnos tengan la oportunidad de aprender, de forma lúdica, unas sencillas técnicas que pueden ser útiles para ayudar a sus compañeros (traslados de víctimas), pero también que les permitan reconocer y actuar como primer interviniente ante una situación crítica, por ejemplo una parada cardiorrespiratoria. Creemos que estos conocimientos deberían estar al alcance de todas las personas y la mejor forma para conseguirlo es que se incluyan en la educación obligatoria, como recomienda el Consejo Europeo de Resucitación (ERC, 2010). La realización de sesiones prácticas como la presentada en este artículo puede contribuir a prevenir accidentes y a la divulgación de cómo iniciar una primera intervención cuando el accidente ya se ha producido. Se han incorporado numerosas imágenes para facilitar la comprensión del juego y/o de la técnica trabajada, todas con el consentimiento informado de las personas que en ellas aparecen y la autorización expresa de autor y participantes para que

El actual decreto por el que se regulan las enseñanzas de educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Galicia recoge que los alumnos deberán conocer y realizar los juegos populares y tradicionales de Galicia, añadiendo para el último curso de la etapa el conocimiento y práctica de las modalidades propias de la zona, de sus variantes y de su reglamento. En Boiro (A Coruña) el juego de bolos constituye una de las prácticas lúdicas con mayor arraigo y tradición, siendo objeto de cuidado y protección por parte de la administración local. Este estudio trata de determinar de que forma se promueven los juegos populares y tradicionales en los centros de enseñanza secundaria de la localidad y cuál puede ser su influencia en la promoción y recuperación de la modalidad de bolos que se juega en el municipio. Con el empleo de una metodología cualitativa y de la aplicación de herramientas como la entrevista personal para la obtención de datos, el resultado del estudio nos muestra un tratamiento superficial de estas prácticas en los centros de la E.S.O., más como medio para conseguir otros objetivos que con un fin en si mismo. Los centros educativos deberían ser los principales focos de promoción de estas prácticas, constituyendo el primer eslabón de una cadena que pueda transmitirse de generación en generación con el objetivo de cuidar y preservar las tradiciones propias de cada pueblo.

La promoción deportiva generada en los ayuntamientos viene determinada en gran parte por el trabajo realizado tanto por la administración local como por los clubes y asociaciones deportivas creadas con un fin preferentemente competitivo. Los ayuntamientos, erigidos como principales protagonistas del fenómeno deportivo en las localidades españolas, atienden la demanda creciente de una sociedad que reclama la necesidad de realizar ejercicio físico y deporte con fines muy variados. El Ayuntamiento de Boiro dedica a la promoción del deporte base una parte importante de su presupuesto anual, canalizado a través de los clubes deportivos y con el desarrollo de escuelas deportivas que sirven de cantera para sus equipos federados. Este estudio constituye un primer acercamiento para analizar la relación que se puede establecer entre la gestión deportiva municipal y los clubes deportivos respecto a la promoción deportiva y los resultados deportivos, donde el objetivo es determinar la importancia de cada ente en la consecución de éxitos tanto a nivel individual como colectivo, hecho de especial relevancia social en este año 2014. Los resultados de este estudio descriptivo e interpretativo, nos muestran la dependencia mutua del ente público y del tejido asociativo, el primero principal y más importante patrocinador económico y el segundo como colaborador en recursos humanos y materiales para el desarrollo de los proyectos deportivos anuales

This article describes the evolution of the game of Skittles in Boiro from the late 19th century to the present day. This version of the popular and traditional game shows great roots in Boiro, since this is the only municipality of the province A Coruña where the game still exists today. The objective is to show the importance that the game of Skittles had in Boiro and the evolution that has taken place since the first references of its practice were reported. We will analyze the possible reasons why this activity has suffered a steady decline over time. After a bibliographical review and interviews with former players and people directly related to this traditional game, the investigation shows an interesting history of this pastime in Boiro. From this history, it is possib, Este artículo describe la evolución del juego de bolos en Boiro desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Esta modalidad de juego popular y tradicional muestra un gran arraigo en Boiro, siendo éste el único municipio de la provincia de A Coruña donde sigue vigente su práctica. El objetivo es mostrar la importancia que tuvo el juego de bolos en Boiro y su evolución desde que se tienen las primeras referencias de su praxis, analizando las posibles causas por las que esta actividad ha sufrido una merma constante con el paso del tiempo. Fruto de una revisión bibliográfica y de entrevistas realizadas a ex jugadores y personas relacionadas directamente con este juego popular y tradicional, el resultado de la investigación nos muestra una interesante historia de esta actividad lúdica en Boiro, de la que se puede concluir que el juego de bolos es parte esencial del legado cultural y un elemento integrante de las señas de identidad del municipio de Boiro

El juego de bolos, practicado por mujeres y, sobre todo, por hombres, es quizás una de las familias de juegos y deportes populares y tradicionales más extendida en España y en el mundo entero. El campo de bolos o bolera el parte fundamental del juego y está determinado en función de la modalidad que se practique. En el municipio coruñés de Boiro se jugó (y se sigue jugando) una modalidad de pasabolo en el que se necesita un campo de bolos de grandes dimensiones debido a la distancia que se desplazan los bolos después de un lanzamiento. El objetivo de este estudio es determinar la importancia del juego de bolos en el municipio de Boiro en base al número de campos de bolos existentes en la localidad a lo largo del siglo XX. Se trata de un estudio cualitativo de corte descriptivo, que utiliza la entrevista personal como principal herramienta para la obtención de datos. Se localizan un total de 86 campos de bolos en Boiro con unas medidas generalizadas de 20x60 m. (1200 m2). Todas las parroquias y núcleos poblacionales más importantes del municipio tienen su campo de bolos, muchos de ellos ligados a la figura de la taberna como lugar de reunión, apuestas y divertimiento. Los resultados del estudio revelan que el juego de bolos en el municipio de Boiro tuvo un extraordinario protagonismo, sobre todo en dos primeros tercios del siglo XX.

The current curriculum for elementary education in the autonomous community of Galicia includes the importance of Galician traditional and popular games and sets the content to work on all this educational stage, mainly based on recognition, practice, research, history and cultural value that this type of practice has for the students of this community. The skittles´s game in Boiro in the past had a great repercussion among the people, being probably the principal entertainment of the Boiro´s people in the first third of the 20th century. The objective of this study is to analyze the promotion, dissemination and practice of popular and traditional games in general and the skittles´s game in particular into the elementary schools of the municipality of Boiro, using qualitative techniques for data collection, the personal interview to be the main tool used for this purpose. The results of the study show the need to deepen the work of these recreational practices in education centers, nowadays more oriented to comply with the minimum laid down in the official curriculum that give true meaning to games that are part of the history and culture of the village of Boiro, still skittles´s game clearer reference in this regard. Public administrations must be coordinated to implement a much more ambitious project of recovery of this kind of practice, in which the school should be considered as the starting point., El actual currículum para la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia recoge la importancia de los juegos populares y tradicionales gallegos y establece los contenidos a trabajar en toda esta etapa educativa, basados principalmente en el reconocimiento, práctica, investigación, historia y valor cultural que este tipo de prácticas tiene para el alumnado de esta comunidad. El juego de bolos en Boiro tuvo en otros tiempos una gran repercusión entre la ciudadanía, siendo probablemente el principal divertimiento de los boirenses en el primer tercio del siglo XX. El objetivo de este estudio es analizar la promoción, difusión y práctica de los juegos populares y tradicionales en general y del juego de bolos en particular en los centros de enseñanza primaria del municipio de Boiro, utilizando técnicas cualitativas para la obtención de datos, siendo la entrevista personal la principal herramienta utilizada para tal fin. Los resultados del estudio nos muestran la necesidad de profundizar en el trabajo de estas prácticas lúdicas en los centros de enseñanza, hoy en día más orientados a cumplir con lo mínimo establecido en el currículum oficial que en dotar de verdadero significado a juegos que forman parte de la historia y cultura del pueblo de Boiro, siendo el juego de bolos la referencia más clara en este sentido. Las Administraciones Públicas deben coordinarse para poner en práctica un proyecto mucho más ambicioso de recuperación de este tipo de prácticas, en el que la escuela debe considerarse como el punto de partida.

Ponència de J. del C. Palacios pel Field A.2 Teaching practice - Innovative Pedagogical practices

Obituario pretende reconocer el desuso y lo que ha dejado de existir en la casa (intrínseco o no), para describir luego todas esas cualidades inactivas y refundar la idea nuevamente. La estructura teórica-práctica del curso de Proyectos de Arquitectura VII (4to año carrera de 5) está centrada en el desarrollo de un proyecto de vivienda social colectiva. La idea del método es redescubrir esa casa que tenemos y a partir de ese momento re-diseñarla. Se les enseña que la práctica pedagógica (experiencia) del arquitecto se hace siempre desde lo ya construido, midiendo, dibujando, diseñando; a entender la vivienda desde la experiencia misma del cómo habitamos, haciéndonos partícipes del proceso mientras reformamos lo ya construido, lo ya habitado. Este acercamiento didáctico- pedagógico propone conducirlos a que sean ellos mismos los que produzcan sus propias herramientas de diseño, incentivarlos a manejar -mediante la práctica misma del habitar -lo que corresponde o no al lugar., Obituary aims to recognize disuse and has ceased to exist in the house (intrinsic or not) and then describe all these dormant qualities and refound the idea again. The structure (theoretical and practical) of the Project of Architectural Design VII (fourth year of five) focuses on the development of a social collective housing project.The idea of the method is to rediscover this house we already have and there after redesign it. They are taught that teaching practice (experience ) of the architect is always made from the already built, measuring, drawing, designing; understand the housing from the same experience of how to live, making us partakers of the process as we reform the already built , which already inhabited. This educational didactic approach proposes lead to they themselves produce their own design tools, encourage them to manage -through the same practice of dwelling -which fits with the place.

El presente estudio analiza de qué forma se promueven y trabajan los contenidos de juegos populares y tradicionales en los centros de enseñanza primaria y secundaria del municipio de Boiro. Se establece un análisis comparativo entre los maestros de primaria y los profesores de secundaria en cuanto a nueve categorías de información, que reflejan el conocimiento y práctica de los juegos populares y tradicionales en general y del juego de bolos como caso particular, por su importancia histórica que tuvo en esta localidad. Se recurre a una metodología cualitativa, empleando la entrevista personal (semiestructurada) como herramienta de obtención de datos. El resultado del estudio nos muestra un desarrollo correcto de estas prácticas en los centros educativos en base a lo que marca el currículum educativo, pero insuficiente en cuanto al conocimiento, práctica y promoción que este tipo de juegos debería tener en los centros escolares si lo que se pretende es realmente potenciar y desarrollar la práctica de juegos populares y tradicionales entre el alumnado, This study analyzes the contents of popular and traditional games and the ways they are promoted in primary and secondary education in the municipality of Boiro. A comparative analysis between primary education and secondary education teachers in as many as nine categories of information that reflect knowledge and practice of popular and traditional games in general, and in particular reflects their knowledge of bowling due to its historical significance in this region. It draws on a qualitative methodology, using semi-structured personal interviews as a tool for data collection. The result of the study demonstrates the proper development of these practices in schools based on what constitutes the educational curriculum; however there is insufficient knowledge, practice and promotion for these types of games if the goal of the schools is to strengthen and develop the practice of these traditional games among students

El actual currículum para la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia recoge la importancia de los juegos populares y tradicionales gallegos y establece los contenidos a trabajar en toda esta etapa educativa, basados principalmente en el reconocimiento, práctica, investigación, historia y valor cultural que este tipo de prácticas tiene para el alumnado de esta comunidad. El juego de bolos en Boiro tuvo en otros tiempos una gran repercusión entre la ciudadanía, siendo probablemente el principal divertimiento de los boirenses en el primer tercio del siglo XX. El objetivo de este estudio es analizar la promoción, difusión y práctica de los juegos populares y tradicionales en general y del juego de bolos en particular en los centros de enseñanza primaria del municipio de Boiro, utilizando técnicas cualitativas para la obtención de datos, siendo la entrevista personal la principal herramienta utilizada para tal fin. Los resultados del estudio nos muestran la necesidad de profundizar en el trabajo de estas prácticas lúdicas en los centros de enseñanza, hoy en día más orientados a cumplir con lo mínimo establecido en el currículum oficial que en dotar de verdadero significado a juegos que forman parte de la historia y cultura del pueblo de Boiro, siendo el juego de bolos la referencia más clara en este sentido. Las Administraciones Públicas deben coordinarse para poner en práctica un proyecto mucho más ambicioso de recuperación de este tipo de prácticas, en el que la escuela debe considerarse como el punto de partida, The current curriculum for elementary education in the autonomous community of Galicia includes the importance of Galician traditional and popular games and sets the content to work on all this educational stage, mainly based on recognition, practice, research, history and cultural value that this type of practice has for the students of this community. The skittles´s game in Boiro in the past had a great repercussion among the people, being probably the principal entertainment of the Boiro´s people in the first third of the 20th century. The objective of this study is to analyze the promotion, dissemination and practice of popular and traditional games in general and the skittles´s game in particular into the elementary schools of the municipality of Boiro, using qualitative techniques for data collection, the personal interview to be the main tool used for this purpose. The results of the study show the need to deepen the work of these recreational practices in education centers, nowadays more oriented to comply with the minimum laid down in the official curriculum that give true meaning to games that are part of the history and culture of the village of Boiro, still skittles´s game clearer reference in this regard. Public administrations must be coordinated to implement a much more ambitious project of recovery of this kind of practice, in which the school should be considered as the starting point

Este artículo describe la evolución del juego de bolos en Boiro desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Esta modalidad de juego popular y tradicional muestra un gran arraigo en Boiro, siendo éste el único municipio de la provincia de A Coruña donde sigue vigente su práctica. El objetivo es mostrar la importancia que tuvo el juego de bolos en Boiro y su evolución desde que se tienen las primeras referencias de su praxis, analizando las posibles causas por las que esta actividad ha sufrido una merma constante con el paso del tiempo. Fruto de una revisión bibliográfica y de entrevistas realizadas a ex jugadores y personas relacionadas directamente con este juego popular y tradicional, el resultado de la investigación nos muestra una interesante historia de esta actividad lúdica en Boiro, de la que se puede concluir que el juego de bolos es parte esencial del legado cultural y un elemento integrante de las señas de identidad del municipio de Boiro, This article describes the evolution of the game of Skittles in Boiro from the late 19th century to the present day. This version of the popular and traditional game shows great roots in Boiro, since this is the only municipality of the province A Coruña where the game still exists today. The objective is to show the importance that the game of Skittles had in Boiro and the evolution that has taken place since the first references of its practice were reported. We will analyze the possible reasons why this activity has suffered a steady decline over time. After a bibliographical review and interviews with former players and people directly related to this traditional game, the investigation shows an interesting history of this pastime in Boiro. From this history, it is possible to conclude that the game of skittles is an essential part of the cultural legacy and is intimately tied to the identity of the municipality of Boiro