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RESUMEN: Este Trabajo Fin de Máster propone un modelo protocolizado de actuación enfocado a ejercer de guía para futuros docentes de español como lengua extranjera (ELE) que deseen realizar un análisis de necesidades a sus alumnos nipones en el nivel universitario. En el primer capítulo se presenta el fundamento teórico sobre la que se sustenta esta propuesta, donde se elabora una aproximación al marco teórico del análisis de necesidades, además de una caracterización del alumno japonés y su contexto educativo. Posteriormente, se analizan las necesidades de alumnos nipones de ELE de la Universidad Tokai, cuyos resultados serán comentados y utilizados como punto de partida de la guía de actuación para futuros profesores de ELE en Japón que quieran llevarla a cabo. ABSTRACT: The aim of this research paper is to put forward a protocolized procedure to guide future teachers of Spanish as a Foreign Language (SFL) who wish to conduct a needs analysis with their undergraduate Japanese students. Firstly, we will introduce the theoretical framework for said assessment by making an approach to the needs analysis theory, as well as a brief summary of the Japanese educational system and the main characteristics of Japanese students. Afterwards, the results of the needs analysis conducted at Tokai University will be presented and used for the elaboration of a guide for future needs analysis to be carried out by SFL teachers. Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Objetivo: Establecer la sistemática de trabajo de un grupo multidisciplinar cuyo objetivo es elaborar un instrumento para detectar el malestar emocional en enfermos al fi nal de la vida. Material y métodos: Se describe la formación y composición del equipo investigador así como su dinámica de trabajo a lo largo de 2007 y 2008 en múltiples reuniones presenciales y on-line así como la bibliografía, el modelo y criterios que sirvieron de base para el debate que condujo a la elaboración del instrumento. Se presenta el cuestionario DME, que consta de dos partes: 1) cuatro preguntas dirigidas al enfermo, y 2) observación, por parte del sanitario, de signos que muestren la presencia de malestar emocional. Actualmente se encuentra en proceso de validación Objective: To establish the methodology of work for a multidisciplinary group whose objective is to generate a tool to detect the emotional distress in patients at the end of their lives. Material and method: It describes the configuration and composition of the researching team as well as its method of work throughout 2007 and 2008. The combination of multiple face to face meetings, online conferences and the review of related bibliography formed the model and the criteria used as the basis for the debate that lead to the elaboration of the instrument. Results: The questionnaire DME is presented, and consists of two parts: 1) four questions addressed to the patient, and 2) observation by the health staff of signs that show the presence of emotional distress. At the moment, the instrument is under validation