Search

This study aims to analyze development of an instrument that measures the level of readiness of Islamic Education (PAI) prospective teachers in conducting inclusive learning. The process was conducted by investigating three important indicators, namely: (1) motivation and value, (2) content-related, and (3) operational and pragmatist. The method employed was a non-experimental quantitative design which was considered a pilot test. Data were collected from 144 samples of PAI students who are prospective teachers from two private universities in Yogyakarta, and the tool used was a questionnaire which was analyzed using Rasch Model measurement software called WINSTEPS. Furthermore, it was used to determine the validity and reliability of items, respondents, and instrument. The results showed that development of readiness instrument in conducting inclusive learning using Rasch model consisted of 34 items with a coefficient of instrument, item, and respondent reliability of 92, 90, and 92, respectively. Therefore, it was discovered that instrument has good psychometric properties and can be used effectively.

Madrasah diniah has an essential role in educating the younger generation concerning instilling Islamic values from an early age. Moderation Islam (wasathiyah Islam) has now become a school of Islamic thought that has become a discourse. This research aimed to interpret madrasah diniah education as a medium for teaching and learning Islamic moderation values to students of Taman Pendidikan Al-Quran (Qur’an Learning Center). The research method used qualitative. This research was conducted at Baiturrahman Mosque, Sleman, Yogyakarta. The subjects were three Qur’an Learning Center teachers of the Baiturrahman Mosque. This research used data collection techniques through interviews, observations, and secondary sources. The data analysis technique used in the form of content analysis techniques. Based on the results of the research, it was found that early madrasah diniah education can be used as a medium of teaching and learning to instill Islamic moderation values. AbstrakMadrasah diniah memiliki peran penting dalam mendidik generasi muda dalam kaitannya menanamkan nilai-nilai Islam sejak dini. Moderasi Islam (wasathiyah Islam) telah menjadi aliran pemikiran Islam yang menjadi pembicaraan. Tujuan penelitian adalah untuk menginterpretasikan pendidikan madrasah diniah sebagai media pengajaran dan pembelajaran nilai-nilai moderasi Islam pada santri Taman Pendidikan Al-Quran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Penelitian dilakukan di Masjid Baiturrahman, Sleman, Yogyakarta. Subjek penelitian adalah tiga guru santri Taman Pendidikan Al-Quran Masjid Baiturrahman. Penelitian menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan sumber sekunder. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis konten. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa pendidikan madrasah diniah dapat dijadikan sebagai media pengajaran dan pembelajaran dalam menanamkan nilai-nilai moderasi Islam.

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar keterampilan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) peserta didik SD Kartika 1-12 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran dan kemampuan motorik terhadap hasil belajar PJOK SD Kartika 1-12 Padang. Metode penelitian ini adalah eksperimen rancangan factorial by level 2 x 2. Populasi adalah kelas IV, V, dan VI berjumlah 65 orang. Sampel sebanyak 48 orang berdasarkan pembagian kelompok 50% tingkat kemampuan motorik tinggi dan 50% kemampuan motorik rendah. Teknik pengumpulan data kemampuan motorik diukur dengan tes Scott Motor Ability dan untuk mengukur hasil belajar menggunakan tes keterampilan materi pembelajaran. Data dianalisis menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikansi α= 0,05. Selanjutnya, karena tidak ditemukan interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan motorik maka tidak dilakukan Uji Tukey. Hasil analisis data menunjukkan: (1) Secara keseluruhan tidak terdapat perbedaan hasil belajar metode pembelajaran PjBL dengan metode pembelajaran Penugasan, (2) Tidak terdapat interaski antara metode pembelajaran dengan kemampuan motorik terhadap hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, (3) Hasil belajar peserta didik perlakuan metode pembelajaran PjBL lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran Penugasan pada kelompok kemampuan motorik tinggi, (4) Hasil belajar peserta didik perlakuan metode pembelajaran PjBL lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran penugasan pada kelompok kemampuan motorik rendah.

The purpose of this article is to analyze the perceptions and experiences of undergraduate students in using strategies for reading texts during the Covid-19 pandemic. Researchers chose to use qualitative research in this study with a case study approach. The participants involved were 14 undergraduate students at the State Islamic University of Sultan Maulana Hasanuddin, Banten, West Java, Indonesia where participants were selected using the snowball sampling method. Data was collected through in-depth interviews which were then transcribed in which the names of participants were written pseudonymously. The collected data is then analyzed by the thematic analysis method. This study found that reading activities during the pandemic have their challenges and advantages and students have started to tend to get used to reading texts on a screen rather than reading in printout form, although some of them still prefer to read in printout form. The five main strategies in reading texts that are commonly used by students during the Covid-19 pandemic are memory association, retelling, previewing, identifying the main idea, and habituation. Researchers conclude that the effects of the Covid-19 pandemic have forced undergraduate students to get used to reading texts in on-screen form and reading strategies are still varied. Therefore, this research implies that the teaching and learning process should accommodate many strategies in reading texts based on proficiency in English and not dominate just one strategy.

Studies on the perception of Indonesian master’s degree students from various universities abroad on satisfaction with feedback in the learning process are still limited. This study aims to explore the perceptions of college students related to feedback and how the feedback enables students to sharpen and improve practical skills in the learning process. Researchers in this study uses a case study method included in qualitative research. Researchers interviewed 32 participants who were selected using the snowball sampling technique which consisted of master degree students from four countries: Indonesia, the United Kingdom, the United States of America, and Australia. The questions in this study focused on responses to various types of feedback based on the question and delivery, student expectations, and how feedback affects academic performance. This study found four major themes, namely the importance of being explicit in providing feedback, variations in giving feedback, comprehensive feedback students expect for lecturers in Indonesia, and using feedback to improve students’ academic performance.

Hadirnya program kampus mengajar menuntut mahasiswa agar mampu berkontribusi dalam kegiatan bermasyarakat, khususnya dalam bidang pendidikan. Program Kampus Mengajar bertujuan agar mahasiswa dapat menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan baik bidang administrasi, pengajaran, maupun adaptasi teknologi. Dalam implementasi Kampus Mengajar ini tentu mengalami berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dan solusi dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar angkatan 2 khususnya di wilayah Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini adalah jenis studi kasus dalam penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam. Ada 10 partisipan yang terdiri dari mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 2 dari berbagai sekolah mitra di Yogyakarta. Data hasil wawancara ditranskrip dalam bentuk naratif dan dianalisis menggunakan thematik analysis. Penelitian ini menemukan beberapa tantangan; kompetensi mengajar mahasiswa kurang relevan dengan yang dibutuhkan sekolah, beberapa mahasiswa tidak diberikan kesempatan mengajar, sarana dan prasarana kurang mendukung, guru gagap teknologi, dan miskomunikasi mahasiswa Kampus Mengajar dengan guru di lapangan. Solusinya adalah; perlu ada inovasi dalam pembelajaran, memperbanyak kegiatan ekstrakurikuler dalam mengisi kekosongan dalam mengajar, digitalisasi bahan bacaan di perpustakaan, adaptasi teknologi, dan koordinasi dengan guru dibuat lebih matang sebelum penerjunan di sekolah. Penelitian ini menjadi masukan berharga bagi pemegang kebijakan dan pelaku Kampus Mengajar dalam perbaikan ke depannya.

The Khalifah Cendekia Mandiri Foundation is located in Moncongloe District, Maros Regency, South Sulawesi Province. Having problems in terms of delivering information that still uses conventional methods, including the delivery of information by placing banners and through bulletin boards and brochures which are felt to have many shortcomings, the reach of information dissemination is not wide enough, the information content is limited, the process of updating information is not profitable either regarding cost and time. The research method used in this research is the RAD (Rapid Application Development) method. From the research conducted, namely designing a Company Profile Website based on the Boostrap Framework and the CodeIgniter Framework using the CSS Bootstrap Framework interface design, it has produced a website application that can facilitate data and information management as well as a form of convenience for the public to access information.

The government continues to carry out various de-radicalization efforts in responding to the phenomenon of terrorism and acts of religious-based extremism that have occurred in Indonesia in the last two decades. One of the deradicalization efforts is carried out through the application of the anti-terrorism law, although many parties are still debating the effectiveness of its enforcement. On the other hand, efforts to deradicalize the government through Islamic educational institutions need to be continued because this aspect is considered the most likely to moderate the understanding of the younger generation of Muslims. This study uses a qualitative approach, with a case study method that examines the views of religious leaders (lecturers and activist of Islamic religious organizations) on the role of Islamic educational institutions in Indonesia in the process of deradicalization and counter-terrorism. Clearly, this study reveals the need for the involvement of Islamic educational institutions in encouraging religious deradicalization programs, particularly on several aspects such as character building, moderate meaning of Islamic doctrine, understanding of the diversity of Islamic history and Fiqh, creation of comparative thought narratives, and taking appropriate action initiatives. good. Thus, this research concludes that the government needs to strengthen efforts to deradicalize through Islamic educational institutions and evaluate the effectiveness of implementing anti-terrorism laws.

Proses pembelajaran yang dilakukan tidak terlepas dari pengaruh perkembangan teknologi dan komunikasi. Semakin berkembangannya IPTEK maka dunia pendidikan juga perlu melakukan upgrade untuk menciptakan inovasi baru dalam proses pembelajaran. RPP adalah salah satu hal penting yang menunjang proses pembelajaran. Salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan adalah RPP Kolaborasi. RPP Kolaborasi merupakan model inovasi pembelajaran berbasis proyek dimana dalam pembuatannya disesuaikan dengan profil murid. Dalam RPP Kolaborasi juga berfokus pada model pembelajaran student centered learning dengan menggunakan prinsip Merdeka Belajar dan 5M. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari penerapan pembelajaran berbasis proyek yang dilakukan melalui RPP Kolaborasi di SMA Plus Teknologi (Kelas X). Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif berjenis studi kasus dengan menganalisis topik yang diteliti. Pengumpulan data lewat dokumentasi dan wawancara mendalam. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan RPP kolaborasi Mapel menjadi inovasi baru dalam pembelajaran, RPP kolaborasi efektif dan efisien dimana dalam proses pembelajaran menjadi lebih praktis, dan penerapan RPP kolaborasi Mapel memuaskan dalam persepsi guru dan siswa.

Limbah kertas bekas dapat dimanfaatkan menjadi barang yang memiliki nilai guna. Salah satunya pemanfaatan limbah kertas bekas menjadi bubur kertas yang dijadikan media pembelajaran literasi peta. Sasaran dalam kegiatan pelatihan ini yaitu Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 04 Kecamatan Kesambi. Dalam kegiatan pelatihan tersebut dihadiri oleh guru dan siswa dari empat sekolah dasar yaitu SD Negeri Bima, SD Negeri Karang Yudha, SD Negeri Karyamulya 01 dan SD Negeri Karyamulya 02. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu metode ceramah, metode demonstrasi atau simulasi, metode tanya jawab dan pendampingan. Dari hasil pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan guru dan siswa merasa senang dan antusias belajar membuat peta timbul (tiga dimensi). Karena siswa dan guru diajak untuk mengkonstruksi pengetahuan tentang peta melalui proyek membuat peta timbul (tiga dimensi). Adapun kendala dalam membuat peta diantaranya yaitu durasi pengerjaan yang lama karena dibutuhan cahaya matahari untuk proses pengeringan media peta timbul (tiga dimensi) yang dibuat siswa dan guru. Implikasi dari kegiatan pengabdian ini siswa didorong untuk menemukan pengetahuannya sendiri berdasarkan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari agar informasi yang diterima mudah diserap.

Currently, the online movie streaming business is growing rapidly, such as Netflix, Disney+, Amazon Prime Video, HBO, and Apple TV. The recommender system helps customers in getting information about movies that are in accordance with their wishes. Meanwhile, the development of messaging platform technology has made it easier for many people to communicate instantly. Utilizing a messaging platform to build a recommender system for movies, provides special benefits because people often access the messaging platform all the time. In the Indonesian language, there are many slang terms that the system must recognize. In this study, we build a chatbot on a messaging platform which users can interact with the system in natural language (in Indonesian language) and get recommendations. We use rule-based and maximum likelihood as a method in natural language processing (NLP), and content-based filtering for the recommendation process. The recommender system interaction is built through a conversation mechanism that will form a conversational recommender system. The interaction is based on a chatbot which is built using Dialogflow and implemented on the telegram. We use the accuracy of recommendations and user satisfaction to evaluate the system performance. The results obtained from the user study indicate that the NLP approach provides a positive experience for users. In addition, the system also produces an accuracy value of 83%.

Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) merupakan program pemerintah berupa bantuan pangan yang diberikan kepada Keluarga Penerima Manfaat (KPM) setiap bulannya, dimana kegiatan ini bertujuan untuk mengurangi beban pengeluaran dan mendukung nutrisi seimbang kepada KPM BPNT menggunakan mekanisme akun elektronik untuk membeli pangan di e-Warung yang telah bekerjasama dengan Bank, namun pada pelaksanaan BPNT di Kota Pekanbaru, penerimaan bantuan masih dianggap kurang efisien, sehingga pada penelitian ini, penulis melakukan pembagian pada masyarakat yang bisa menerima bantuan dan tidak bisa menerima bantuan pangan non tunai dengan menggunakan metode MKNN. Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian ini adalah Algen (Algoritma Genetika) bisa diterapkan dengan metode MKNN, dan mendapatkan hasil akurasi 86,89% dengan probabilitas crossover adalah 0,9 dan nilai probabilitas mutasi adalah 0,1 dengan nilai K yaitu 3.

Sparkol Videoscribe is a software for creating exciting learning videos by inserting images and sound, as one of the media uses technology. The lack of teacher knowledge in making technology-based learning media requires solutions, especially online learning modes that require teacher creativity in delivering subject matter. For this reason, the implementation of a workshop in the form of training and mentoring in the use of Sparkol Videoscribe software to make thematic learning videos. The activity results showed that the teachers enthusiastically accepted all the activities so that they could produce various thematic learning videos. The learning videos are made by themselves according to the creativity of the teachers. The quality and quantity of learning videos made from the training and mentoring activities are very encouraging. The teachers' enthusiasm for learning from the results of the post-activity evaluation shows indicators of success and a positive response from the training participants of 97.86%.

Jumlah pengguna media sosial TikTok di Indonesia saat ini melebihi dari 30 juta. Pengguna terdiri dari berbagai kalangan, tidak terkecuali kalangan mahasiswa Islam. Dari beragam akun yang bertebaran, beberapa di antaranya adalah akun TikTok yang fokus dengan kajian keislaman. Intensitas penggunaan media sosial TikTok yang kaya dengan fitur-fitur di dalamnya ini tentu memiliki bermacam dampak terhadap perilaku islami mahasiswa. Penelitian kualitatif jenis studi kasus ini hadir dengan tujuan untuk mengkaji dampak penggunaan media sosial TikTok terhadap perilaku islami mahasiswa di Yogyakarta. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara mendalam terhadap 10 mahasiswa yang aktif dalam organisasi/lembaga keislaman, seperti HMI, PMII, Jama’ah Al-Faraby, Keluarga Mahasiswa Islam Kehutanan, Dakwah Hijrah Mahasiswa, MARCOM, Hawasi, El-Markazi, Excellent Community, dan BEM. Partisipan terdiri dari mahasiswa laki-laki dan perempuan yang memiliki akun dan menggunakan media sosial TikTok. Jenis wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam (in-depth interview) semi terstruktur. Data hasil wawancara dalam bentuk transkrip akan dianalisis secara tematik. Hasil dari penelian ini adalah meski Tiktok memiliki pengaruh negatif karena dilenakan oleh waktu, penundaan pekerjaan, tugas, kemudian rasa malas. Tetapi banyak sekali mahasiswa yang lebih memanfaatkan aplikasi TikTok untuk mencari informasi, mengenai berbgai hal, sehingga adanya pengaruh positif Aplikasi TikTok terhadap perilaku islami mahasiswa dan banyak hal-hal baru yang diketahui dari segi pengetahuan umum, keagamaan sampai pada bisnis.

Proses pembelajaran yang dilakukan tidak terlepas dari pengaruh perkembangan teknologi dan komunikasi. Semakin berkembangannya IPTEK maka dunia pendidikan juga perlu melakukan upgrade untuk menciptakan inovasi baru dalam proses pembelajaran. RPP adalah salah satu hal penting yang menunjang proses pembelajaran. Salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan adalah RPP Kolaborasi. RPP Kolaborasi merupakan model inovasi pembelajaran berbasis proyek dimana dalam pembuatannya disesuaikan dengan profil murid. Dalam RPP Kolaborasi juga berfokus pada model pembelajaran student centered learning dengan menggunakan prinsip Merdeka Belajar dan 5M. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari penerapan pembelajaran berbasis proyek yang dilakukan melalui RPP Kolaborasi di SMA Plus Teknologi (Kelas X). Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif berjenis studi kasus dengan menganalisis topik yang diteliti. Pengumpulan data lewat dokumentasi dan wawancara mendalam. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan RPP kolaborasi Mapel menjadi inovasi baru dalam pembelajaran, RPP kolaborasi efektif dan efisien dimana dalam proses pembelajaran menjadi lebih praktis, dan penerapan RPP kolaborasi Mapel memuaskan dalam persepsi guru dan siswa.

This research aims to find out the readiness of Muhammadiyah elementary schools in implementing inclusive education in the schools. School readiness clearly marks the path for Muhammadiyah elementary schools in organizing inclusive education. Through a case study methodology with a purposive sampling technique, this research investigates the readiness of four Muhammadiyah elementary schools. The data were collected by an in-depth interview and observation and would be analyzed by thematic analysis method. This research provides worthy indicators of school readiness in executing inclusive education. This study indicates that two out of the four Muhammadiyah elementary schools observed, have not reached the required level of readiness to implement inclusive schools based on the indicators of the school readiness, whereas the other two schools are more prepared to fully run the inclusive education program. This study enhances elementary schools to implement inclusive education by meeting five required indicators: 1) Perception of school stakeholders; 2) Curriculum and teaching and learning activities; 3) Educational staffs; 4) Facilities, infrastructure, and funding; 5) Relationship between community and school. The implementation of inclusive education in elementary schools under the Muhammadiyah institution as one of the biggest Islamic organizations in Indonesia would build a positive perception for all teachers, students’ parents, and school communities.

This study aims to determine the effect of emotional intelligence, learning behavior and spiritual intelligence on the level of understanding of accounting. This research was conducted on accounting study program students at UNISRI, UNIBA and UNSA, and the type of data used is quantitative data. The data source used is primary data. The entire population in this study were eighth semester students (8), samples that had taken 12 courses including: Introduction to Accounting, AKM 1, AKM 2, AKL 1, AKL 2, Auditing 1, Auditing 2, Cost Accounting, Accounting Systems, Accounting Public Sector, Accounting Information Systems, Accounting Theory. The sampling technique is done by using purposive sampling method. In this study shows that emotional intelligence learning behavior has a significant positive effect on the level of understanding of accounting, and spiritual intelligence has a significant positive effect on the level of understanding of accounting.

Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau adalah Kementerian yang membidangi urusan keagamaan. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau memiliki sebuah bagian penting dalam Informasi pelayanan publik yaitu bagian Pusat Pelayanan Terpadu Satu Pintu yaitu sebuah bagian yang mengumpulkan segala bentuk Informasi yang berhubungan dengan kegiatan dalam bidang Informasi surat di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau. Pegawai PTSP akan mengumpulkan dan mengolah data surat masuk dan surat keluardalam pembuatan surat menyurat masih menggunakan cara yang konvensional. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka akan dibangun sebuah sistem Informasi yang dapat membantu para pegawai bagian PTSP di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau. Berdasarkan hasil uji blackbox sistem ini berjalan dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan pengujian User Acceptance Test (UAT) yang telah dilakukan oleh pengguna sistem di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau mengatakan secara keseluruhan sistem ini mudah dipahami dan sesuai dengan apa yang diharapkan.

The purpose of this study is to develop a valid and practical digital 3D books based on the mathematical understanding of a linear system with two variables. This study uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. Data were collected through semi-structured interviews, practicality tests, and validity questionnaires. The research samples were nine students and five mathematicians. The results of this study indicate that the use of digital 3D books is valid with a percentage of 92% and practicality with a percentage of 91.67%. In short, 3D books can be used in the learning process on a linear system of material with two variables and are easy to use for students. Teachers can facilitate the use of 3D books in mathematics learning classes, and students can also use this independently in learning.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal cerita yang berkaitan dengan program linear. Adapun yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah karena kemampuan representasi matematis merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh setiap siswa dalam menghadapi berbagai permasalahan kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan sampelnya adalah siswa MAN 1 Kabupaten Cirebon kelas XI IIS 1 sebanyak 34 orang. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes kemampuan represenasi matematis sebanyak 2 butir soal uraian yang disesuaikan dengan indikator. Dari hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa (1) kemampuan representasi visual siswa berupa tabel pada materi program linear termasuk dalam kriteria tinggi dengan persentase 84,37% dan rata-rata skor 25,31; (2) kemampuan representasi persamaan matematis siswa berupa model matematika pada materi program linear termasuk dalam kriteria sedang dengan persentase 65,9% dan rata-rata skor 13,18; (3) kemampuan representasi kata-kata siswa berupa langkah-langkah penyelesaian masalah termasuk dalam kriteria rendah dengan persentase 47,44% dan rata-rata skor 23,72; dan (4) kemampuan representasi matematis siswa secara keseluruhan pada materi program linear termasuk dalam kriteria sedang dengan persentase 64,08 dan rata-rata skor 64,08.

Gelombang pandemi Covid-19 yang telah berlangsung sejak awal tahun 2020 berdampak cukup besar bagi kehidupan masyarakat, termasuk kalangan remaja. Para remaja merasakan dampak bukan hanya pada sistem pendidikan yang diikuti menjadi menjenuhkan tapi juga pada lingkungan pergaulannya yang dibatasi. Keadaan ini kemudian melahirkan rasa frustasi dan stress pada banyak kalangan remaja. Dari sinilah butuh jalan keluar mengatasi permasalahan tersebut. Program pengabdian ini secara spesifik hadir dengan tujuan untuk meningkatkan kesehatan mental remaja dengan menggunakan metode Psikoedukasi Kesehatan Mental. Kesehatan mental remaja dalam metode tersebut diukur menggunakan Mental Health Inventory (MHI). Pengukuran dengan MHI dilakukan sebelum dan sesudah pelaksanaan program. MHI berbentuk skala dengan 18 item pernyataan. Adapun pemahaman remaja mengenai kesehatan mental diukur dengan menggunakan pretest dan posttest. Hasil dari program psikoedukasi ini adalah tingkat pemahaman dan kesehatan mental remaja meningkat setelah dilakukannya program psikoedukasi. Dengan pelaksanaan program psikoedukasi ini, remaja semakin paham akan pentingnya menjaga kesehatan mental seperti halnya menjaga kesehatan fisik. Melalui program ini, remaja juga menjadi paham mengenai cara-cara untuk menjaga diri agar mentalnya tetap sehat.