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Document de travail du BETA, n°2017-35. En ligne sur : http://www.beta-umr7522.fr/productions/publications/2017/2017-35.pdf; We study the effect of teacher subject knowledge on student achievement in mathematics and reading by using a dataset from six Sub-Saharan African countries. By using a difference-indifference between pupils' and teachers' scores in two skills, we are able to avoid potential endogeneity bias. In most estimations, we do not find a significant teacher knowledge effect in most countries. The main reason is teacher absenteeism and the need to focus on core knowledge. Indeed, more knowledgeable teachers improve student learning only if certain conditions are met. For instance, a high level of teacher absenteeism and low teacher performance in a subset of items that are also administered to students can dampen the teacher subject knowledge effect on student learning. When these conditions are met, teacher subject knowledge has a significant and positive effect on student achievement in most countries.

Fonds audiovisuel du programme "ESCoM-AAR" (Equipe Sémiotique Cognitive et nouveaux Médias - Archives Audiovisuelles de la Recherche. Paris, France, 2000 - 2016).; A l'occasion de la sortie du livre posthume de Charles Morazé, Charles Morazé. Un historien engagé, la Fondation Maison des Sciences de l’Homme et l’Association France-Union Indienne (AFUI) ont souhaité réunir dans un même hommage ce couple indissociable que fut Monique et Charles Morazé. Ce livre éclaire la vie et l’action de ce grand historien, célèbre auteur des Bourgeois conquérants et des Origines sacrées des sciences modernes, qui fut aussi activement lié à la création, aux lendemains de la Libération, des principales institutions qui ont exprimé, dans le champ des sciences sociales et humaines et de la coopération culturelle, la profonde volonté de renouveau partagée par toute une génération. Son épouse, Monique Morazé, après avoir pendant trente ans animé avec une énergie infatigable l’Association France-Union Indienne (AFUI), avait consacré tous ses soins à la mise au point et à la préparation de la publication de ce manuscrit. Elle avait su faire partager à Charles Morazé sa passion de l’Inde, dans laquelle ils avaient vu l’un et l’autre, dès le début des années 1970, l’un des grands acteurs à venir sur la scène internationale.

En 2004, gracias al apoyo del IFEA, se hizo una distribución de 10 ejemplares del libro publicado en 2001 en francés, "Guide d'analyse documentaire du son inédité", para facilitar la realización de catálogos de archivos sonoros inéditos.En 2005, aprovechando la presencia de una de las autoras de la guía original (Véronique Ginouvés), Jaime Quevedo, coordinador del Centro de Documentación Musical (Biblioteca Nacional de Colombia) propuso liderar un proyecto de traducción al español de dicha guía.En abril de 2006, el CASAE confirmó su apoyo al Centro de Documentación Musical en su proyecto de traducción, adaptación y actualización incluyendo ejemplos de ilustración aportados por los centros miembros del comité.Gracias a los esfuerzos de varios integrantes del Comité, entre otros el Archivo General de la Nación, el Instituto Caro y Cuervo y el Instituto Francés de Estudios Andinos, la versión en español de la guía ha sido finalizada publicada en noviembre de 2007 con un tiraje de 1000 ejemplares (http://casae.org/wiki/).; El objetivo de esta guía es proponer un instrumento práctico que respete la especificidad de la fuente oral siguiendo las convenciones de las reglas y formatos utlizados en las bibliotecas. Numerosos anexos y ejemplos concretos permiten tener en cuenta el tratamiento del archivo sonoro inédito en una base datos documental, incluyendo los problemas especificos ligados a las grabaciones correspondientes a la literatura oral y las músicas tradicionales.; L'objectif de ce guide est de proposer un outil pratique qui respecte la spécificité de la source orale et les règles et formats d'échange internationaux dans les centres de documentation. De nombreuses annexes et des exemples concrets permettent de traiter l'archive sonore inédite dans le cadre d'une base de données documentaire. Les questions propres à la littérature orale et les musiques traditionnelles sont particulièrement prises en compte dans l'ouvrage.

International audience; Comment l'expression des revendications autochtones en Amérique du Nord contribuent à transformer le champ muséal.

International audience; Comment l'expression des revendications autochtones en Amérique du Nord contribuent à transformer le champ muséal.

Document à diffusion limitée, illustré et édité par la Section de Dessin-Reproduction du CEPE-CNRS, Montpellier, (copyright) Centre d'Etudes Phytosociologiques et Ecologiques Louis Emberger, C.N.R.S., B. P. 5051, 34033 Montpellier Cedex, France, décembre 1978.Les6 planches couleur sont des reproductions de compositions colorées d'extraits d' images Landsat MSS enregistrées le 8 juillet et le 29 novembre1975, le 3 avril et le 9 mai et 14 novembre 1976, et le13 mai 1977. La zone concernée se situe au voisinage de Latitude : 34°10' N et Longitude : 9°45' E. Cette zone-test est appelée "Zougrata" dans le rapport ; ultérieurement, elle deviendra l'un des sites-tests de l'Observatoire du Sahara et du Sahel, sous le nom de "Observatoire de Menzel-Habib, Tunisie (cf. http://www.oss-online.org/cd_envi/doc-new/02/03/03/03.pdf).; Ce rapport rend compte des activités et des résultats de l'expérience ARZOTU (1975-1978) placée sous la responsabilité de Gilbert Long (phyto-écologue, CEPE Louis Emberger, Montpellier) et réalisée par Geneviève Debussche et Bernard Lacaze, phyto-écologues (CEPE Louis Emberger, Montpellier), en collaboration avec Edouard Le Floc'h, phyto-écologue détaché auprès de l'UNESCO (projet "Parcours du Sud, Gabès, Tunisie) et Roger Pontanier, pédologue de l'ORSTOM, en poste à Gabès.Ce rapport comprend les chapitres suivants: I La problématique (G. Long) II Les objectifs et la thématique de l'expérience ARZOTU: les hypothèses de travail (G.Long)III Description générale de la zone d'étude (E. Le Floc'h & R. Pontanier)IV Les données LANDSAT (G. Debussche & B. Lacaze) V Les observations de terrain (E. Le Floc'h & R. Pontanier)VI Analyse des données-images (G. Debussche)VII Analyse des données numériques (B. Lacaze)VIII Bilan de l'expérience ARZOTU (G. Debussche & B. Lacaze) IX Télédétection spatiale et besoins des pays en voie de développement dans les zones arides de la région méditerranéenne (B. Lacaze & G. Long)

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