Search

Na analise do desenvolvimento da historia e filosofia das ciencias, deparamo-nos com uma questao: haveria um contexto favoravel a possivel emergencia de uma intuicao ou a mesma seria completamente desprovida de qualquer espaco que pudesse fomenta-la? Deixando de lado antigas teorias que defendiam a intuicao ser proveniente dos deuses, ou outras que nao exploravam espacos pelos quais ela pudesse ser favorecida, defendemos, com Kuhn (2009), uma possivel vinculacao a ela favorecedora. Trata-se de uma conjuntura de fatores apresentados como elementos centrais da passagem da ciencia normal para a ciencia revolucionaria. A problematizacao, a criticidade, o experimento mental e o pensar filosofico sao alguns fatores que nao garantem um caminho rigorosamente logico ao alcance da intuicao. Embora nao hajam passos pre-determinados para o alcance duma intuicao, nao podemos ignorar aquelas vias indiretas que possam fomenta-la a partir de um possivel contexto filosofico de descoberta.

Resumo: O presente artigo visa apresentar os resultados de um projeto de ensino, pesquisa e extensao, desenvolvido no Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Câmpus Rio Grande. Intitulado “Da sala de aula para a vida: acustica no dia a dia”. Ele foi desenvolvido com uma turma de aprendizes de Fisica e de Filosofia do Ensino Medio Integrado e com uma de academicos de Acustica do Curso de Tecnologia em Construcao de Edificios . Com os objetivos de incentivar o gosto pela pesquisa nos discentes, de promover a interdisciplinaridade, de desenvolver extensao e de permitir o dominio pratico de algumas tecnologias e ferramentas de investigacao filosofica, desenvolveu-se a presente atividade supracitada. A mesma desenvolveu - se pelo estudo inicial de acustica, que e a analise fisica das vibracoes das ondas sonoras, num determinado restaurante, com o aceite, a necessidade e seu consentimento etico. A metodologia utilizada foi a de um estudo de caso que demandou pesquisa bibliografica, coleta de dados com instrumentos de tecnologias de precisao denominada de sonometro, tabulacao e analise de dados daquelas ondas sonoras da referida organizacao por meio de programas computacionais especializados, a fim de se desenvolver um relatorio tecnico aquele microempresario que dele necessitava. Assim sendo, chegou-se a uma aprendizagem pratica, dinâmica e interdisciplinar por parte dos discentes e uma oportunidade de se vincular a triade: educar, pesquisar e fazer extensao ao mesmo tempo. E, tudo isso, aliando o ensino ao cotidiano vivido pelo discente: a acustica do/no dia a dia. Palavras-chave: Educacao. Extensao. Acustica. Fisica. Filosofia. FROM THE CLASSROOM TO LIFE: EVERYDAY ACOUSTICS Abstract: This article presents the results of a project on teaching, researching and extension activity, developed at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul, Rio Grande Campus. Entitled “Of the classroom for life: everyday acoustics”, it was developed among students of the subjects of Physics and Philosophy of the Integrated High School, and other academics of Acoustics from the Technology Course in Building Construction. This activity was developed aiming at encouraging a taste for research on students; promoting interdisciplinary work; developing extension; and allowing the practical domain of some technologies and tools of philosophical inquiry. The project was developed through an initial study of acoustics, which is the physical analysis of sound wave vibrations in a restaurant, according to the owner’s need and his acceptance. The methodology used was a case study which required literature research, data collection with tools of precision denominated sound-level meter, tabulation and analysis of data of the sound waves of the organization through specialized computer programs, aiming at the preparation of a technical report that the owner of the business needed. Thus, a practical learning was got, also dynamic and interdisciplinary for the students involved and an opportunity to link the triad: educate, do research and extension at the same time. And all of this, uniting teaching to the everyday life experienced by the students: everyday acoustics. Keywords: Education. Extension. Acoustics. Physics. Philosophy.