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La seguridad ambiental constituye un aspecto fundamental y de máxima actualidad en las relaciones internacionales actuales. La Lucha para mitigar el cambio climático es un largo camino que recorremos y que culmina recientemente en noviembre de 2021 en la 26 conferencia de las Partes (COP26) de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático con la firma de la Declaración de Glasgow. Se trata de aportar las luces y las sombras de este proceso de enorme repercusión en la vida de la ciudadanía y en sus derechos.

Este trabajo de Fin de Grado supone una revisión de las diferentes pedagogías, que su objetivo principal es el conocimiento del inicio del pensamiento educativo con sus respectivos materiales, por medio de autores importantes de la Escuela Nueva y la Escuela del siglo XXI. La Escuela Nueva, se centra en una negación hacia la escuela tradicional, busca una relación con el medio natural y diseña materiales didácticos, en cuanto a la Escuela del siglo XXI, manifiesta una clara relación y modificación con las anteriores escuelas, centrándose en los materiales y en el desarrollo cognitivo y social de los alumnos. El juego es una herramienta esencial, pero su desarrollo requiere de materiales didácticos que sean manipulativos y llamativos, buscando un desarrollo intelectual de los más pequeños en un entorno armónico cargado de estímulos de aprendizaje. Durante el desarrollo de este trabajo de fin de grado, por medio de los fundamentos teóricos se propone una situación de aprendizaje cuya metodología es Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) por medio de un material innovador como es la mesa de luz, que aporta creatividad y un desarrollo imaginativo que se vincula a los materiales utilizados. This Final Degree Project is a review of the different pedagogies, whose main objective is the knowledge of the beginning of educational thought with their respective materials, by means of important authors of the New School and the School of the XXI century. The New School focuses on a negation of the traditional school, seeks a relationship with the natural environment and designs didactic materials. As for the School of the XXI century, it shows a clear relationship and modification with the previous schools, focusing on the materials and the cognitive and social development of the students. Play is an essential tool, but its development requires didactic materials that are manipulative and eye-catching, seeking the intellectual development of children in a harmonious environment full of learning stimuli. During the development of this final degree work, by means of the theoretical foundations, a learning situation is proposed whose methodology is Project Based Learning (PBL) by means of an innovative material such as the light table, which provides creativity and imaginative development that is linked to the materials used.

Introducción: La Fibrosis Quística (FQ) es la enfermedad hereditaria más frecuente de la raza caucásica. En nuestra Comunidad Autónoma afecta en torno a 1 de cada 4.350 recién nacidos por año. Durante la evolución de la enfermedad los pacientes desarrollan alteración pulmonar y músculo-esquelética que limita su capacidad de ejercicio y su actividad física (AF). Pocos estudios han evaluado la AF en la FQ y actualmente desconocemos su posible utilidad en la caracterización de esta enfermedad. Hipótesis: La evaluación de la AF habitual del paciente afecto de FQ permitirá una mejor caracterización de su estado clínico y del pronóstico de la enfermedad. Objetivos: Evaluar la AF en los pacientes con FQ mediante acelerómetro y determinar: 1) Nivel de AF realizado; 2) Variables clínicas, microbiológicas y de función respiratoria asociadas con la AF; 3) Capacidad predictiva de la AF para las futuras exacerbaciones respiratorias. Material y Métodos: Estudio multicéntrico regional, observacional, transversal y longitudinal (12 meses) realizado durante el período 2019-2021 en pacientes afectos de FQ con edad superior a 5 años, clínicamente estables. La AF fue cuantificada durante 5 días consecutivos mediante un acelerómetro triaxial. Se registraron variables antropométricas, comorbilidades, función pulmonar (espirometría forzada), capacidad de ejercicio (prueba de la marcha de los 6 minutos), perfil genético/microbiológico y las exacerbaciones respiratorias acaecidas durante los 12 meses posteriores a la medición de la AF. Resultados: 42 pacientes completaron el estudio. La edad media fue 18 años (6-44 años), 71% fueron pacientes pediátricos (edad inferior a 18 años) y 62% varones. Globalmente el grado de AF registrado fue bajo y más acentuado en los pacientes adultos (p

Con la llegada de Roma a la península Ibérica, sus antiguos habitantes fueron progresivamente adoptando las instituciones, costumbres, técnicas, creencias y lengua de la potencia recién llegada. Este proceso, conocido como romanización, afectó de forma desigual a los diferentes pueblos presentes en la península. La historiografía tradicional defiende que la romanización del sur peninsular, gracias a la presencia de los pueblos colonizadores, fue más completa que la de otras regiones ibéricas. Sin impugnar lo anterior, los últimos hallazgos arqueológicos junto con nuevos estudios historiográficos proponen que las dinámicas internas de las sociedades tartesias y turdetanas pudieron favorecer la romanización de la Hispania Ulterior. Testimonio de ello fue la rápida adaptación de su economía al circuito romano. El presente proyecto de fin de máster tiene como objetivo analizar el proceso de asimilación cultural y sobre todo económico al que fueron sometidos los pueblos que habitaban la Campiña Este de Córdoba, al tiempo que tratará de dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿favoreció la propia evolución interna de la sociedad prerromana la romanización tal y como propone las investigaciones historiográficas más recientes? With the arrival of Rome to the Iberian Peninsula, its former inhabitants gradually adopted the institutions, traditions, technology, beliefs and language of the newcomers. This process, known as romanization, unevenly affected the different peoples settled in the peninsula. Traditional historiography suggests that the romanization of the southern peninsula went further than in other Iberian regions due to the influence of the colonizing peoples. Besides, the latest archaeological findings and new historiographical studies propose that the internal dynamics of the Tartessian and Turdetan societies could favor the romanization of Hispania Ulterior. A solid evidence was the rapid adaptation of its economy to the Roman circuit. The present master thesis aims to examine the cultural and economic assimilation process of the East Campiña of Córdoba to the roman traditions. Also, it pretends to answer the following question: did the internal evolution of the pre-Roman societies contribute to the romanization as proposed by the most recent historiographical researches? Amb l'arribada de Roma a la península Ibèrica, els seus antics habitants van ser progressivament adoptant les institucions, costums, tècniques, creences i llengua de la potència nouvinguda. Aquest procés, conegut com a romanització, va afectar de manera desigual als diferents pobles presents en la península. La historiografia tradicional defensa que la romanització del sud peninsular, gràcies a la presència dels pobles colonitzadors, va ser més completa que la d'altres regions ibèriques. Sense impugnar l'anterior, les últimes troballes arqueològiques juntament amb nous estudis historiogràfics proposen que les dinàmiques internes de les societats tartèssies i turdetanas van poder afavorir la romanització de la Hispània Ulterior. Testimoniatge d'això va ser la ràpida adaptació de la seva economia al circuit romà. El present projecte de fi de màster té com a objectiu analitzar el procés d'assimilació cultural i sobretot econòmic al qual van ser sotmesos els pobles que habitaven la Campanya Aquest de Còrdova, al mateix temps que tractarà de donar resposta a la següent pregunta: va afavorir la pròpia evolució interna de la societat preromana la romanització tal com proposa les recerques historiogràfiques més recents?

Trabajo Fin de Grado curso 2021/22, [ES] Contexto histórico: La cocaína es una de las drogas más consumidas en el mundo desde los años 90, siendo una de las más peligrosas y adictivas. Por otra parte, el porcentaje de población que padece depresión en estas últimas décadas ha aumentado exponencialmente, llegando a tratarse de uno de los problemas de salud mental más comunes e importantes de atajar. La comorbilidad y similitud que existe entre ambos trastornos, sus síntomas y sus factores de riesgo en el desarrollo, hacen del estudio de ellos en conjunto un avance importante para el entendimiento y el tratamiento de los pacientes. Objetivo: El objetivo de este trabajo es recopilar información sobre los síntomas y patrones de comportamiento derivados tanto del consumo de cocaína, como de la depresión. Método: Revisión de literatura científica relacionada con el tema. Resultados: Ambos trastornos poseen características muy similares, pudiendo aparecer ante los mismos contextos socioeconómicos problemáticos, provocando deficiencias en los mismos rasgos de personalidad, e incluso pudiendo hacer que cada una de estas patologías provoque o desencadene la otra.

[ES] El Instituto de Biomecánica (IBV) ha ampliado recientemente sus instalaciones renovando su Laboratorio de Simulación de Automoción gracias a un nuevo simulador de conducción dinámica (HAV - Human Autonomous Vehicle) que permite la emulación de entornos altamente realistas añadiendo movimiento, incorporando entornos de realidad virtual e integrando la sensorización del conductor/pasajero para evaluar el modo de conducción y para medir parámetros fisiológicos (como la frecuencia respiratoria, la frecuencia cardíaca o la dirección de la mirada) que permiten determinar su estado físico, cognitivo y emocional. HAV se une a la familia de laboratorios del IBV (entre los que pueden destacarse el Human Analysis Lab - HAL para la captura de la forma corporal en movimiento, el Laboratorio de Confort Climático o el Laboratorio de Cocreación) enfocados en la mejora del desarrollo de productos avanzados junto con sus clientes., Financiación del IVACE a través de la Línea Nominativa S8021000 (Ref. IMAMCJ/2019/1 e IMAMCJ/2020/1) distribuida a favor de los centros tecnológicos de la Comunitat Valenciana durante los ejercicios 2019 y 2020 y aprobada por la Ley de Presupuestos de la Generalitat Valenciana.

Ponència de la VI Reunión Científica sobre Atención (RECA 6), celebrada a Barcelona, 2007

El proyecto presentado es el resultado dinámico y creciente de una relación que se inicia en febrero de 2017. Se trata de crear un vínculo entre la Facultad de Bellas Artes de Granada y la Casa Familiar Dr. Juan Segura, dedicada a personas con discapacidad intelectual y problemas de conducta. La cercanía física entre ambas instituciones, y el interés de los/as estudiantes, han inspirado la posibilidad de crear un espacio de sinergia en el que, tanto los/as usuarios/as de la Casa Familiar como los/as estudiantes de Bellas Artes, pudieran compartir aprendizajes y experiencias en torno a la creación de un taller artístico basado en Arteterapia que no ha dejado de funcionar desde entonces. Con una demanda creciente por ambos lados, este primer taller ha abierto el camino a la investigación y las publicaciones, fomentando la trayectoria de los/as futuros/as arteterapeutas que, a partir de ahí, se forman en diversas universidades españolas y próximamente serán profesionales en activo. Además del beneficio directo y particular de los colectivos, esta iniciativa también contribuye a la visibilidad del Arteterapia en la Universidad de Granada y en la ciudad, ya que se ha traducido en el establecimiento de convenios con otras instituciones., The project presented is the dynamic and growing result of a relationship that began in February 2017. It is about creating a link between the Faculty of Fine Arts of Granada and the Dr. Juan Segura Family House, dedicated to people with intellectual disabilities and behavioral problems. The physical closeness between both institutions, and the interest of the students, inspired the possibility of creating a space of synergy in which, both users of the Family House and the students of Fine Arts, could share learnings and experiences around creations in an artistic workshop based on art therapy that has not ceased to work since then. With increasing demand on both sides, this first workshop has opened the way to research and publications, encouraging the trajectory of future art therapists who, from there, are trained in various Spanish universities and soon will be active professionals. Also to the direct and particular benefit of the groups, this initiative also contributes increasingly to the visibility of Art Therapy at the University of Granada and in the city, as it has resulted in the establishment of agreements with other institutions.

[ES] USER-CHI es un proyecto de innovación cuyo objetivo es promover la electromovilidad en Europa, generando soluciones que mejoren la experiencia de los conductores durante el proceso de recarga. Este artículo presenta los principales resultados obtenidos en los trabajos de investigación cualitativa realizados en el marco del proyecto, con participación de usuarios de seis países diferentes de la UE., Este proyecto ha recibido financiación del programa de investigación e innovación Horizonte 2020 de la Unión Europea en virtud del acuerdo de subvención nº [875187].