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Este estudio realiza una reflexión sobre el proceso de tránsito hacia la vida civil de los excombatientes de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia - Ejército del Pueblo en el Caribe colombiano. Tiene como objetivo analizar las representaciones sociales asociadas al proceso de paz territorial en el discurso de excombatientes de las Farc Ep en el Caribe colombiano. Las preguntas que subyacen son: ¿Cuáles son las categorías preponderantes asociadas al proceso de paz territorial en el discurso de excombatientes de las FARC EP en el Caribe colombiano?, ¿Cómo se definen las categorías preponderantes al proceso de paz territorial que se identifican desde la representación social extraída del discurso de excombatientes de las FARC EP en el Caribe colombiano? Y ¿Cuáles son las representaciones sociales asociadas al proceso de paz territorial en el discurso de los excombatientes de las Farc Ep en el Caribe colombiano? Teóricamente se desarrolla un trabajo bajo la teoría de las representaciones y metodológicamente se aborda desde la metodología cualitativa. La muestra fueron 8 excombatientes (6 hombres, 2 mujeres) cuyo rango de edad estuvo entre los 26 y los 50. En esa medida, se pueden esbozar algunas conclusiones de este estudio, tales como la importancia de la teoría de las representaciones sociales para el estudio de fenómenos sociales en contexto de guerra particularmente en los proceso de construcción de paz en los territorios a partir de la reincorporación, las trasformaciones sobre las perspectivas del desarrollo del Acuerdo de Paz y la reconstrucción de conceptos como vida a partir del proceso de reincorporación económica y social por parte de los excombatientes. Introducción .............................................................................................................................................. 1 Planteamiento del problema y surgimiento de la propuesta de investigación. .................................. 4 Objetivos ................................................................................................................................................... 4 Objetivo General ........................................................................................................................ 4 Objetivos Específicos .................................................................................................................. 4 Preguntas de investigación ...................................................................................................................... 5 Justificación .............................................................................................................................................. 6 Descripción del contexto de investigación .......................................................................................... 14 Departamento de Córdoba: Municipio de Tierralta, Punto Transitorio de Normalización “Ferney Martínez”, .................................................................................................................... 14 Departamento de La Guajira: Municipio de Pondores, Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación “Amaury Rodríguez”. .................................................................................... 19 Departamento de Sucre: reincorporación en el municipio de Chalán. ...................................... 23 Antecedentes ........................................................................................................................................... 31 Antecedentes a nivel internacional. ........................................................................................... 31 Antecedentes a nivel nacional ................................................................................................... 39 Antecedentes locales ................................................................................................................. 53 Marco teórico y conceptual. .................................................................................................................. 58 Representaciones sociales ......................................................................................................... 58 Conflicto social y armado ......................................................................................................... 60 Acción colectiva ........................................................................................................................ 63 Reincorporación ........................................................................................................................ 66 Tejido social .............................................................................................................................. 68 Construcción de paz .................................................................................................................. 71 Ruta metodológica ................................................................................................................................. 76 Enfoque ..................................................................................................................................... 79 Técnicas de recolección y análisis de información ................................................................... 79 Resultados ............................................................................................................................................... 81 Discusión ............................................................................................................................................... 100 Conclusiones ......................................................................................................................................... 109 Limitaciones del estudio ...................................................................................................................... 111 Referencias bibliográficas ................................................................................................................... 112 Anexo I ........................................................................................................................................ 1 Anexo II....................................................................................................................................... 1 CONSENTIMIENTO PARA PARTICIPAR EN PROYECTO DE INVESTIGACION: reincorporación en el posacuerdo entre el Estado colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejército del Pueblo: Análisis desde el Caribe colombiano ..... 1 Maestría Magíster en Ciencias Sociales Trabajos de Investigación y/o Extensión

239 p. El conflicto como resultado del vacío normativo por parte del Estado y permisivo con la violencia política, desarticuló la implementación de un currículo que velara por mantener vigentes los referentes históricos. Es así, que desarrollar un análisis pedagógico-político en la escuela y su papel en el proceso de paz, constituye un compromiso de cara al momento actual. Las voces de los estudiantes, los maestros y los directivos docentes, así como las lecturas de los textos que existen para ponerlas en el contexto, fueron el sustrato principal que permitió identificar las condiciones para que el estudio del proceso de paz y los acuerdos suscritos, sean incorporados al currículo escolar como recurso potencialmente significativo y brújula pedagógica en la formación sociopolítica de los niños y jóvenes en el marco del postacuerdo. Es importante resaltar que el manejo de la información, tanto cuantitativa como cualitativa, no requirió ningún programa matemático especial, más allá de la estadística básica y los aportes de la hermenéutica interpretativa, dada la especificidad con que cada una de las técnicas aplicadas correspondió a los propósitos que se plantearon. Es inexistente un conjunto único de aptitudes que orienten la formación o la educación para la consolidación de una cultura democrática en el marco de la implementación de los acuerdos de paz, los mecanismos para construirla pueden ser utilizados de manera comunicativa, participativa y procesal. De tal manera que los procesos de subjetivación sean una realidad, porque son ellos prerrequisito de la adquisición de valores ciudadanos y del enriquecimiento de un lenguaje incluyente, propio de sujetos conscientes del ejercicio de la ciudadanía. The conflict as a result of the regulatory vacuum by the State and permissive with political violence, disrupted the implementation of a curriculum that would ensure that historical references remain in force. In such a way that developing a pedagogical-political analysis in the school and its role in the peace process constitutes a commitment for the current moment. The voices of the students, teachers and teaching managers, as well as the readings of the texts that exist to put them in context, were the main substrate that allowed identifying the conditions for the study of the peace process and the signed agreements, be incorporated into the school curriculum as a potentially significant resource and pedagogical compass in the socio-political training of children and young people within the framework of the post-agreement. It is important to highlight that the handling of information, both quantitative and qualitative, did not require any special mathematical program, beyond basic statistics and the contributions of interpretive hermeneutics, given the specificity with which each of the applied techniques corresponded to the purposes that were raised. There is no single set of competencies that guide training or education for the consolidation of a democratic culture. The mechanisms for this purpose can be used in a communicative, participatory and procedural way. In such a way that the processes of subjectivation are a reality, because they are a prerequisite for the acquisition of citizen values and the enrichment of an inclusive language, typical of subjects who are aware of the citizen's exercise.

Este trabajo es un acercamiento a las masculinidades no hegemónicas en el contexto colombiano de posacuerdo con la guerrilla de las FARC en la Habana y sus luchas por construir la paz. Así mismo, es un intento por descifrar las nuevas formas de ser hombre o, en su defecto, retirarse de la esfera de privilegios en la que se ubica al varón en el orden hetero patriarcal. No sólo se pretende construir conocimiento desde los distintos caminos que han sido recorridos por activistas en la lucha por la igualdad de género, es también en sí mismo un ejercicio por acercarse al lado más humano de la emocionalidad y afecto en las ciencias sociales. La lucha por una Colombia con paz estructural y simbólica pasa por la deconstrucción del guerrero que se abre a través del derecho al cuidado del otro, a la ternura y a la sensibilidad.

The purpose of this research article is to analyze the way in which the Organized Armed Groups (GAO) constitute or obstacle to the construction of peace and development in 5 Municipalities of the South of Córdoba, through a qualitative methodology of historical type. To achieve the main objective, the relationship between SDG 16 peace, justice and solid institutions was first examined with the concept of institutional weakness and the presence of a difference in the State in Colombia. Secondly, the socio-economic and political context of southern Colombia was analyzed. Córdoba to understand the context in which the GAO operate; thirdly, the concept and recent evolution of the presence of Organized Armed Groups in this region and how their actions are affecting the construction of peace was analyzed. Based on this, the main research projects are that as long as the institutions of the State and their presence in the territory are not strengthened, the armed actors will continue to be a threat that increasingly take on more power and hinder the construction of peace and development. El presente artículo de investigación tiene como propósito, hacer un análisis acerca de la manera en que la que los Grupos Armados Organizados (GAO) constituyen un obstáculo para la construcción de paz y el Desarrollo en 5 Municipios del Sur de Córdoba. Para lograr el objetivo principal se diseñó una metodología cualitativa de tipo histórico, primero se examinó la relación existente entre el ODS 16 paz, justicia e instituciones sólidas con el concepto de debilidad institucional o presencia diferenciada del Estado en Colombia, en segundo lugar se analizó el contexto socio- económico y político del Sur de Córdoba para entender el contexto en el que operan los GAO, en tercer lugar se analizó la evolución reciente de la presencia de Grupos Armados Organizados en esta región y como su accionar está afectando la construcción de paz. A partir de ello, una de las principales conclusiones arrojadas por la investigación es que mientras no se fortalezcan las instituciones del Estado y su presencia en el territorio los Actores armados seguirán siendo una amenaza que cada vez cobra más poder y obstaculiza la construcción de paz y el desarrollo.

En este proyecto de investigación se indagó sobre las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de los Batallones de Acción Integral del Ejército Nacional (BAAID) de Colombia en Santander y Cundinamarca, en el marco del postacuerdo que atraviesa el país. Entendiendo dicha alternativa como la estrategia no armada de la institución castrense, con la cual el Estado ha buscado recuperar aquellas regiones y comunidades coartadas por los grupos armados ilegales. Es preciso afirmar que en el marco de este análisis, los integrantes de estos batallones objeto de estudio, son militares cuya formación de base fue armada y operacional. No obstante, debido a las necesidades del conflicto y en pro de garantizar la seguridad pública han desarrollado estas acciones de carácter social y comunitario In this research project, we investigated the weaknesses, opportunities, strengths and threats of the Integral Action Battalions of the Colombian National Army in Santander and Cundinamarca, in the framework of the post-agreement that runs through the country. Understanding this alternative as the non-armed strategy of the military institution, with which the State has sought to recover those regions and communities that are coerced by illegal armed groups. It is necessary to affirm that within the framework of this analysis, the members of these battalions object of study, are military whose base formation was armed and operational. However, due to the needs of the conflict and in order to guarantee public safety, these social and community actions have been developed Introducción ................................................................................................................................1 1. Marco teórico ..........................................................................................................................5 1.1. El rol del ejército en los Estados .......................................................................................5 1.2. Las acciones no armadas de los ejércitos...........................................................................8 1.3. Los ejércitos en los acuerdos de paz................................................................................ 12 1.4. Ejército, postacuerdo y desarrollo ................................................................................... 16 2. Marco Metodológico ............................................................................................................. 19 2.1. Tipo de investigación...................................................................................................... 19 2.2. Objetivos de la investigación .......................................................................................... 20 2.3. Técnicas de recolección de información .......................................................................... 20 2.4. Variables de análisis ....................................................................................................... 22 2.5. Técnicas de procesamiento de información ..................................................................... 23 3. Resultados de la investigación ............................................................................................... 24 3.1. Directrices nacionales sobre la misión no armada de los militares en Colombia .............. 24 3.2. Batallones de Acción Integral del Ejército Nacional de Colombia ................................... 28 3.3. Batallones de Acción Integral en Santander y Cundinamarca .......................................... 31 3.4. Características de los integrantes de los BAAID en Santander y Cundinamarca .............. 35 3.4.1. Aspectos sociodemográficos .................................................................................... 35 3.4.2 Carrera militar .......................................................................................................... 36 3.4.3. Percepción frente a las estrategias de Acción Integral .............................................. 48 3.5. Resumen sobre los resultados de las variables de análisis de la investigación .................. 66 Conclusiones ............................................................................................................................. 68 Referencias Bibliográficas......................................................................................................... 71 Anexos ...................................................................................................................................... 77 Anexo 1 ................................................................................................................................ 77 Anexo 2 ................................................................................................................................ 81 Maestría

Comprender la percepción que sobre el dualismo amigo – enemigo tienen algunos docentes y estudiantes de Trabajo Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Seccional Bello entorno al proceso de reincorporación de excombatientes de las FARC en el marco del proceso de paz colombiano. El ejercicio investigativo que se desarrolló tuvo como finalidad comprender la percepción que sobre el dualismo amigo – enemigo tienen algunos docentes y estudiantes de Trabajo Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Seccional Bello, entorno al proceso de reincorporación de excombatientes de las FARC en el marco del proceso de paz colombiano. Dicha finalidad se obtuvo mediante un proceso investigativo direccionado mediante la teoría de la representación social como guía metodológica a partir de la cual se dio lectura a la percepción; además se trabajó bajo un enfoque analítico interpretativo de tipo descriptivo, haciendo un intercambio de saberes con cuatro docentes y cuatro estudiantes del programa de Trabajo Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Bello. A la población en mención se les realizó una entrevista semi estructurada, a través de ella se logró examinar los elementos constitutivos de la percepción del amigo y del enemigo en torno a la reincorporación de los ex combatientes de las FARC a la vida civil, y como dicha percepción se ha consolidado en una representación social. En el estudio se identificaron posturas similares respecto a la percepción del amigo y del enemigo en términos generales, el primero visto como aquella persona que brinda confianza con quien se establece un vínculo que está mediado por el dialogo, y el segundo como aquella persona que busca destruir al otro principalmente a través de la palabra. Los resultados arrojados en el contexto especifico de la problemática política y social, las posiciones fueron diversas, en algunos casos el enemigo está representado por el Estado, el presidente, los medios de comunicación, y también los ex combatientes de las FARC, más no hubo generalización en las respuestas. Por otra parte, el excombatiente también es identificado como víctima, así, el estudio respecto al dualismo entorno al excombatiente arrojó diversas percepciones sujetas a las experiencias de cada persona entrevistada. Finalmente la investigación muestra como las percepciones que docentes y estudiantes del programa de Trabajo Social tienen sobre el dualismo amigo/enemigo varían desde el contexto cotidiano, posibilitándose la identificación en cada persona entrevistada de los estereotipos, juicios y prejuicios respecto al amigo y al enemigo, denotándose así un sentido sobre el dualismo estudiado, para luego dilucidarse desde la posición política como la percepción del amigo y del enemigo se asume a partir de una serie de signos, símbolos y significados como una representación social dándose una convergencia entre los participantes del estudio.

El país asiste a un proceso de reincorporación de un grupo de excombatientes de FARCEP (con un enfoque esencialmente político, territorial y colectivo), que hoy día enfrenta múltiples desafíos, entre los que se destacan, no sólo la seguridad jurídica y física de las personas que dejaron las armas, sino, lograr la reintegración económica, vencer la estigmatización que existe sobre esta población y restablecer los vínculos de confianza. A pesar de los esfuerzos, los meses transcurridos una vez firmado el acuerdo de paz evidencian que atravesamos lo que Alejandro Castillejo (2017) denomina un “periodo de transición”, en donde se empiezan a complejizar las miradas dicotómicas de la realidad: bueno-malo, legal -ilegal, y la sociedad y los excombatientes, empiezan lentamente a desaprender prácticas violentas y a cuestionar muchas de las “verdades” que hasta hace poco se consideraban irrefutables, como la creencia de un enemigo al que se debe odiar y contra el que se debe luchar. Correlativo a ello me pregunto en la presente investigación, ¿Qué y/ó quiénes representan los amigos y enemigos para un grupo de jóvenes excombatientes FARC de Caquetá en su proceso de reincorporación a la vida civil? Para responder este interrogante utilizo como estrategia metodológica las representaciones sociales pues estas “posibilitan el reconocimiento de los marcos interpretativos sobre las realidades y constituyen un marco cognoscitivo estable y orientador de los juicios, percepciones y acciones, que son compartidas por el lenguaje y usadas por grupos sociales concretos” (Pinzón, 2017, p.2).

Trabajo de Investigación Colombia actualmente atraviesa un momento muy importante en su historia, con la firma e implementación de los acuerdos de paz firmados con la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, uno de los puntos más importantes que se pretende analizar en este artículo de reflexión es el de Justicia para las víctimas. Las décadas de conflicto armando armado que ha vivido Colombia han dejado como consecuencia un número considerable de víctimas, dentro del acuerdo firmado se encuentra un punto específico que se refiere a la reparación de las víctimas y todo el proceso que se implementará respecto al mismo. Pregrado Abogado Introducción 1. Generalidades del acuerdo de paz firmado entre el gobierno colombiano y las FARC-EP. 2. Reparación a víctimas desde la óptica del derecho internacional 3. La fuerza pública y las operaciones de mantenimiento de la Paz en Colombia 4. Concliciones 5. Referencias

La mayor parte de los municipios afectados por la constante historia de la violencia en Colombia están localizados en territorios de frontera interna y de colonización. Allí, las contradicciones por la propiedad de la tierra y la incapacidad para proveer servicios sociales se hicieron más profundas. Se trata de la Colombia agraria, con instituciones que no corresponden a las lógicas y las prioridades de los campesinos que las habitan y que por ello requiere una verdadera refundación de instituciones con eje en el fortalecimiento de capacidades personales e institucionales, que se ajusten a los nuevos retos para sus habitantes y los desmovilizados que llegarán, pero sobre todo para lograr dar respuesta de una vez por todas, a las demandas que persisten desde hace cincuenta años y que sirvieron de base para el alzamiento en armas.

Las dinámicas territoriales pueden ser entendidas como una relación dialéctica entre los modelos de ocupación y desarrollo, integrados en el proceso institucional de Gestión Territorial. En Colombia, este proceso está caracterizado por una presencia diferenciada del Estado y por las acciones de grupos con intereses, estrategias y fuerzas heterogéneas que configuran un escenario de asimetría de poderes, lo cual ha llevado a la permanencia de conflictos territoriales, ambientales, sociales y económicos que son, al mismo tiempo, causa y efecto del conflicto armado. La firma del acuerdo de paz con las guerrillas representa una oportunidad para resolver las problemáticas del país y garantizar el cumplimiento de los objetivos del proceso de gestión territorial (Bienestar del total de la población y Ocupación espacial armoniosa). El documento analiza los impactos en la resolución de los conflictos económicos, ambientales y sociales del país como resultado de la terminación del conflicto armado. Se presentan algunas lecturas teóricas heterodoxas y algunas alternativas de acción para la construcción de paz en el Post-acuerdo. Territorial dynamics can be understood as a dialectical relationship between the models of occupation and development embedded in the institutional process of Territorial Management. In Colombia, this process is characterized by a differentiated state presence and actions of groups with heterogeneous interests, strategies and forces shaping a scenario of asymmetry of power, which has led to the permanence of territorial, environmental, social and economic conflicts, which are in turn a cause and an effect of armed conflict. The signing of the peace agreement with the guerrillas, represents an opportunity to solve the country's problems and ensure compliance with the objectives of territorial management process (welfare of the total population and a harmonious spatial occupation). The paper analyzes the impacts on the resolution of economical, enviromental y social conflicts as a result of the termination of the armed conflict. Some heterodox theoretical readings and alternative actions for building peace in the post-agreement are presented. Dinâmicas territoriais pode ser entendida como uma relação dialética entre os modelos de ocupação e desenvolvimento, integrados no processo institucional de Gestão Territorial. Na Colômbia, este processo é caracterizado por uma presença estado diferenciado e ações de grupos com interesses, estratégias e forças heterogêneas que moldam um cenário de assimetria de poder, o que levou à permanência de conflitos territoriais, ambientais, sociais e econômicos, que são, ao mesmo tempo, causa e efeito do conflito armado. A assinatura do acordo de paz com a guerrilha representa uma oportunidade para resolver os problemas do país e garantir a conformidade com os objectivos do processo de gestão territorial (Bem-estar da população total e ocupação espaço harmonioso). O artigo analisa os impactos na resolução de conflitos económicos, ambientais e sociais do país, como resultado do término do conflito armado. Algumas leituras teóricas heterodoxas e uma ação alternativa para a construção da paz no pós-acordo são apresentados.

Este artículo se deriva de un proyecto de investigación financiado por la Universidad Francisco de Paula Santander, y reflexiona sobre el papel que cumplen la arquitectura y el arte en la construcción y el fortalecimiento de la Colombia del postacuerdo, ya que ello ayuda en el proceso de reconciliación, recordación o memoria de la comunidad, a través de la materialización de proyectos que reivindiquen a las víctimas, y favorece la generación de identidad, arraigo y territorialidad. This article stems from a research financed by the University of Francisco de Paula Santander, and it thinks about the paper that fulfill the architecture and the art in the construction and the strengthening of the Colombia of the post-agreement, helping in the process of reconciliation, recall or memory of the community, across the materialization of projects that claim the victims, favoring the generation of identity, rooting and territoriality. Este artigo deriva-se de um projeto de pesquisa financiado pela Universidad Francisco de Paula Santander. Trata-se de uma reflexão sobre o papel da arquitetura e da arte na construção e no fortalecimento da Colômbia do pós-acordo, já que contribui para o processo de reconciliação, recordação ou memória da comunidade, por meio da materialização de projetos que as vítimas reivindiquem, e favorece a geração de identidade, raízes e territorialidade.