Search

The development of the Project Based Learning (PjBL) learning model in financial accounting courses aims to increase student HOTs in analyzing elements of financial statements. The model used is ADDIE, in the MSME Accounting management course. The model is applied for one semester. The effectiveness test results show that it is very effective, and the practicality results also show a very practical score so that the PjBL development model in financial accounting can be used without revision.

Ekonomi pancasila adalah sistem ekonomi yang berpedoman pada pengamalan pancasila. Nilai Ekonomi Pancasila harus ditanamkan dalam hati dan pikiran anak bangsa melalui pendidikan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah Ekonomi Pancasila dan implementasinya dalam pembelajaran ekonomi di Indonesia. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif meliputi pendapat ahli ekonomi yang dirujuk dalam buku teks dan artikel jurnal yang diterbitkan secara online. Data kuantitatif berupa angket pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran ekonomi di sekolah. Kesimpulan penelitian Ekonomi Pancasila sebagai ilmu ekonomi dengan paradigma baru yang lahir dari kondisi keilmuan ekonomi di Indonesia yang dihegemoni oleh pemikiran Barat. Demikian pula penerapan pembelajaran ekonomi didominasi oleh teori-teori ekonomi neoklasik-kapitalis yang tidak relevan dengan ideologi bangsa Indonesia.

Salah satu tugas utama guru selain mengajar adalah melakukan pengembangan keprofesian. Bentuk pengembangan keprofesian dapat dilakukan dengan menulis karya ilmiah atau publikasi ilmiah. Tujuan akhir dari menulis karya ilmiah adalah menerbitkan hasil penelitian yang telah ditulis dalam bentuk jurnal, baik jurnal nasional maupun jurnal internasional. Dalam menulis karya ilmah perlu memperhatikan etika yang berlaku, diantaranya satu hasil penelitian hanya boleh diterbitkan satu kali. Sumber referensi merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dalam menulis karya ilmiah. Namun, tidak semua orang yang melakukan penelitian memahami bahwa penulis harus mencantumkan sumber referensi yang dikutipnya sehingga hal ini menyebabkan terjadinya plagiasi. Pentingnya referensi dalam sebuah karya ilmiah dan artikel penelitian yang akan diplublikasikan, memotivasi untuk melakukan pengabdian pada masayarakat dengan sasaran utama adalah seluruh guru-guru SMA/SMK di Provinsi Riau. Metode kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan 4 cara yaitu; pemaparan materi, tanya jawab, diskusi dan penugasan. Hasil dari kegiatan ini berdampak pada peningkatan pengetahuan guru dalam memilih dan mencari sumber-sumber literature yang sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan, serta memahami tata cara dalam menulis artikel penelitian.

Koperasi merupakan salah satu wadah ekonomi rakyat. Bentuk dari demokrasi ekonomi dalam pasal 33 UUD 1945 adalah koperasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran nilai-nilai koperasi dalam memberikan dampak bagi keberlanjutan usaha pelaku UMKM. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik Pengumpulan data berupa wawancara mendalam, pengamatan, dan FGD. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman, dengan program NVIVO 12. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui nilai-nilai koperasi dalam komunitas batik bermanfaat bagi anggota dalam mendapatkan modal dan kemudahan dalam berproduksi serta pemasaran.

This study aims to examine the effectiveness of problem-based learning (PBL) model with an assessment rubric on the students’ critical thinking development in learning financial accounting. This quasi-experimental study conducted at a university in Riau, Sumatra, Indonesia involved 41 second-year students. They were divided into two groups: 22 students in the experimental group, 19 students in the control group. Pre-test and post-test were used to examine the effectiveness level. The data analysis techniques included descriptive statistical test and MannWhitney Test. The results showed that the mean scores of the pre-test and post-test in the experimental group were 47 and 60 respectively. The mean scores of the pretest and post-test in the control group were 54 and 50 respectively. Moreover, the Mann-Whitney Test results showed that the value of Sig. (2-tailed)> alpha, that was 0.114> 0.05, indicating that Ho was accepted, and Ha was rejected. It indicates that albeit not significantly, the use of assessment rubric in the PBL model could increase the students’ learning outcomes in the experimental group as compared with the students in the control group using PBL model only. It could improve the students’ critical thinking skills. The limitations of the study and implications to future inquiries are also presented

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui kemampuan guru dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Widya Graha YKWI Pekanbaru. (2) Untuk mengetahui pelaksanaan pemberian bantuan remedial teaching pada mata pelajaran ekonomi di SMA Widya Graha YKWI Pekanbaru. (3) Untuk mengetahui evaluasi dan tindak lanjut remedial teaching pada mata pelajaran ekonomi di SMA Widya Graha YKWI Pekanbaru. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran IPS dan siswa. Objek penelitiannya adalah pelaksanaan remedial di SMA Widya Graha YKWI Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman 1994. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kelemahan pelaksanaan remedial mata pelajaran ekonomi, karena ada prinsip-prinsip remedial yang belum terpenuhi, kemudian kelonggaran kepala sekolah dalam melakukan monitoring dan evaluasi dari proses remedial tersebut. Kata Kunci: Pelaksanaan Remidial Teaching