Search

Bağdat ulemasının önde gelen şahsiyetlerinden olan Kudûrî, el-Muhtasar eseriyle şöhret kazanmış ve Hanefî mezhebindeki yetkinliğini ortaya koymuştur. Öyle ki mezhepte kitâb denildiğinde bu eser anlaşılmaktadır. İlm-i hilâfa dair kaleme almış olduğu et-Tecrîd adlı eserinde ise Kudûrî, Hanefîler ile Şâfiîler arasındaki ihtilâfları müdellel bir şekilde ele almıştır. Böylece Hanefî mezhebinin yanında Şâfiî mezhebine de son derece vâkıf olduğunu göstermiştir. Eserin kitâbü’s-sıyâm bölümüne dair yaptığımız bu çalışmamız bir giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Giriş kısmında çalışmanın amacı, önemi ve metodundan bahsedilerek literatür değerlendirilmesi yapılmıştır. Birinci bölümde ilm-i hilâf ve Kudûrî hakkında bilgi verilmiş aynı zamanda Tecrîd tanıtılmıştır. İkinci bölümde kitâbü’s-sıyâm kısmındaki otuz dört mesele tahlil edilmiştir. Üçüncü bölüm ise ikinci bölümde tahlil edilen meselelerin istidlal bakımından değerlendirilmesine ayrılmıştır. Böylece eserin sistematiği ortaya konularak okuyucunun Tecrîd’in sistematiğine, ilm-i hilâfa ve Kudûrî’nin ilmî birikimine dair bilgi sahibi olması hedeflenmiştir. Qudūrī, one of the leading figures of the Baghdad ulama, gained a reputation with his work named al-Mukhtasar and demonstrated his competence in the Ḥanafī madhhab. So much so that this work is understood when it is called “book” in the madhhab. In his work called Tajrīd, which he wrote about ‘ilm-al-khilāf, Qudūrī dealt with the conflicts between Ḥanafīs and Shāfi‘īs in a proven. Thus, he showed that he was extremely knowledgeable in the Shāfi‘ī madhhab as well as the Ḥanafī madhhab. Our work on the "Kitāb al-Siyām"madhhabion of the work consists of an introduction and three chapters. In the introduction, the aim, importance and method of the study were touched and contemporary literature was evaluated. In the first chapter, information about ‘ilm-al-khilāf and Qudūrī is given, and Tajrīd is introduced at the same time. In the second chapter, thirty-four topics in the al-Siyām” chapter are analyzed. In the third chapter is devoted to the evaluation of the issues analyzed in the second chapter in terms of deduction(istidlal). Thus, by revealing the systematic of the work, it is aimed for the reader to have knowledge about the systematic of Tajrīd, ‘ilm-al-khilāf and Qudūrī's scientific accumulation.

Yüksek Lisans Tezi, Bu çalıĢmada Alzheimer Gündüz YaĢam Merkezinin Alzheimer Hastaları ve Bakım Verenleri Üzerine Etkileri araĢtırıldı. ÇalıĢma Necmettin Erbakan Üniversitesi, Karatay Belediyesi ve Türkiye Alzheimer Derneği iĢbirliğiyle hizmet veren Konya Alzheimer Gündüz YaĢam Merkezi'nde gerçekleĢtirildi. ÇalıĢma Alzheimer hastalarına bakım veren 20 aile bireyleriyle yürütülmüĢtür. Bakım verenlere yöneltilen sorular ile Alzheimer Gündüz YaĢam Merkezinin Alzheimer hastaları ve bakım verenleri üzerine etkilerinin incelenmesi hedeflenmiĢtir. Elde edilen bulgulara göre bakım veren aile bireylerinin en büyük sorunlarından biri ekonomik zorluklardır. Bakım veren aile bireylerinin kendilerine gerekli zamanı ayıramadığı, hasta bakımı nedeniyle birtakım sosyal ve psikolojik sorunlara maruz kaldıkları belirlenmiĢtir. Diğer taraftan, Alzheimer hastası bireylerin, gündüz yaĢam merkezlerinde gördüğü bakımın, hastalığın seyri üzerine önemli olumlu etki gösterdiği belirlenmiĢtir. Sonuç olarak, bakım veren aile bireylerine yöneltilen sorular ile hem bakım veren aile üyelerinin sorunları belirlenmiĢ, hem de Alzheimer hastalarının bakımına yönelik iyileĢtirici sonuçlar elde edilmiĢtir. Elde edilen sonuçlar ıĢığında, gündüz yaĢam merkezlerinin Alzheimer hastaların günlük bakımlarında önemli bir yer aldığı, bu kapsamda kurumsal hizmetlerin artırılması gerektiği düĢünülmektedir., In this study, the Effects of Alzheimer's Day Life Center on Alzheimer's Patients and Their Caregivers were investigated. The study was carried out at the Alzheimer's Day Living Center, which provides services in cooperation with Necmettin Erbakan University, Karatay Municipality and Turkey Alzheimer's Association. The study was conducted with 20 family members who care for Alzheimer's patients. It was aimed to examine the effects of Alzheimer's day life center on Alzheimer's patients and their caregivers with the questions directed to the caregivers. According to the findings, one of the biggest problems of caregiver family members is economic difficulties. It has been determined that family members who give care cannot allocate the necessary time for themselves, and they are exposed to some social and psychological problems due to patient care. On the other hand, it has been determined that the care of individuals with Alzheimer's disease in day life centers has a significant positive effect on the course of the disease. As a result, with the questions directed to the caregiver family members, both the problems of the caregiver family members were determined and curative results were obtained for the care of Alzheimer's patients. In the light of the results obtained, it is thought that day life centers have an important place in the daily care of Alzheimer's patients, and institutional services should be increased in this context.

Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönemde çocukları olan ebeveynlerin teknoloji kullanımına yönelik görüşlerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda ebeveynlerin teknoloji kullanımına dair görüşleri cinsiyet, yaş, ilçe, öğrenim durumu, çocuk sayısı, gelir düzeyi ve teknoloji kullanım sıklığı değişkenlerine göre değerlendirilmiştir. Araştırmada tarama modellerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın evrenini İstanbul’da okul öncesi dönemde çocukları olan ebeveynler oluşturmaktadır. Ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak yapılan araştırmanın örneklemini 350’si Esenler, 350’si Küçükçekmece olmak üzere toplamda 700 ebeveyn oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Okul Öncesi Çağındaki Çocukların Teknoloji Kullanımı Hakkında Ebeveyn Görüşleri Ölçeği” kullanılmıştır. Ebeveynler aracılığıyla elde edilen veriler üzerinden geçerlik ve güvenirliğe kanıt sağlaması amacıyla Açımlayıcı Faktör Analizi ve Cronbach’s Alpha güvenirlik analizleri yapılmıştır. İkinci bir aşama olarak katılımcılardan elde edilen verilerin normalliği Kolmogorov-Smirnov testi aracılığıyla hesaplanmıştır. Alt problemleri yanıtlamak için veriler üzerinde Mann Whitney-U ve Kruskal Wallis-H testleri yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda ortaya çıkan yedi faktör sahip oldukları içeriklerine göre isimlendirilmiştir. Buna göre faktör isimleri; “teknoloji kullanımında ebeveyn kontrolü, teknolojinin pedagojik yönü, teknolojinin faydaları, teknoloji kullanma yeterliği, teknolojinin zararları, öneriler ve teknoloji kullanımının sosyal etkisi” şeklindedir. Analizler sonucunda annelerin teknoloji kullanımına yönelik görüşlerinin yaş, ilçe ve teknoloji kullanım sıklığına göre anlamlı olarak farklılaştığı görülürken öğrenim durumu, çocuk sayısı ve gelir düzeyine göre anlamlı olarak farklılaşmadığı ortaya çıkmıştır. Babaların teknoloji kullanımına yönelik görüşlerinin ise sadece ilçe değişkenine göre anlamlı olarak farklılaştığı tespit edilmiştir. Son olarak ebeveyn görüşleri alt boyutlara göre değerlendirildiğinde; teknolojinin pedagojik yönü ve teknolojinin faydaları boyutlarının babaların lehine, teknolojinin zararları alt boyutunun da annelerin lehine farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.

Okul öncesi dönemdeki çocuklar, kendilerini, yakın çevrelerini ve dünyayı keşfetme merakı içindedirler ve meraklarını da sordukları sorularla ifade ederler. Çocuklar, keşfedici zihinlerini uyanık tutmak için, sorularına makul ve zamanında yanıtlar ararlar. Onu çevreleyen sosyal dünyasındaki kişilerin en önemli sorumluluğu, çocukların bu doğal ve gelişimsel gereksinimini karşılayabilmek için gerekli pedagojik tedbirleri almaktır. Çocukların düşünme becerilerinin gelişmesinde, öğretmenlerin çocuklara yönelttikleri soruların çok önemli bir yeri vardır. Öğretmenlerin çocuklara sordukları sorular, çocukların yaratıcı düşünme, akıl yürütme ve problem çözme becerilerinin gelişmesinde etkili olmaktadır. Bu nedenle araştırma, çalışma grubunu oluşturan anaokullarında öğretmenlik yapan meslektaşlarımızın gün içerisinde çocuklara ne tip sorular sorduklarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada okul öncesi çağındaki çocukların öğretmenlerinin, kendilerine yönelttiği sorular, gözlem tekniği kullanılarak, hangi türde sorular olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma, İstanbul ilinde dört bağımsız anaokulunda görevli 30 okul öncesi öğretmenle sürdürülmüştür. Bu araştırmada, nitel ve nicel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Öğretmenlerin soruları, çocukların yaşı, öğretmenlerin mesleki kıdemleri, soruların yöneltildiği etkinlikler baz alınarak yüzdelik dağılımları sunulmuştur. Öğretmenler günlük eğitim akışı içinde gözlenmiş ve 3 ile 6 yaş arasındaki çocuklara sordukları sorular kayıt altına alınmıştır. Araştırma süreci içinde 445 soru kaydedilmiştir. Sorular; açık uçlu sorular, düşünmeye yönelik sorular, akıl yürütmeye yönelik sorular, yaratıcılıkla ilgili sorular, kapalı uçlu sorular, evet /hayır yanıtlı sorular, kurallarla ilgili hatırlatmaya yönelik sorular, olmak üzere 2 ana, 6 alt kategoride incelenmiştir. 445 sorudan 116 tanesi açık uçlu, 339 tanesi kapalı uçlu soru tipindedir. Düşünmeye yöneltici soru sayısı kapalı uçlu soru sayısından daha az çıkmıştır. Öğretmenlerin, çocukların öğrenme gereksinimlerini karşılama yönündeki pedagojik rehberliğinin önemi düşünülecek olursa, çocuklara sağlanan eğitsel fırsatlar açısından öğretmenlerin sorumluluğunun ne kadar ciddi olduğuna da dikkat çekilmek istenmiştir. Bu kongre aracılığı ile öğretmen adaylarının da çocuklara sorulacak soruların niteliği konusunda pedagojik yeterliliklerinin arttırılmasına vurgu yapılmıştır.

Günümüz globalleşen sanayileşme koşullarında işletmelerin en fazla önem verdiklerikonuların başında `Kalite` gelmektedir. Küreselleşmenin bir sonucu olarak ortaya çıkan yoğun rekabet şartlarında işletmeler pazar paylarını kaybetmemek için üretimde ve hizmette müşteri memnuniyeti sağlamayı hedeflemektedirler. Müşteri memnuniyeti sağlamanın yolu kaliteli mal ve hizmet üretiminden geçmektedir. Toplam Kalite Yönetimi sisteminin ortaya çıkması ile birlikte işletmelerde sistemli bir şekilde kalite maliyet kalemlerinin izlenebilirliğinin sağlanması hedeflenmektedir. Müşteriler kaliteyi düşük maliyetle satınalma eğilimindedirler. Toplam Kalite Yönetim sistemi çerçevesinde kalitenin düşük maliyetle üretilmesi hedeflenmektedir. Maliyetlerin düşürülmesi noktasında Maliyet Muhasebe sisteminin sağlayacağı veriler yol gösterici olacaktır. Toplam Kalite Yönetim siteminin etkin olarak uygulandığı işletmelerde maliyet verileri de süreç bazında adım adım izlenebilinir kılınmaktadır. Kalite maliyet verilerinin izlenebildiği, ayrıntılı olarak raporlanabildiği işletmeler için üretim ve yönetim süreçlerinin iyileştirilmesi gereken alanlar saptanabilecektir. Çalışmamızda, ülkemizde 50 yılı aşkın süredir otomotiv yan sanayi sektöründe faaliyet gösteren bir işletme ele alınmıştır. Uygulama konusu işletmenin Toplam Kalite Yönetimi sistemi çerçevesinde kalite maliyetlerinin, maliyet sınıflandırması bazında izlenebilirliği sağlanmış olup elde edilen veriler işletme yönetimine raporlanmıştır. In today's globalizing industrialization conditions `Quality` comes first. In the conditions of intense competition that emerge as a result of globalization, enterprises aim to provide customer satisfaction in production and service in order not to lose their market shares. The way to ensure customer satisfaction is through the production of quality goods and services. With the emergence of Total Quality Management system, it is aimed to provide traceability of quality cost items in a systematic way in enterprises. Customers tend to buy quality at low cost. Total quality management system within the framework of low-cost production is aimed at quality. Cost Accounting system data will be provided as a guide. Total Quality Management system is applied effectively in the process of cost data can be monitored step by step. Areas where improvement of production and management processes can be identified for enterprises where quality cost data can be monitored and reported in detail. In our study, a business operating in the automotive supply industry for more than 50 years has been discussed in our country. Within the framework of the Total Quality Management system of the enterprise subject to application, the traceability of quality costs on the basis of cost classification has been ensured and the data obtained has been reported to the management. 87