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SIN FINANCIACIÓN No data 2012

SIN FINANCIACIÓN No data 2012

La Formula Student es el mayor evento europeo del mundo del motor con perfil docente. En ella participan estudiantes de las mejores universidades europeas, cuyo reto es la aplicación de conocimientos técnicos y trabajo en equipo con el objetivo de diseñar y construir un monoplaza real de competición. Desde el año 2007, la Universidad Europea de Madrid participa en esta competición a través del equipo FomulaUEM, con el objetivo de impulsar a los alumnos a la puesta en práctica de todos los conocimientos adquiridos en las clases. El resultado fue la elaboración de un monoplaza que participó en la competición Formula Student, el UEM01. El proyecto siguió desarrollándose el año siguiente con la fabricación del UEM02, que alcanzó una meritoria posición en el circuito de Montmeló. Este año, - para la fabricación del UEM03 -, aparte de los estudiantes de ingeniería se han unido al proyecto estudiantes de otras Facultades (Artes y Comunicación y Ciencias Sociales) de la Universidad Europea de Madrid. A través de esta actividad, los alumnos han desarrollado diversas tareas (diseño del coche, fabricación del monoplaza, búsqueda de patrocinadores, elaboración de campañas de difusión en los medios, etc.) siendo lo más parecido posible al mundo laboral. SIN FINANCIACIÓN No data 2011 UEM

Este artículo describe una actividad de innovación docente llevada a cabo en una universidad española durante el curso 2010/2011 que permitió acercar a los alumnos al mundo profesional a la vez que desarrollaban algunas de las competencias básicas requeridas en el entorno laboral. Esta actividad fue llevada a cabo entre alumnos de la Escuela Politécnica y la Facultad de Ciencias Sociales, coordinados por profesores de ambas Escuelas/Facultades de dicha Universidad. Los excelentes resultados obtenidos fruto de su contenido y de su carácter multidisciplinar, confirman su idoneidad a nivel docente, tanto en cursos de grado como postgrado. El contenido de la actividad y su carácter multidisciplinar, permiten afirmar su idoneidad a nivel docente puesto que no sólo sirvió para acercar a los estudiantes al mundo real sino que además, les permitió desarrollar diversas competencias esenciales y requeridas en el mercado laboral como por ejemplo, el trabajo en equipo, integración de la información, pensamiento crítico, responsabilidad, planificación, innovación y habilidades comunicativas. SIN FINANCIACIÓN No data 2011 UEM