Search

В дослідженні розглянуто, механізм оподаткування нерухомого майна. Детально проаналізовано ниніш- ній стан справ з їх функціонуванням в Україні. Досліджено також проблеми нормативно-правового харак- теру. Описано також головні ознаки, котрими характерний даний податок, як в українському законодавстві, так і в польському. Додатково аналізується доцільність реформування бази оподаткування в українському законодавстві. Проаналізовано досвід зарубіжної країни, та проведено паралель до функціонування даного податку в Польщі, як приклад, однієї з європейських економічно розвинених країн. В даному опрацюванні основну увагу приділено податку на нерухоме майно. Впровадження податку на нерухоме майно в Україні пройшло важкий шлях. Автори підкреслюють, що становлення та глобальний розвиток, не є можливий без соціально-економічного розвитку країни. На думку авторів, розвиток повинен починатись з міст, а саме з ефективного формування джерел місцевих бюджетів. Оскільки, саме фінансові ресурси міст мають безпо- середній вплив на вирішення соціальних та економічних проблем. Проблема дефіциту фінансових ресурсів міст, є досить частою проблемою, котра побутує на теренах України. Тому вважаємо за потрібне, звернути увагу на європейську практику країн, котрі раціонально підходять до питання перерозподілу доходів, за допомогою тих, чи інших ставок податку, або ж за допомогою застосування пільг передбачених законодав- ством. Зі статистичних даних виникає, що податок на нерухомість впроваджений в близько 130 країнах, тим самим, забезпечує вагому частину надходжень до бюджету. Дослідження написане з використанням опи- сового методу на основі судової практики адміністративних судів, а також літератури з податкового права.

The article examines the problems of applied social and communication aspects of the media literacy development in future teachers. The research involved such methods as sociological analysis, the reproductive method, the pedagogical experiment, testing, survey, as well as the method of dialectical research. The results of testing and surveying students showed the need to improve the applied social and communication aspects of the media literacy development in future specialists. The main ways to improve the media literacy development in future teachers were identified based on the results of testing and surveying students, namely: create special learning environments, involve students in project activities, organize student interactions with all participants in the learning process, etc. In the future, compliance with such recommendations will expand the dialogue needed between teachers and students, and increase awareness of future professionals features and skills of media literacy. As a result, it will allow future professionals to become aware of their responsibilities and obligations to society. In the future, compliance with such recommendations will expand the necessary dialogue between teachers and students, and increase future specialists' awareness of the features and skills of media literacy. As a result, it will allow future specialists to become aware of their responsibilities and obligations to society.